C语言教学研究与探讨

本文主要针对学生在学习C语言课程时出现的听得懂、编不出程序的现象,分析了C语言课程在教学中存在的问题、问题存在的原因、以及相应的解决方法。提出了对不同的教学内容采取不同教学方法、教学思想。只有教师将教学内容和教学方法进行合理的组合,并不断地激发学生的学习兴趣才能达到良好的教学效果。     

“SQL Server数据库程序设计”课程的教学探索

《SQL Server数据库程序设计》是一门理论与实际结合非常紧密的课程,实践性和应用性非常强.为了提高学生的应用能力,该文分析了课程教学的现状和学生在学习过程中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等几个方面进行探索,通过合理组织教学内容,采用大案例教学和基于任务驱动的实践教学方法,改进考核与评定方法,研究出适合本课程的教学方案.     

影响高校体育教学方法创新的因素分析

当前，体育课程改革运动正在全面实施与发展，促使着一系列新的教学理念、教学目标、教学内容、教学环境以及教学方法等教学因素的产生。而在高校的实际教学中，据调查体育教师仍过多的采用传统的教学模式，这样不仅降低了学生主动学习的积极性，制约了学生能力的进一步发展，也不符合体育课程改革的要求。究其原因，我们认为主要是由于教学方法的滞后问题。在高校体育教学中，教学方法如何创新，如何适应时代的发展主要受到六个方面的影响，本文对这些主要影响因素进行了阐释和分析。     

基于耶克斯-多德森定律的激发式网络营销课程教学体系构建

本文根据网络营销课程教学实践经验和网络营销教学过程中出现的问题,以激发式教育为视角,以耶克斯-多德森定律和探究式学习过程为理论基础,把学生作为教学中心,结合理论、案例、实践和课后思考这4个教学内容,从教学内容和教学方法两个方面探索构建一套完整的适合普通高校本科的网络营销教学方法体系,以解决网络营销教学过程中的难题,激发学生的学习动力和积极性。     

有关离散数学教学改革的探讨

离散数学是计算机科学的重点专业基础理论课程,是学生学习后续课程和深入学习计算机科学与技术理论课程的基础,对提高学生的抽象思维与逻辑思维能力有着重要的作用。本文从教学内容、教学方法和教学手段三个方面论述了新时期离散数学的教学与改革。     

液压传动课程教学方法探讨

在液压传动课程教学中,从学校的办学特色和培养目标出发,对本课程的教学内容进行合理调整;结合本课程的特点和学生具体情况改进教学方法,激发学生的学习兴趣;在实际教学过程中注意理论联系实践,既锻炼了学生的实际动手能力,又培养了学生的创新能力。     

《经济法》教学方法探析

经济法是一门实践性、应用性较强的课程,传统的教学方法一直是教师讲学生听的方式,教学效果不甚理想。教师在经济法教学过程中要激发学生的学习积极性,必须不断的进行教学内容、方法的改革与创新,本文从经济法教学内容的重新确定、合理运用案例教学方法、举办模拟法庭活动和推行网络化的经济法教学方法四个方面进行了探讨。     

《CORELDRAW平面设计》教学探索

本文主要探索在《CORELDRAW平面设计》课程教学过程中，为了提高教学的有效性，培养学生的自主学习能力及学习兴趣，增强教学内容实用性，对如何合理安排教学内容及采用有效的教学方法进行阐述。     

《信号与系统》教学改革初探

《信号与系统》这门课程是相关专业的核心基础课程。现在国内外各高校对其教学方法及课程安排上都做了不同程度的改革．并取得了相应的成绩。本文从教学内容、教学方法及教学实践这三个方面对《信号与系统》这门课程的教学进行改革。实践表明,这些改革增强了学生的学习兴趣,提高了教学效果。     

数控技术课程教学面临的问题与对策

针对当前数控技术课程教学面临的问题,提出了课程教学改革的方法和途径。一是合理调整课程教学内容;二是采取灵活多样的教学方法和手段,激发学生学习兴趣和动力;三是不断提高任课教师和实验人员的教学水平;四是加强实践教学,培养学生应用及创新能力。     

数字电子技术课程教学改革探索

根据数字电子技术课程的特点,分析了《数字电子技术》课程的性质,结合实践经验从教学内容、教学方法和考核模式三方面进行了分析与探索,强调了学生在教学过程中的主体地位。在实践中得到了较好的教学效果,提高学生学习的主观能动性、优化了课程教学。     

现代设计理论与方法课程教学探讨

《现代设计理论与方法》是机械专业重要的专业课程,课程教学中存在教学内容宽泛、教学方法传统、考核方式单一等问题,影响教学效果,无法很好地使学生掌握现代设计理论与方法,文中从教学内容、教学手段、教学过程和考核方式等方面,对课程教学方法进行了全面探讨,并提出了一些建议和解决办法。     

信息技术课程教学探讨与研究

信息技术教育教学不应仅仅传授计算机基本知识,使学生单纯学习技术;更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力上,能利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主学习和探讨.本文就以此为目的在教学中结合传统教学方法和建构主义理论从教学目标、教学内容、教学过程三个方面讨论教学设计方案.     

财会专业财务管理课程的教学思考

财务管理是高校财会专业学生必修的核心专业课程之一。该门课程内容信息量大,具有综合性、系统性、理论性与务实性并存的特点。因此,教师的教授难度和学生的学习难度均较大。本文分析了财务管理课程教学中存在的问题,并结合在财务管理教学中获得的经验,从教学观念、教学内容、教学手段、教学方法、实践教学、课程考核六个方面提出了解决问题的具体方法和措施。     

《基础会计学》教学方法探讨

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量的重要手段,同时是影响教师威信和师生关系以及学生身心发展的重要因素,因此,教学方法是否科学合理直接关系着教学工作的成败、教学效果的好坏和教学效率的高低,在教学过程中具有不可忽视的地位。在教学中教学方法因教学目的、教学内容和教育对象不同而多种多样,正所谓＂教学有法,却无定法＂。本文根据《基础会计学》课程的特点、学生的心理发展规律和认知规律以及市场需求,同时结合教学实践对《基础会计学》的教学方法进行探讨。     

关于提高机械类课程教学质量的思考

在机械类课程教学过程中,存在一些影响教学质量的因素,只有采取有力措施才能有效提高教学质量。通过教学内容、教学方法及教学手段、教师和学生评价制度的改革,更加重视实践教学等措施来提高教学的效果。     

浅谈大学物理教学

该文从自身教学实践出发,首先分别从学生学习兴趣不足、数学基础薄弱及学生掌握不好正确学习方法三个方面阐述了在讲授大学物理过程中遇到的问题;其次提出了改进该门课程教学的几点建议,如提高教师自身素质,针对不同专业学生灵活采用不同的教学方法,提倡板书与幻灯相结合及让学生自己走上讲台的方式培养学生自主学习兴趣。使学生对物理学所研究的各种运动形式以及它们之间联系,有比较全面和系统的认识,对本课程中的基本理论、基本知识和基本技能能够正确地理解,并具有初步应用的能力;最后总结全文。     

“因需施教”理念在本科教学中的实践

因需施教是指在教学过程中以学生为中心,教师按照学生的学习目的和动机来设置教学内容,安排灵活的教学环节,选择适合的教学方法。通过多门理论课程以及实验课程的实践,形成了几个行之有效的做法。例如通过问卷调查了解学生的需求,根据学生的不同发展方向,实行班内分级教学、平时成绩多元化、作业题分类、实验项目选做等等。     

高校英语课堂互动性决策探析

就大学生群体的英语学习的特点进行分析决策,认为应在遵循教学和认知规律的前提下,既关注青年学生学习和认知模式形成的共性,同时重视其所面对的学生群体的特殊性;既注意互动性决策时教学方法、教学内容设计等因素对决策实施起到最重要的作用,同时也重视学生在英语课堂中的情绪、注意力等非智力因素对课程学习的影响。     

少数民族地区生物化学课程教学改革初探

为了进一步提高生物化学课程的教学质量,提高学生的学习兴趣,该文通过问卷调查法和访谈法调查了喀什大学生物化学课程教学现状,分析了影响少数民族地区生物化学课程教学效果的主要因素,并从教学内容、教学模式、教学方法等方面对生物化学课程进行了教学改革,逐渐形成了适合本院教学实际的课程教学方法。实践表明,采用启发式教学,实现学生由被动接受知识到主动探索知识的改变,提高了课程教学质量。