有意味的形式——《缓慢》与《倾城之恋》的时间叙事解读

米兰·昆德拉的<缓慢>和张爱玲的<倾城之恋>都执著于时存在之谜的探究、时生命有距离的审视与直观、对人性的通透理解.两者的最大相似之处就是作者在文本中所表达的时间体验以及体验的表现方式:速度(节奏)、记忆、历史、遗忘……最后都归于对时问的质疑、对存在的质疑.关于时间的体验成了两部作品的有意味的艺术形式.     

拒绝遗忘的姿态与记忆碎片的力量——东西作品举隅

在东西作品那种飞扬跋扈的创造性的想象力中,含蕴着他成长的时代记忆,尤其是童年时代的记忆,并以碎片的形式,通过深度的体验,呈现出一种拒绝遗忘的姿态,使作品充满一种别样的力量。     

《黄金时代》的一种解读

王小波在短暂的人生历程中,以“文坛外高手”所表现出来的智慧震动了文坛。他作品中那与众不同的思维方式,独特的语言模式都构成了鲜明的王小波风格。以王小波的《黄金时代》为例,主要是从作品对人生的反思以及叙事结构上对上述两方面做出一定的探讨。     

《黄金时代》的一种解读

王小波在短暂的人生历程中，以“文坛外高手”所表现出来的智慧震动了文坛。他作品中那与众不同的思维方式，独特的语言模式都构成了鲜明的王小波风格。以王小波的《黄金时代》为例，主要是从作品对人生的反思以及叙事结构上对上述两方面做出一定的探讨。     

记不住与忘不了(下)——遗忘秘诀

在上一期中,我们一起了解了记忆,找到了打败"记不住"的方法。这一次,我们就来学习如何遗忘。什么?遗忘?我们需要记忆的东西那么多,怎么还会需要遗忘呢?     

古典文学英译浅析

我国的古典文化是世界文学的财富,世界文学都想分享我国古典文学的美。随着国际化脚步的加快,文学界的交流也开始增强,我国的文学作品被翻译成各国的文字,以英语作品为主,但是由于文化的差别限制,部分作品缺少了原来的那种韵味,失去了本身的美。但这是文化交流的一个必然经过。     

米兰·昆德拉的隐喻式叙事

隐喻本身是文学的一个内在特性,因此隐喻式的叙事是文化诗学的一个有机组成部分,隐喻存在于米兰.昆德拉的小说诗学之中,而这些也表现出了米兰·昆德拉人生观念和思考态度。本文对其小说文本作了详尽的分析,并且从深层意义上论述了米兰·昆德拉的隐喻式叙事。     

19年精致性奇象记忆实验中的发现与启示

19年实验的发现与启示是:1、自然数码奇象记忆"数序形象挂钩法"是记忆精致和深加工潜力很大的记忆,运用此法识记和回忆顺序很强、数量较大、很难记住的材料,快速高效,能扫除前摄和倒摄干扰,能使识记很快通过短时记忆而快速地顺利地进入长时记忆,能倒顺背诵和随点随背.2、33岁至52岁左右,奇象记忆能力一直处于较强的平稳时期.3、王洪礼十九年保持曲线与世界著名的德国艾宾浩斯保持曲线大不相同:艾宾浩斯曲线应界定为机械记忆保持曲线,其遗忘规律应界定为人脑原本的机械记忆遗忘规律;王洪礼19年保持曲线是与艾氏曲线并列的自然数码精致性奇象记忆保持曲线.4、提出了有新观点的人类常规记忆模型.     

沉默中的自由——读《黄金时代》有感

偶然机会拜读了王小波的《黄金时代》,一下子喜欢上了这个人,喜欢上他的叙事风格。表面上他的作品看似有些乱,却在其中透出一种特立独行的精神气质。搜索一下,发现喜欢王小波的人很多,一度还兴起过王小波热。"王小波就像一个接头暗号,这些人从别人对王小波的喜爱程度辨别对方是否同类。"他的作品有趣,充满智慧,然而更吸引人的地方是渗透在其字里行间的自由精神,让人读之如饮甘醇,以为找到     

英语词汇记忆保持探析——基于艾宾浩斯遗忘曲线

词汇记忆是英语学习过程中的基础障碍,问题集中体现于词汇记忆多停留于认识感知阶段,记忆感知过程中的短期记忆未能有效转换为长期记忆,缺乏对记忆的长久保持,造成对词汇记忆的"遗忘"。艾宾浩斯遗忘曲线揭示出记忆遗忘规律,对英语词汇记忆持续性保持提供了启示和指导作用。     

体育动作记忆理论与方法

本文论述了体育教学活动中体育动作教学中的记忆原理,遗忘机制,对如何提高动作教学效果,加强学生更快的记忆与掌握动作技能进行了深入探讨。根据遗忘发展的规律,心理学总结出以下方法:首先及时复习(或练习)有助于记忆,其二复习多样化,其三合理地分配复习时间,分散复习优于集中复习,其四在理解的基础上记忆,最后,采用多种感觉通道识记动作要比只用单一感觉通道识记动作的效果好。     

定向遗忘：涵义、研究方法、机制

定向遗忘是记忆研究的重要范式。由于其实证研究中操作的复杂性、变量的不可控制性,至今定向遗忘的理论建构还未完全统一,于是从定向遗忘的涵义、研究方法、机制等展开论述,勾勒定向遗忘的研究的最新进展,以期丰富记忆心理学的研究。     

基于时间方向划分的三类遗忘症特征分析

记忆障碍多为脑创伤导致,其影响范围越来越广.根据遗忘的时间方向将遗忘症分为顺行性遗忘、逆行性遗忘和进行性遗忘.海马和颞叶内侧损伤导致的遗忘综合征主要表现为顺行性遗忘,而某些苯二氮卓类药物亦可诱发.间脑损伤导致的科萨科夫综合征主要表现为逆行性遗忘,另外,颞叶癫痫、ECT治疗等也会伴随该症状.随病程日益加重的进行性遗忘,主要形式为阿尔茨海默病.目前,记忆障碍只能以记忆康复为主,主要包括通过联想法、图像法等记忆技巧达到的内部代偿,以及利用外显方式、编制程序等方法达到的外部代偿.以脑神经科学为核心的记忆康复,是未来临床神经心理学发展的方向和领域.     

用记忆棒指挥记忆

20世纪的人们认为:记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。记忆的基本过程包括识记、保持、回忆和再认。对识记的事物不能回忆称为遗忘。而有许多事物是人们不情愿遗忘的,如果将这些不情愿遗忘的事物保持住,并能随心所欲地再现,惟一的途径就是不断过目、经常背诵、反复记忆。于是又给人们带来了不少烦恼,如果需要记忆的量过大,则使人疲于复习而无暇顾及其他,有时便会出现思维迟缓或者失忆的现象。为了保持记忆,成千上万的人仍只能采取反复记忆的方法,坚持与遗忘作不懈的斗争。     

浅论邢台文学与邢台的精神文明建设

在经济文化相对落后的邢台,邢台文学似乎成了被遗忘的角落。殊不知,邢台文学不仅是邢台文化事业的重要组成部分,而且在邢台精神文明建设中起着十分重要的作用。     

网络文学作为文学活动的当代境遇

网络文学是古老的文学和全新的网络相互融合产生的。一方面，它必然符合文学的根本属性——文学是由世界、作家、作品和读者四要素构成的一种活动。因此，它产生作为文学活动而存在；另一方面，它的技术属性又使文学在世界、作家、作品和读者四个层面上发生了众多的变革。     

近十年来中国大陆关于川端康成与沈从文比较分析的研究综述

川端康成与沈从文作为各自国家的文学大家,在各自的文学作品中描写了中日两国不同的民族风情和自然美,中国大陆近年来有越来越多的学者对两位作家本人及其作品进行比较研究,分析作家的生活经历和各自国家的文化传统,进而分析作家在作品中塑造的人物和营造的文学世界的异同。     

记忆与外语教学

外语学习与记忆有着密切的关系，所有的外语学习都包含着记忆。良好的记忆会帮助学习者更好地学习，不科学的记忆则造成阻碍，它的重要性是毋庸置疑的。就某种意义而言，外语学习的程序就是记忆的程序。记忆和遗忘对外语学习者的学习和外语教师的教学都具有重要的现实意义。     

基于Think/No-think范式的动机性遗忘研究:人际宽恕引起抑制

Think/No-think(TNT)是研究动机性遗忘的实验范式,该范式的大量行为学研究都表明个体对记忆材料的提取抑制可导致随后该记忆内容的遗忘.采用TNT范式探究人际宽恕对消极记忆经验的抑制作用,结果表明,在能被宽恕的情境中,‘No-think’条件比‘Think’与基线条件下表现出较明显的遗忘现象;而在不被宽恕的情境下,三条件间均无明显遗忘效应.可见,人际宽恕在一定程度上能够抑制消极记忆的提取.     

基于跨文化视角的中国当代小说英译研究

我国同世界各国之间进行政治、经济、文化、科技、军事等领域的合作不断加深,把继承着传统文化遗产的中国当代小说翻译成不同的文化作品,尤其是英文作品,就是把我国优秀文化成果推向世界、展示文化自信的有效途径。跨文化视角的中国当代小说英译应注意文学素材的写作差异、写作语言的差异、写作手法的差异,采取直译和意译相结合的策略,让我国当代小说作品翻译成信达雅的英语作品。