农村中学女生的自我意识特点与个性化教育研究

通过问卷调查，访谈调查和文献分析，在对农村中学女生自我意识发展的调查研究基础上，提出了农村中学女生个性化教育的基本构想，调查发现：农村中学生的自我意识水平随年级的升高而提高，但发展不平衡，在自我体验，自我控制和理想自我等方面表现出显著的年级差异；另一方面，在自我体验，学业自我，性别自我等方面，女生具有不同于男生的鲜明特点，表现出明显的性别差异。据此，研究认为，农村中学女生这一特殊群体的自我意识发展特点是实施农村中学女生个性化教育的基础和出发点，必须予以充分考虑，如培养女生男女兼性的个性品质，提高女生对自我性别的满意度；提高女生的自信心，培养女生的学业兴趣，促进女生的学业提高和个性的健康发展等。     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

高职院校女生心理健康与体育锻炼的相关研究

采用问卷调查法，对广西高职女生心理健康状况和参加体育锻炼的状况进行调查，并对其之间的关系进行了分析．结果表明，高职院校女生心理健康状况明显差于广西及全国女大学生相应年龄组总体水平，也差于同类别男生，一年级优于二年级；一年级女生无论从锻炼次数、强度和时间都好于二年级；经常参加体育锻炼女生的心理健康水平优于不经常锻炼的女生，但具体到各个因子上作用不同．     

如何帮助中学女生学习物理

大量事实和数据表明，随着物理内容的逐步深化，中学女生物理能力逐渐下降，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对中学女生学习物理应引起重视。     

女性体育课教学方法初探

通过对高校女生生理，心理等的研究提出女生体育课教学中，在选择教材与组织教法上应增加适应女生特点的项目和内容。     

高职商科女生的就业能力研究

提升大学生就业能力，有利于社会稳定和高职院校可持续发展。笔者结合工作实际，总结工作经验，提出提高高职商科女生的就业能力，可以从转变女生的就业观念、提高适应能力、发展规划能力、激发创新意识等方面入手，对女生进行个别化指导和差别教育，全面提高学生综合素质，改善女生的就业现状。     

高职高专女生健康状况的调查研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对高职高专女生的健康状况进行调查研究。结果表明，1）女生健康状况处于中等中限水平，其中生理健康处于良好下限水平，心理健康处于及格中限水平，社会健康处于中等中限水平；2）理科女生健康状况总体水平高于文科女生，而且具有显著性差异，独生子女与非独生子女女生、不同民族女生、城乡女生之间健康状况总体水平无显著性差异。     

福建城乡13-18岁中学女生耐力素质比较分析——基于2000-2010年学生体质调研

根据福建省学生体质健康测量调查数据，针对福建省城市和乡村中学生的耐力素质连续10年呈现不规律变化这一现象，采用文献资料研究法、数理统计法、逻辑分析法等方法对2000-2010年福建省城市和乡村中学女生耐力素质进行比较分析。研究结果表明：2000年福建省城市中学女生耐力素质和乡村中学女生相比较，耐力素质平均差距不大；2005年福建省城市中学女生耐力素质下降，乡村中学女生耐力素质反而提高，拉大了城市和乡村平均耐力素质的差距；2010年福建省城市和乡村女生耐力素质均有不同程度的提高，城市中学女生和乡村中学女生耐力素质平均差距有所减小。各个年龄组之间城市和乡村的耐力素质水平存在较大差异。     

引入音乐的高校女生篮球课效果的实践研究

主要采用实验研究法，对把音乐引入高校女生篮球课堂的教学和常规高校女生篮球教学进行对比实验研究，结果显示，在引入音乐的高校女生篮球课教学中，学生的学习兴趣、学习效果均优于对照组。     

对女子举重运动员与女大学生头发中微量元素的分析

本文验证了ＩＣＰ光谱仪在运动员机能检测方面的应用价值，并采用ＩＣＰ／ＡＥＳ法和原子吸收法对女子举重运动员、体育系女生和普通系女生共４４人进行了头发中６种微量元素的检测，对微量元素含量在女子举重运动员、体育系女生和普通系女生之间的差异以及６种微量元素之间的关系进行了比较分析，为运动员机能的检测与研究提供了必要的基本资料。     

玉林师院女生体育锻炼现状分析

本文用问卷调查、座谈、访问、数理统计等方法对玉林师院女生体育锻炼的现状进行调查分析。结论是：该院女生体育锻炼的主观思想有时代性的进步，认识较深刻，但行动与思想认识出现反差现象。整体上女生体育锻炼的人数、次数较少，体育锻炼的场所主要是校内的运动场和空地，对体育锻炼项目有选择倾向。受学校的场地器材所限和学习压力大是制约女生体育锻炼的主要客观因素，在此本文提出一些改革的建议。     

体育锻炼对高师女生心理健康影响的研究

在分析了大一女生入校前之客观因素的负面影响的同时，以曲阜师范大学96－98级347名女大学一年级女生入校后及体育学习一年后5项身体素质成绩，体育锻炼前后心理健康反应为依据，论证和分析了体育锻炼对高师女生心理健康的影响。     

促进小学高段女生体育课学习主动性的对策

针对小学高段女生这一相对特殊群体的生理、心理特点，对影响小学高段女生学习积极主动性不高的原因进行剖析，就如何消除该阶段女生的心理障碍提出解决对策，使高段女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，从而使大部分女生都乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，身心得到锻炼。     

浅谈中学女生厌烦体育课心理障碍的成因及对策

本文针对中学女生的生理、心理特点，对影响其厌烦体育课心理障碍的成因进行剖析，探讨如何消除学生的心理障碍并提出解决对策。目的是使教法符合女生的心理特点，使女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，让女生对体育处于一种主动状态，在运动过程中逐步体会快乐与享受，从而达到提高体育课教学质量的目的。     

高校女生羽毛球选项课教学探讨

通过问卷调查和献研究的方法，女生羽毛球选项课应根据女生的基础条件，心理、生理特点及其兴趣爱好，选择既实用又有趣味性的内容，在教学中，应采用多种教学组织形式和教学方法。充分发挥女生学习的主动性和积极性，并要把握好女生心理体验的规律，有助于提高教学效果。     

领会式教学在高职女生篮球课中的运用

为培养高职女生篮球学习兴趣，提高学习效率，在高职女生篮球教学中运用领会式教学法进行实验研究，并对实验结果进行讨论分析，为今后女生篮球教学提供参考。     

高校女生健身操选项课的调查分析

采用问卷调查法和文献资料法，通过对我院二年级在校女生的问卷调查，发现教学中存在的一些不足。提出改革女生健美操选项课教学的建议。     

大学男女生成绩差异的统计分析

通过对男女生成绩进行统计分析，发现男生在某些数学课上略占优势，而女生英语及其他文科课程成绩较好；女生总体成绩略好于男生；男生成绩优劣显著，分布集中于两端，而女生成绩分布均匀，较集中于中间。     

有氧健身操对女大学生健身效果影响的实验

通过教学实验法探讨有氧健身操对大学女生健身效果的影响．结果表明，有氧健身操的动作结构和负荷强度适合女生的生理和心理特点，坚持长期锻炼，可以有效地改善女生的身体形态、提高生理机能能力和运动素质水平．