参考馆员应参与高职院校信息检索课教学

基于高职院校信息检索课的特点以及高职院校参考馆员所具备的能力,分析了参考馆员参与高职院校信息检索课教学的必要性,探讨了参考馆员参与高职院校信息检索课教学的模式.     

基于“教学做合一”的高职商务英语口译教学模式实践研究

我国的经济活动日趋全球化,为了满足社会需求,当前需要培养大量的具备良好口译和跨文化交际能力的商务现场口译人才。然而,高职院校商务英语专业教学明显缺乏高职教育特色,无法满足培养21世纪商务英语专业学生职业技能和口译能力的需要。通过对商务口译人才在中国的需求现状和高职院校商务英语口译教学现状两方面的研究和分析,探究有效的基于"教学做合一"理论的高职商务英语口译课堂教学新模式。     

浅谈现代学徒制背景下高职院校双导师队伍建设

在现代社会发展的需求下,教育的分类也逐渐明显,面对高职类院校,学生就不仅仅需要掌握书本知识的要领,同时需要具备相应的实践能力。所以在高职院校逐渐展开了双导师教学团队,像课本知识与实践操作结合起来。该文在面对双导师制教学应用于现代学徒制背景下的高职院校,浅略分析了其中的一些问题以及精进的途径,望对高职类院校的双导师制有一定的推进作用。     

谈新形势对高职教师素质的要求

21世纪的中国，不仅需要高层次的创新人才，还需要更多的高素质的劳动者。作为培养和造就高素质劳动者的摇篮-高职院校、应当勇敢面对新世纪和知识经济的挑战，培养大批有用人才。而作为高职院校的教师，其素质直接影响着教学质量，作为高职院校的教师应当具备相应的专业知识技能，文化素养，教育教学能力的高尚的职业道德等。     

高职院校青年教师教学能力培养分析及对策

在高职院校发展工作中,师资力量是深化高职院校教学改革以及提升高职院校育人工作成效的重要保障,为此,高职院校需要重视师资建设工作的开展,并需要将青年教师教学能力培养当作师资队伍建设中的重点。本文在对高职院校青年教师教学能力培养目标做出分析与论述的基础上,对高职院校青年教师教学能力培养对策进行了研究与探讨。     

高职院校教师教学能力发展需求与现状分析

高职院校教师教学能力发展是满足国家教育政策、教师队伍建设、企业行业发展、学校内涵提升和教师自我成长的需要。通过对多所高职院校学生、教师、学校组织体以及校企结合企业开展问卷与访谈调查，实证研究高职院校教师教学能力的发展现状，分析高职院校教师教学能力发展现状的成因，为全面思考和研究高职院校教师教学能力问题奠定基础。     

高职院校双师型教学团队重要性分析

双师型教学团队的建设目的就是提高相应专业学生的实践能力,帮助学生尽快融入社会岗位。所以双师型教学团队的建设比普通教师团队要重要的多。尤其是在新时期高职院校人才培养目标的积极变化下,高职人才必须具备更高的专业实践能力,双师型教学团队建设迫在眉睫。该文主要就高职院校双师型教学团队的内涵、重要性以及结构要求进行详细分析,为高职院校打造一支素质过硬的双师型教学团队提供参考。     

浅谈高职院校党务工作者的素质培养

高职院校党务工作者是党建和思想政治教育工作战线上的重要力量。高职院校党务工作者必须具备过硬的政治素质、优秀的道德素质、合理的知识结构和娴熟的业务素质以及较好的工作能力和高尚的人格魅力,这是新形势下巩固党在高职院校的执政地位,充分发挥好党组织在高职院校的领导核心作用的需要和保证。     

高职应用文写作教学探讨

应用文写作能力是高职学生必须具备的能力之一。文章分析了高职院校应用文写作教学面临的问题,并从各方面提出了高职应用文写作教学要立足于必需够用,并从各方面优化学生的应用文写作能力。     

高职院校计算机教学方式革新探讨

计算机是高职院校的基础课和必修课之一,这门课程的重要性不言而喻。高职院校计算机课程的教学现状令人不太满意,学校内教学定位存在偏离社会需求的倾向,教师的主动性难以得到发挥,学生的学习兴趣也不太高。根据社会的需要,高职院校的学生毕业应该具备一定的操作技能和创新意识,这就需要高职院校在开展计算机课程教学时,应考虑社会的实际需求,结合该校的具体情况,进行正确的教学理念定位,实施教学模式创新,提升学生的操作技能,帮助他们提升职业竞争力。     

高职院校双师型教学团队建设存在的问题及原因分析

双师型教学团队的建设需要优秀的人才,也需要学校的培养和引导。但是当前高职院校在构建双师型教学团队时存在一些问题,影响了双师型教学团队的建设速度和效果,双师型教学团队的发展面临困境。该文主要对高职院校双师型教学团队建设存在的问题、原因及解决策略进行分析,为高职院校建立一支素质过硬、专业能力较强的双师型教学团队提供参考。     

“多能合一”型高职教师教育教学能力发展路径研究

近年来,我国高职院校取得很大进步,成为高等教育大众化的主要载体。高职教育最重要的资源是教师,而加强高职教师教学水平则成为提高高职教学质量的根本保证,因此,我国高职院校教师教学能力和教学观念需要不断地提高与创新。探究如何提升高职教师教学能力,培养＂多能合一＂型高职教师,对促进我国高等职业教育持续健康发展具有现实意义。     

高职院校英语语法教学中学生自主学习能力的培养

本文根据高职院校学生现状,结合自主学习理论和教学实践阐述了在高职院校语法教学中如何培养学生的自主学习能力,以适应社会发展的需要。     

高职学院计算机应用基础因需施教的研究与实践

计算机基础是高职学生的一门必修课程,而社会不同行业要求学生具备的计算机应用能力是不同的,根据专业需要设置不同教学模块非常必要。本文通过分析部分高职院校计算机应用基础课程共同存在的问题,提出了根据学校特点、学生的实际情况及社会需求进行因需施教的教学改革。并给出了实施办法。     

高职院校体育教学中职业能力渗透研究

在高职院校的教学过程中,由于高职院校教育的特殊性,决定了高职院校教学中应该逐步渗透职业能力教学。体育教学作为高职院校教学的主要组成部分,同样应该注重在体育教学过程中渗透职业能力的教学,不断提升高职学生的职业素养和职业精神,不断提升高职院校学生的团队合作能力,以及应对困难的勇气。因此,在高职院校体育教学中,应该科学合理地渗透职业能力。     

对高职院校教学秘书工作的几点思考

本文阐述了高职院校教学秘书工作任务和特点以及教学秘书应具备的素质和能力,教学秘书要不断的完善自我,不断提高自身综合素质和工作能力才能适应时代发展的要求.     

高职院校公共英语实用性教学模式的研究

近些年来,我国高度重视高职院校的教育,其中的英语教学也在不断取得进步,但是,高职院校英语教学依然存在着一些问题,许多学生虽具备比较好的英语语言基础,但学生英语实际运用能力却较弱,不利于他们今后的就业。本文论述了高职院校公共英语教学应体现实用性的一种教学模式。     

浅析高职院校英语翻译教学的现状及对策

改革开放以来,特别是在我国成功加入世贸组织后,我国与西方国家交往更加频繁,许多国外的跨国企业也随着改革的浪潮来到我国进行投资,这就需要有许多具备了熟练运用英语知识能力的高素质人才.作为培养高素质人才的主要阵地的高职院校自然而然地担负起这一重任.那么在科学技术不断发展、社会不断进步的今天,高职院校应如何做好英语的翻译教学,培养出大批量的满足市场需求的英语人才,解决市场的英语翻译人才欠缺的问题.本文主要分析了目前高职院校的英语翻译教学的问题,并结合自己多年来的教学实践,提出几点拙见,和大家探讨与研究.     

从项目课程看教师角色观转换

高等院校及高职院校的项目教学法需要专业教师从传统的传道授业解惑的教育思想转变为教学过程的引导者和组织者,要把学生被动的接受知识转变为主动的学习知识、消化知识。要实行这个转变,我们专业教师就必须具备现代教育理验、更多的专业知识与能力,需要专业教师知行统一。只有如此,才能顺利的实施项目教学。     

高职院校就业指导教师素质探讨

高职院校的就业指导工作是高职院校人才培养的重要环节。本文从分析高职院校就业指导教师的队伍构成、素质弱项入手,对高职院校就业指导教师素质进行了若干思考,认为高职院校的就业指导教师应该具有良好的道德修养、具备很强的信息收集处理运用能力、沟通协调能力、学习能力和总结反思能力,并且应该精于人才测评、择业、面试、和就业心理咨询等方面的技能技巧,才能更好地胜任本职工作。