从分离—个体化理论看青少年逆反现象

青少年期逆反心理是个体成熟的必经阶段,这一阶段会出现不少心理问题。玛格丽特·玛勒(Margaret Marhler)在发展儿童心理学中,联系传统精神分析模式并结合自我心理学和客体关系理论创立了富有特色的分离—个体化理论,并试图从这个理论出发来解释青少年时期逆反心理。     

关于精神分析美学的评价问题

精神分析理论和精神分析美学思潮，作为二十世纪非常重要的社会思潮。和学术思潮，其影响十分巨大，但学术界对其评价却莫衰一是。我们认为，从学理上说，精神分析理论是非理性思潮的继承和发展，但是在基本理念、研究方法及概念系统等方面却又十分不同；其美学思潮是一种用实证主义方法和理论研究解答美学现代性问题的学术思潮。     

论青少年孤独感的形成与解决

孤独感作为一种不健全的心理现象，对青少年的日常活动会产生不可忽视的影响。本文试图在前人研究的基础上，首先从人格、社会支持和父母教养等方面探讨影响青少年孤独感的心理因素，随后分别从精神分析、行为强化、人本主义等心理治疗理论的角度来分析形成这种孤独感的原因，以及提出一些相应的解决方法。     

论精神分析

精神分析学说是奥地利精神病医生,心理学家弗洛伊德创立的. 本文详细介绍了经典精神分析以及现代精神分析的理论,介绍了精神分析的基本理论,包括精神分析的三大理论:本能理论,人格理论以及意识层次说.还介绍了精神分析提出人的生长发育阶段.     

试述评拉康的精神分析理论在心理治疗中的应用

拉康的精神分析理论包括心理过程理论、心理变态理论和精神分析的治疗技术。拉康的精神分析理论为心理治疗中各种流派方法应用的整合提供了一种可能性。     

以精神分析的角度分析青少年身份认同问题

许多精神分析家认为青少年处于一个过渡时期,我认同这种看法。因为青少年时期连接了儿童时期和成人时期,处于前者向后者转化的过程中。在这个转化过程中,青少年有一个渐近成人的身体和相对童年期的思想的相遇,这使得青少年陷入混乱之中,同时也使青少年处于尴尬位置上。因此,对于青少年,建立自我身份的同一性,即回答＂我是谁？＂这个问题是非常重要的。本文试图从精神分析的角度来阐青少年如何进行自身表达。     

对古典精神分析理论中“压抑”机制的探讨

精神分析的诞生要归因于弗洛伊德对“压抑”机制的研究,纵观弗洛伊德各个时期的著作,弗洛伊德不断对“压抑”理论进行修改,尤其是对“压抑”和“防御”两种心理机制之间的关系的探讨,成为了精神分析理论发展最宝贵的源泉之一。但是,由于前中后期的著作中对压抑的诠释不尽相同,也导致了后来各个精神分析流派理论的分野。     

无意识概念在精神医学中的演变

随着精神医学的发展，无意识概念的内涵及其在精神医学中所扮演的角色也不断演变．回顾历史，这种演变大致经历了三个阶段：精神分析理论诞生前，无意识就已作为精神疾病的病因而受到关注；随着精神分析理论的提出，无意识则开始主要地被视作精神疾病治疗的要点．50年代起，神经生物学取得巨大进展，精神病学家又在此基础上为我们揭示了一种作为心智活动的背景和素材的无意识，就对无意识本身的分析而言，这个时期的理论较此前有了更深入的发展．     

道德心理学的基本理论问题

道德由道德认知、道德情感和道德行为三个成分组成。道德心理学领域主要有四种理论,即精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论和进化心理学理论。这些理论对道德心理学的一些基本理论问题的观点不同。这些问题包括:什么是道德,道德具有怎样的结构,环境因素和个体特点对道德的产生和发展具有怎样的影响,道德发展具有连续性还是阶段性,道德认知和道德行为具有何种联系。     

试论弗洛伊德的文明观

弗洛伊德运用精神分析理论研究人的心理结构图式,提出人格理论,并把精神分析理论运用于社会历史领域,对人类文明的产生与发展、本质和动力及内在矛盾进行了视角独特的观察、分析与论述.因此,研究弗洛伊德的文明理论不仅可以开阔理论视野,更好地把握文明与人的辩证关系,也可以帮助人们对社会文明的发展和善待人类自身作出理性的思考.     

培养学生责任感，构建德育主阵地

青少年问题的讨论是人类文明永恒的话题。它每谈每新。随着时代和社会的发展，诸多的社会问题集中在青少年的身上有所反映和出现。因而，青少年的问题其实就是一个时期的缩影。培养学生责任感要“晓之以理，动之以情”，要“导之以行，持之以恒”，要构建家庭、学校和社会结合的主阵地。本文试通过学生责任感培养的分析，提出学生责任感培养的途径和方法。     

浅谈《麦田里的守望者》及其对当代青少年精神世界的影响

美国作家J.D.塞林格的代表作《麦田里的守望者》是20世纪描写叛逆青少年的杰作。霍尔顿的故事经久不衰,在世界范围内有着巨大的影响。不同的人对此书有着截然不同的看法。年轻人喜欢这本书,他们模仿霍尔顿的衣着、举止、言行等各方面。但很多成年人不喜欢,他们认为这本书废话连篇,一点好的影响都没有。本文以精神分析理论为依据从多个视角剖析其间的诸多原因,及该作品对当代青少年精神世界成长的影响。     

心理治疗：从精神分析到人本主义

精神分析、人本主义是心理学发展中的两大流派，它们有关心理治疗的理论在现代心理治疗领域中颇具代表性和影响力。该文从它们对人性的看法出发，简要介绍其治疗原理和方法，以期对现代心理治疗的发展历程有一清晰的认识和把握，并对心理治疗的发展前景作出展望。     

心理学理论在历史研究中的应用

心理学理论在历史研究中的应用已成为当代西方史学跨学科研究中的一个新思潮，无论是精神分析理论、新行为主义理论还是认知心理学理论，都为历史研究开辟了新的视野。     

浅谈美术中的超现实主义——读达利作品有感

本文由超现实主义画家达利的作品谈起,分析了超现实主义美术的特点以及它的理论根本——弗洛伊德的精神分析学说,进而指出了超现实主义美术作品的局限性以及它对艺术所带来的影响。     

关于初中毕业升学体育考试的探讨

初中毕业升学体育考试是我国教育部针对青少年体质下降所采取的措施，但该形式的考试制度仍存在诸多问题．通过分析初中毕业升学体育考试中的不足，并提出进行改革的几点设想，旨在为促进中学体育教育的可持续发展提供理论参考．     

力比多概念与荣格之反叛

力比多作为Freud动力学的肺腑牵涉了众多理论概念,在精神分析的历史上也扮演了重要的角色。然而至今未曾有国内文献对其进行阐述,故此文将简述力比多概念由来,进而主述力比多概念的发展尤其是1911年左右的Freud与Jung力比多之争,最终阐述精神分析中的力比多位置。     

重庆市涪陵区青少年田径训练中存在的问题及解决对策

该文主要从青少年田径训练的价值研究、主要问题以及解决对策三个方面对重庆市涪陵区青少年的田径训练状况进行了简单探讨。重庆市涪陵区在目前的状态下,青少年田径训练状况已经是不容乐观了,原则问题与客观矛盾问题比比皆是,使得青少年田径训练的效果受到了严重影响,青少年田径训练的可持续性发展受到了严重制约,在这种情境下,我们应努力提高训练的效果与水平,加大对青少年田径训练所存在问题研究的力度。使得青少年不会因条件的限制而不能发展自己的兴趣。     

我国青少年体育俱乐部的发展现状及策略研究

通过对我国青少年体育俱乐部的现状进行研究，讨论青少年体育俱乐部发展过程中遇到的问题和困难，分析其利弊，提出了青少年体育俱乐部发展的对策，旨在为我国青少年体育俱乐部进一步的发展提供依据，具有一定的现实意义。     

巨大的要求

精神分析起源于弗洛伊德,是心理学各个学派的一个大派.继弗洛伊德以后, 又有很多的人发展了精神分析,有的沿弗洛伊德的理论走,有的离弗的理论相差迥异,甚至与弗当初的理论相背离,本文所要谈论的是其中以荷妮为代表的理论,这个理论从一个全新的角度去分析神经症,以患者的"要求"为中心,认为这是导致神经症的原因,也是治疗的核心.