本科生科研训练型实验评价研究

科研训练型实验是培养大学生科研实践能力、创新能力必不可少的教育环节。探讨了科研训练型实验的特点与评价原则,构建了一套科学、合理、实用的本科生科研训练型实验评价指标体系。并结合苏州大学新能源材料与器件专业综合实验,评价学生科研训练型实验的情况。实践表明,该实验评价体系有利于培养学生的基本科研素质、实验技能和初步的科研实践能力。     

定向越野运动员赛前训练乙酰胆碱酯酶变化的实验研究

为了确定定向越野运动员在赛前训练过程中与运动强度相适应的敏感指标,对18名参加湖南省定向越野锦标赛的定向运动员赛前训练过程中运动员的生理生化指标进行检测和分析.方法于赛前训练四周对乙酰胆碱酯酶进行测试,每周末抽血,采用分光光度法测定.结果赛前四周运动员的乙酰胆碱酯酶发生了显著的变化,呈现了先轻度上升随后急剧下降,再缓慢上升的变化曲线.结论定向越野运动员在赛前训练过程中,乙酰胆碱酯酶能够精确地反应运动员的机体机能状态,疲劳程度及恢复情况,可为运动员训练提供有针对性的科学指导.     

校园定向运动项目拓展训练研究

研究了校园定向运动项目拓展训练的途径与方法,与常规定向运动比较,拓展训练的内容,不仅可以弥补常规定向运动项目的缺陷,而且能够为体育育人、提升体育品位、拓宽体育空间和实现体育的全面教育服务。     

校园定向运动项目可行性实验研究

以新乡学院05、06、07级第二学年的校园定向运动选项课程实验为依据,从两年多的定向运动项目开设中学生的选项人数变化、经费投入以及损耗等方面,对定向运动项目的可行性进行了综合分析和论证,找出了定向运动项目走进校园的途径和方法,为推进我国校园定向运动项目的开展提供实践参考和理论支持。     

十二指肠溃疡患者性格特征的研究

采用卡特尔１６种个性因素测验法，对本校教职员中６５例十二指肠溃疡患者和４０例健康人进行对照研究，发现十二指肠溃疡患者存在着不同的人格特征，根据人格问卷中Ｃ、Ｇ、Ｑ＿２、Ｑ＿４及ｘ＿１得分，将其分为神经质焦虑型、依赖焦虑型和平衡人格型三类，结果表明，焦虑与十二指肠溃疡的发生、发展密切相关．     

训练教师和教师培训人员

训练大批合格的英语教师及培训这些教师的专业人员,是中国教育改革的一项迫切任务。本文首先列举了合格的英语教师必须具备的各种条件和教师培训专业人员应有的素质,阐明了对上述人员进行专业训练的必要性。文章认为任和国存在着着重文学理论语言之教学,轻视英语师资专业训练和应用语言学教教学的不正常现象,指出要提高全国的英语教学水平,必须把师资培训和应用语言学教学提到与文学和理论语言学教学同等的重要地位上来。——此中文摘要原载《外语教学与研究》1986年第2期(总第66期)本文英语原文前     

制图规范在定向运动训练中应用的研究

定向运动的开展受很多因素的制约,其中地图是制约该运动开展的重要因素之一,本文就如何应用OCAD制图软件及制图规范的标准发挥其在定向运动训练中的作用进行探讨。旨在提高广大教师和教练员在平时训练中的效果,提高定向运动训练的整体水平。     

制图规范在定向运动训练中应用的研究

定向运动的开展受很多因素的制约,其中地图是制约该运动开展的重要因素之一,本文就如何应用OCAD制图软件及制图规范的标准发挥其在定向运动训练中的作用进行探讨.旨在提高广大教师和教练员在平时训练中的效果,提高定向运动训练的整体水平.     

教师心理训练的探索与研究

心理训练已成为西方发达国家职业教育与培训的主要内容，我国教师心理训练尚处于尝试与探索阶段。教师心理训练对于提升教师心理素质、预防教师职业倦怠、保持教师心理健康具有十分重要的意义。基本心理素质训练、压力管理训练、团队管理训练等是教师心理训练的主要内容。放松法、生物反馈法、角色扮演等是教师心理训练的主要方法。     

全面身体训练在高校跳远训练中的实验研究

运用联合练习器与杠铃结合的方法，通过各种跳跃练习和各种段落的跑练习等手段全面发展高等学校跳远运动员爆发力、跳跃能力、速度、灵敏等素质，在此基础上完善助跑与起跳结合技术，从而大幅度提高了跳远成绩。     

大学生定向越野的心理训练初探

采用文献资料、访谈等方法，对大学生定向运动员在训练和比赛时的心理表现进行分析，根据分析结果有针对性地加大心理训练内容和方法，克服过度紧张的心理状态，稳定情绪，提高训练效果，使运动员在比赛中取得理想成绩。     

定向射孔水力压裂多裂缝形态实验研究

采用大型(试件尺寸：300 mm×300 mm×300 mm)真三轴水力压裂物理模拟实验系统,研究了定向射孔水力压裂人工水力裂缝起裂和形态的影响因素。研究结果表明：定向射孔方位角和水平地应力差对定向射孔水力压裂人工水力裂缝的起裂和形态影响巨大。定向射孔水力压裂形成的人工水力裂缝可能不是理想的平直双翼裂缝,而是双翼弯曲裂缝;在水平应力差和定向射孔方位角较大的情况下,容易形成由定向射孔方向和最大水平地应力方向多点同时起裂的非对称多裂缝系统或穿过微环面的双翼裂缝。提高原场地应力测量的精度和定向射孔的定向精度,将定向射孔方位角控制在较小角度,有利于避免产生形态复杂的人工水力裂缝,降低压裂施工难度和砂堵风险,改进压裂增产效果。     

定向运动提高女大学生身心健康的实验研究

通过教学实验,研究了定向运动教学对女大学生身心健康的影响.结果显示:在实施教学后不仅女大学生非常热爱这项运动,而且对女大学生身心两方面都有很大的促进作用.建议在高校女大学生中开展这一项目.     

拆装型PLC实验实训技能训练装置的设计

针对目前高校普遍存在的实验装置封闭,电路集成固定,灵活性与扩展性差,以及成本高等问题,采用SOLIDWORKS设计了一种拆装型PLC实验实训技能训练装置,并配套设计了一款PLC实验板,同时对该装置的具体使用方法通过实例进行了详细介绍.实践证明,该装置具有占地空间小,可部分折叠,搬运方便,完全折叠装配,扩展灵活且成本低等优势,能够为学生提供一种真正的实践锻炼平台.     

快速作文中的心智训练实验研究

在现代，一切工作、学习、活动的节奏无不在加快。种种作用于纷坛杂沓的信息交换、思想交流、业务往来、管理决策中的文墨技术都离不开快速作文的功底。《语文教学大纲》提出“语文教学要面向现代化、面向世界、面向未来”，要求学生作文“有一定的写作速度”。因此，快速作文，已成为时代的一个特征。快速作文训练，已成为时代的要求，引起越来越多的人们关注。在中小学由应试教育向素质教育转轨的今天，有人把快速作文、快速阅读当作模进素质教育的一个有力楔子。最近几年，我们在江、浙、沪、皖26所中小学布点进行快速作文实验，试图将心…     

学生学习成就动机训练的实验研究

本文是根据动机理论的原理，设计“职业中学学生成就动机训练实验研究方案”，选择了镇江市机械专业班，以低成就需要水平学生作为研究对象，进行为期两年的学生成就动机改变的实验研究报告。研究结果表明该“方案”科学可行，符合教育性原则，效果是肯定的，同时指出学生成就动机培养需要教育工作者不懈地努力。     

基本技术训练基础实验开放式实验模式的研究

本文介绍启发研究式的物理化学实验教学模式,教程设置为“基本技术训练＋基础化学实验＋开放式实验”,实践证明,这种教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用,有利于培养学生的科学素质和研究能力。     

关于定向运动教学与训练的探讨

根据定向运动的独有特征，从定向运动技能的掌握、定向运动教学注意事项及学校运动队的训练等方面着手，对大学生定向运动的教学与训练进行探讨．提出定向运动的教学应从实际出发，根据校园的特点进行设计与实施：定向队的训练应在掌握基本技能的基础上多参加比赛，在比赛中提高运动技能。     

试论教师的威信与教育成效

教师都希望自己在学生心目中有崇高的威信。这对其教育、教学成效将会产生积极的影响。因此,形成和维护教师良好的威信,既是搞好教育工作的重要条件,又是教师建立和谐人际关系的前提。