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1.
李承红 《江汉大学学报(自然科学版)》1995,(1)
<正>高等教育必须适应社会主义市场经济体制的需要,当前急待解决的问题是加强教师队伍的建设和培养,尤其是中青年教师的引导和培养工作,激发教师的教学热情,以提高我院临床诊治、科研水平及教学质量,反过来又将促进全院规模、结构、效益等协调发展,加速教育制度的深化改革。 相似文献
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李志道 《江汉大学学报(自然科学版)》1995,(1)
<正>舞弊率 据统计,在现场发现的作弊率约在2—10%之间。国家级或省级考试舞弊较少,校内自考舞弊率较高,而平时测验舞弊更为普遍。班风好的班级、成绩较好的专业舞弊现象较少,如历届本科班、护理班舞弊现象少于其它班。刚入学新生舞弊较少,老生舞弊渐增。 相似文献
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在工程建设中,涉及到五个工程质量责任主体即建设单位、施工单位、监理单位、勘察、设计单位和质量检测单位。本文从各相关责任主体如何进行施工现场质量管理入手,有针对性的明确了相关责任主体在工程建设过程中如何履行职责。 相似文献
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肇庆市疾病预防控制中心加强质量管理,建立和完善符合疾病预防控制工作实际的质量体系文件,规范质量管理工作,并在工作中持续改进,不断完善和优化,促进了中心卫生技术服务水平和综合服务能力的提高。 相似文献
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介绍一种在FoxPro编程环境下开发的全国计算机等级考试考务管理系统,该系统采用交互式人机对话和模块化设计方式,实现对考点考务的日常维护和管理,减轻了考务管理人员的工作负担.该系统经过考点的长期运行操作,表明该系统是安全、可靠的. 相似文献
7.
质量是建筑的生命,也是建筑行业的生命,可以说质量重于泰山。本文从产生建筑质量问题的原因入手,阐述了提高建筑质量的措施。 相似文献
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高等学校的实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,是办好高等学校的基本条件之一。管理好实验室,充分发挥现有条件的作用,提高实验教学质量是实验室工作人员的根本任务。 如何管理好实验室,使物尽其用,人尽其才,这是一项综合复杂的系统工程,内容相当广泛,它包括实验教师和技术人员的岗位职责,实验室的规章制度、教材、教学计划、安排以及实 相似文献
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科技计划项目(以下称项目)是指在科技计划中组织安排,由单位或个人承担,并在一定时间周期内进行的科学技术研究开发活动。它是各级政府配置科技资源、整合相关资源、推动科技创新的重要手段。随着科技计划项目的实施,人们越来越清楚地认识到,要确保项目的质量、实现科技创新,不仅要科学地立项,而且需要有科学、完善的全过程管理。项目的全过程管理涉及到从征集到完成的各个环节,是项目取得成功、避免失败的重要保证。 相似文献
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提高期刊的质量就成为了期刊能否健康持续发展的首要问题,本文就提高期刊质量,加强对校对工作的管理展开了论述。 相似文献
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质量是建筑的生命,也是建筑行业的生命,可以说质量重于泰山。本文从产生建筑质量问题的原因入手,阐述了提高建筑质量的措施。 相似文献
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实验教学是学校培养人才的重要环节,只有科学制定教学计划、不断改革实验教学内容、改进实验教学方法、抓好实验队伍建设、合理配置实验资源、健全并严格执行实验管理制度,才能不断提高实验教学效果,提高人才培养质量。 相似文献
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毕业设计(论文)是大学生本科教学中最重要的综合性实践教学环节,是学生对所学知识综合运用的重要步骤,是本科教学效果和教学水平的综合反映,提高对毕业设计(论文)教学环节重要性的认识,加强毕业设计过程管理,严格规范化建设,建立、健全毕业设计(论文)监控与评估激励体制,是提高毕业设计(论文)质量的有效手段。 相似文献
16.
关于加强考试管理、严格考试纪律问题,既是多年来高等学校中的热门话题,又是上级主管部门关注的如何提高教育质量的焦点问题之一。我们认为,加强考试管理、严格考试纪律与解决其他问题一样,欲正其事,须正其身,提高认识是关键。故而,本文拟就加强考试管理、严格考试纪律的意义作一般的论述,以正视听,以达共识。 相似文献
17.
加强本科毕业设计(论文)质量管理的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
《科技信息》2008,(14)
毕业设计(论文)在整个本科教学中所处的地位和作用,是其他教学环节无法替代的。本文探讨了目前毕业设计(论文)工作中的突出问题,并进行了提高毕业设计(论文)质量的对策研究。 相似文献
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马尚玮 《西北师范大学学报(自然科学版)》1994,30(1):34-38
简要介绍了自学考试考务考籍管理信息系统(简称自考MIS)的功能和特点;着重论述了该系统的设计思想、实现方法.运用系统字典技术和通用数据编辑程序设计方法,合理定义应用系统软件与库文件之间的接口模式和减少系统冗余. 相似文献
19.
阐述了学籍管理工作在教学管理工作中的地位和作用,介绍了一些成功的学籍管理经验,强调了学籍管理的教育功能,对促进教风学风建设和推动学校健康具有一定指导作用。 相似文献
20.
王卓渊 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z1):144-146
随着高等教育的迅速发展,对人才培养提出了更高的要求,如何通过加强实验教学管理和实验室管理工作,从而有效地提高实验教学的质量,是当前需要进行探讨的一个问题. 相似文献