高校寝室文化育人实践探索——以重庆文理学院为例

高校是教育和培养人的主阵地,寝室文化是高校育人的重要平台,随着我国现代化事业的不断发展,高校寝室的文化生态正发生着巨大变化,探索寝室文化育人的规律成为高校亟待解决的新问题,从高校寝室文化育人的功能出发,有效结合工作实践,积极探索新形势下高校寝室文化育人新模式对丰富教育内涵,提升教育效果具有一定的现实意义。     

高校图书馆“以文化人、以文育人”的实践探索——以淮阴师范学院图书馆为例

高校图书馆为教学科研和人才培养提供了重要支撑。同时,高校图书馆还以独特的文化传承与知识传播方式,具有“以文化人、以文育人”的特殊功能。本文对高校图书馆“以文化人、以文育人”的功能和路径进行探讨,介绍图书馆的育人实践,旨在丰富高校图书馆的文化内涵,提升高校图书馆“以文化人、以文育人”的能力和水平。     

浅析高校社团文化的功能

高校社团文化作为一种具有校园特色的文化活动和文化环境,在育人过程中发挥着积极作用和功能,扮演着十分重要的角色。本文着重分析高校社团的育人功能,从现实角度为高校社团工作的开展提供一定的依据和对策。     

高校武术课程思政育人体系的价值意蕴与优化策略

对高校武术课程思政育人体系的价值意蕴和优化策略展开研究.在分析高校武术课程思政育人体系的特点基础上,总结出其具有弘扬和传承中华优秀传统体育文化、提高和改善高校武术教学质量、规范与引导大学生价值观念的价值意蕴,并提出课程应从武术教师、教学设计和课堂教学3个方面进行优化,继而形成武术课程知识育人、技能育人、竞赛育人、文化育人、礼仪育人为一体的综合育人体系.所提的策略可将思想政治教育全方位地融入到武术课程教学的全过程,促进学生形成正确的价值观念,也可为高校武术课程思政建设提供理论依据与现实参考.     

高校校园文化与校风建设

高校校园文化是高校物质文化、精神文化、制度文化、传统文化的有机统一体,在校风建设中具有示范和主导、陶冶和育人、保证和促进等功能,是良好校风形成的基础和有效载体.重视加强新形势下高校校园文化的建设,对推进高校形成良好的校风具有十分重要的意义.     

高校校园文化的内涵及其思想政治教育功能

高等学校作为培养人才的摇篮,强调育人为本、德育为先。高校校园文化作为高校思想政治教育的重要载体,具有重要的思想政治教育功能。高校校园文化包括物质文化层面、行为文化层面、活动文化层面和精神文化层面的内涵,具有引领指导、凝聚整合、熏陶塑造、调适激励的思想政治教育功能。     

高校学生公寓社区文化建设新探

高校公寓社区文化建设已成为高校教书育人的重要环节,对于规范大学生的学习与生活,强化大学生的素质培养,提高大学生思想道德修养和高校整体教育质量都具有重要意义。因此,高等学校应该加强公寓物质文化、制度文化和精神文化建设,充分发挥公寓文化的导向和育人功能。     

加强高校精神文明建设应该以"育人"为中心

针对目前大学生思想道德存在的一些问题,高校精神文明建设应该以高校的根本任务“育人”为中心,从教书育人、管理育人、服务育人、文化育人以及环境育人等各个不同层次、不同方面出发,围绕教学、科研和学科建设等工作,采取相应措施,保证高校“育人”这一根本任务的完成。     

落实科学发展观,构建高校生态育人环境

人才培养是高校的根本任务,"育人"是核心.高校育人环境的优劣直接关系到能否培养合格的人才.坚持"以人为本"的工作理念、落实科学发展观,从思想环境、文化环境、管理环境、学术环境、心理环境和网络环境等六个方面构建生态、和谐的、具有导向性和系统性的高校生态育人环境,对于推动大学生的社会化进程、促进大学生的全面发展、全体发展和个性化发展都有深远的意义和现实的重要作用.     

中华优秀传统文化融入高校社团思政教育路径探析

在思想政治教育贯穿育人全过程的“大思政”背景下,高校学生社团逐渐成为推进和强化高校思想政治教育的重要阵地。针对当下高校社团思政教育现实困境,着眼文化育人的时代要求,对将中华优秀传统文化融入社团思政教育实践路径所进行的研究探索,旨在通过联动“四个课堂”,实现社团思政教育专业化、精品化、长效化、时代化,持续深化文化育人内涵,助力文化强国建设和高校立德树人根本任务的实现,让高校社团思政教育有学校本色、文化特色和中国底色。     

泛在学习环境下大学生信息获取能力的影响因素及策略

泛在学习环境为当前大学生高速而有效获取信息创设了更为人性化和多样化的信息环境和信息处理方式。该文阐述了泛在学习的定义及特征,分析了泛在学习环境下影响大学生信息获取的诸多因素,并在此基础上提出了一些策略与建议。     

大学生素质教育与中国传统文化 从《论语》谈提高大学生素质

优秀传统文化应该作为高校素质教育的重要内容 .文章通过对《论语》这部中国传统文化经典与大学生素质教育关联的分析 ,指出《论语》等凝聚中华民族文化精华的作品 ,至今仍然有其重要价值 .大学生素质教育中要充分重视中国传统文化的传承 .倡导大学生阅读优秀文化经典 ,是增强民族自豪感 ,提高大学生人文素质的良好途径 ,也是我们培养2 1世纪人才的必然要求     

“教、学、做”一体化理念下高等职业院校网络教学平台研究

构建更贴近高职高专学生学习特点,更具人性化、生活化、游戏化的网络教学平台,可以使学生的学习过程更加生动有趣,从而使学生主动学习、快乐学习。     

谈中专英语教学中的愉快教学法

文章从五个方面对兴趣在中专英语教学中的作用做了初步探讨,提出通过加强文化背景知识的导入,营造双向语言交流环境,加大课堂教学信息量,可以充分调动学生学习英语的积极性,以达到较好的学习效果.     

论我国书院与当代大学文化教育及建筑环境

书院是我国古代办学的一种极具特色的形式,书院的文化教育观对我国当代大学校园人文环境的构建仍然有着现实意义.本文通过对书院与当代大学文化教育观的比较,从建筑环境建设的角度阐述书院对当代大学校园人文环境构建的启示.     

高校学生党员非权力性影响力培养机制研究

学生党员是高校党建工作的重要主体，充分认识、维护和发挥好学生党员影响力，对开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用。本文首先定义了非权力性影响力并且阐述了非权力性影响力的旗帜作用、导向作用、凝聚作用。其次，从外部环境、高校内部分析影响学生党员影响力发挥的不利因素。最后，提出建立学生党员考评机制；挖掘校园文化资源；转变工作方法，深化学生党员的主体意识的策略，充分发挥学生党员在高校党建工作中的非权力性影响力，促进高校学生工作的发展。     

影响中国学生英语自主学习的文化因素探究——对比中美大学生在外语自主学习上的差异

我国高校目前倡导英语自主学习,但效果究竟怎样还没有明确的结论。利用在美国JMU作访问学者的机会,对美国学生做了一些关于外语自主学习的问卷调查。通过与国内学生同样的问卷调查相对比,试图在中西文化因素差异方面解析中国学生自主学习时所受到的文化影响。调查发现,中美大学生在自主学习上存在文化差异。虽然英语自主学习是大学英语教学的大势所趋,但对中国学生而言,需循序渐进。最后,就所提出的影响中国学生英语自主学习的文化因素问题提出了相应的解决对策。     

武汉历史民居-里分建筑现状调查--兼谈历史街区保护中的"渐进性更新"

历史街区是构成城市环境和历史特征的重要人文因素，是城市历史文脉的表微与物化，是现代都市不可替代的重要标识和发展资源。从另一角度来看，也是一座城市不可再生、不可复得和无可估价的遗产和财富。武汉的里分民居在文化意蕴、人文内涵、建筑形式和构造等方面具有独特的个性特征，本文针对里分民居的现状调查，就历史街区保护中的“渐进性更新”观点进行论证。     

浅谈多媒体技术在高职高专公共英语课堂教学中的作用

随着高职高专教育现代化的迅猛发展,网络信息的不断涌现,高职高专学生英语课堂学习的信息容量正日益增加。如何提高课堂教学效果,提高学生学习英语兴趣是当前高职高专英语教学的焦点。21世纪以来,多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂,在高职高专公共英语课堂教学中也发挥着越来越重要的作用。多媒体以其图、文、声、像并茂的特点,为学生提供了一个全新的学习英语的环境和丰富的学习资源,使英语课堂教学多姿多彩、生动活泼,极大地提高学生学习英语的兴趣与积极性。     

高职英语三维立体式文化学习环境的研究与实践——以辽宁机电职业技术学院为例

通过将英语第一课堂教学、第二课堂活动、选修课开发与学生自主学习紧密结合，相互补充，将文化教育渗透于“教”与“学”的各个方面，形成三维立体的文化学习环境，将语言习得与文化浸润高度融合。