高职院校兼职教师队伍现状分析与对策研究

兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,对于改善师资结构,提高教学质量起到举足轻重的作用.目前,高职院校兼职教师队伍建设从总体上看,在聘任制度、队伍建设、管理措施等方面还存在亟待解决的问题.为此,高职院校要重视兼职教师队伍的建设与管理,建立健全管理制度,建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以适应高职教育快速发展的需要.     

高职院校外聘教师作用的重新认识及管理思考

由于历史等多方面的原因,我国高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘兼职教师就成为了高职院校师资力量的一种重要补充。同时,随着各高职院校对职业教育认识的不断深化和国家教育主管部门政策导向作用的不断加强,高职院校中外聘兼职教师的数量和所占比例都将不断扩大。系统分析了外聘兼职教师对高职院校建设与发展的多方面作用,并对高职院校中外聘兼职教师的管理提出了自己的思考。     

航海类高职院校专业师资管理的研究

航海类专业实践性非常强，特别是轮机工程技术专业，要培养学生过硬的操作技能，必须有一支强大的教师队伍。如何加强专业授课教师的管理，特别是对从企业聘请的具有一线工作经验的校外兼职教师的管理更是一个突出的问题。文章以轮机工程技术专业为例，阐述了高职院校校内专任教师及校外兼职教师对促进高职院校专业发展的作用，分析了航海类高职院校专业师资管理中存在的问题，提出了进一步加强和改进专业课教师师资管理，尤其是外聘教师管理的若干对策。     

加强管理,深化校企合作,打造专兼结合的“双师”教学团队

高职院校的招生规模日益扩大,带来师资不足的问题。产学结合的人才培养模式,使得相关行业的技术人员、企业一线的能工巧匠成为高职院校聘请兼职教师的"香饽饽"。与企业合作,共同建设"双师"教学团队已成为我国职业教育改革与发展中师资建设的一个重要内容。     

高职院校兼职教师队伍现状及建设措施

兼职教师队伍建设成为制约高职院校健康发展的因素之一，寻求兼职教师队伍建设的有效途径是当前各高职院校面临的现实考验。从当前高职院校兼职教师队伍建设现状及存在的问题出发，提出在“聘任制度、考核评价、教学能力养成、管理制度”四个方面的建设措施。     

TAFE对我国高职院校师资队伍建设的启示

TAFE是澳大利亚的职业教育培训体系,本文从TAFE学院师资的特点出发,建议我国高职院校在引进师资时应注重行业企业的工作背景,鼓励专职教师应深入生产、建设、管理和服务第一线,通过建立流动性的兼职教师库,培养＂双师型＂专职教师,提升高职院校整体教学水平。     

高职院校外聘教师师资队伍建设及思考

目前,我国高校在实际教育的发展过程中,为了提高整体教育质量,逐渐加强了对于兼职教师的外聘。事实上,由于兼职教师在实际的教学过程中凭借着其自身拥有的技术性强、企业实践经验丰富等优点,逐渐成为高职院校师资力量的重要组成部分,并在实际的教学过程中推动着高职院校的人才培养。在这样的背景之下,为了更好地发挥出外聘教师队伍的作用,需要相关部门加强教学理念的转变,并加强对于相关外聘教师师资队伍的建设。该文基于此,分析探讨如何推动高职院校外聘教师师资队伍建设。     

高职院校兼职教师的激励探析

高职院校聘请兼职教师，一方面是满足高技能人才培养的需求，另一方面可有效解决高职院校生师比过高和专任教师实践教学能力不足等问题。本文通过探析高职院校兼职教师的激励机制现状，提出了注重情感激励和实施“匹配激励”相应的对策与建议。     

论高职院校兼职教师队伍师德建设途径

高职兼职教师队伍师德建设事关高职教育的成败,影响高职教育的改革和发展。本文通过认真分析当前高职院校兼职教师队伍师德建设过程中存在的主要问题,从标准体系、教育制度、加强考核与宣传典型四个方面提出了＂四位一体＂的解决高职院校兼职教师队伍师德建设的途径。     

浙江省高职院校师资队伍调查分析与对策

对"十五"末期浙江省46所高等职业技术院校的师资队伍结构状况展开了调查,通过对师资总量、年龄、学历、职称结构及双师素质与兼职教师结构等方面进行统计,分析了存在的问题及原因,就"十一五"期间浙江省在建立高职师范教育机构、高职院校如何加强专业教师团队化建设、打造具有高职特色的师资队伍等方面提出了一些针对性的措施。     

我国高职院校师资队伍的现状及对策思考

目前,我国高职院校的师资虽有年轻的优势,但也存在不少问题。针对现存的问题,在借鉴发达国家先进经验的基础上,提出了一些改革建议:加强对教师进行职业教育理论的培训;加强教师实践能力的培养锻炼;加强兼职教师队伍建设;探索教师职称评定的新方法。     

对高职教学管理的几点认识

教学管理工作是高职教学的一个关键性环节,它直接影响高职教育的人才培养质量。本文探讨目前在高职院校教学管理中存在的几个问题,如制定合理的人才培养方案,兼职教师的管理,实践教学质量的提高等,并提出了解决这些问题的若干设想。     

工科高职院校文化素质教育师资队伍建设

高职院校开展文化素质教育工作,必须有一支稳定的文化素质教育师资队伍。建设文化素质教育师资库,要充分挖掘校内师资力量,广泛聘请校外兼职教师,同时积极建设虚拟师资库。     

高职院校兼职教师队伍建设的探讨

根据高职院校培养高级应用型人才的目标,提出了高职院校要办出特色,应该加强兼职教师队伍建设,大力从生产、建设、管理、服务等一线部门聘用兼职教师,并对兼职教师的教育教学水平进行培训与提高.     

浅析高职院校专业英语教学问题

高职院校是要为国家培养高素质的技能型人才的学习。专业英语的学习对于高职院校的学生至关重要,而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。文章分析了专业英语教学的师资现状和专业英语教材等五个方面存在的问题。     

高职院校“双师型”教师培训存在的问题及对策研究

本文首先对当前高职院校＂双师型＂教师培训存在的问题进行了分析,认为＂双师型＂教师概念界定标准的欠缺、培训政策导向和支持的缺乏、培训体系缺乏一体化构建和整合以及忽视对兼职教师的培训是高职院校＂双师型＂教师培训工作中存在的突出问题。然后本文针对这些问题,提出了三点相应的对策,包括：树立有效的政策导向和支持;优化教师培训体系;加强对兼职教师的培训。期望以此推动高职院校＂双师型＂教师培训存在的问题及对策研究,促进双师型教师队伍建设。     

加强海南高职高专师资队伍建设的几点建议

一所学校办学水平的高低,培养出的学生质量的优劣,其决定性因素之一是师资水平问题。目前我省高职院校高水平师资的缺乏,已成为制约高职教育发展的瓶颈之一。本文在就我省目前高职院校师资存在的问题的基础上,借鉴国内高职院校优化师资队伍的经验,对如何提高我国高职院校的师资水平提出了几点建议。     

高职生物技术及应用专业英语教学探讨

本文针对高职院校生物技术及应用专业英语课程特点,从学生、师资、教材及教学等方面入手,分析探讨了目前高职教育中生物技术及应用专业英语教学的现状及存在的问题,并提出了一些教学建议。     

高职院校青年教师教学能力培养分析及对策

在高职院校发展工作中,师资力量是深化高职院校教学改革以及提升高职院校育人工作成效的重要保障,为此,高职院校需要重视师资建设工作的开展,并需要将青年教师教学能力培养当作师资队伍建设中的重点。本文在对高职院校青年教师教学能力培养目标做出分析与论述的基础上,对高职院校青年教师教学能力培养对策进行了研究与探讨。     

对山西省高职院校双师结构教学团队建设的思考

采用问卷调查法与访谈法,以山西省5所高职院校为研究对象,通过数据分析,从"双师型"教师的数量、年龄层次、职称比例、学历结构、兼职教师等方面研究了山西省高职院校"双师型"教师队伍的现状、存在问题及培养措施和途径。