老师的一句话有多重要

教师节的时候,我收到了两封学生写给我的信（本文所涉及学生信件有关内容的发表已征得其本人许可）。打开一看,我不禁震惊：老师的一句话原来会有这么重要!第一封信是现在就读于清华大学的于新辰写来的,他在信中说：“第一次上您的课就有点怕,我不太喜欢语文,语文成绩也一直不好。一次考试前。我从我爸口中得知您做的梦,我不禁开始感激您了。我竭尽全力学习语文,     

我给自己开“罚单”

上学期，我作为五年级（2）班的班主任，累计给自己开出三张“罚单”。 还记得第一张“罚单”是这样开出的：我刚接手该班时，发现班里有近三分之一的学生书写不认真，语文老师颇有微词。我想教师是学生的榜样，榜样的力量是无穷的，我何不让自己“榜样”一回呢？直接树吧，可能会给学生以自我标榜的嫌疑，我陷入了沉思。对，就以惩罚自己的形式出现，让自己和学生一起去练字。     

用心经营 必有收获

我校是一所新办高中，生源整体素质与其他学校相比存在很大的差距。用老师们的话说，全市初中毕业最差的学生都集中到我们学校了。转眼到了高二年级，学生要分文理科。学校领导把全年级平时表现最差的七个学生分到我班，原因是：第一，我是中层干部，以前主管学生工作，对这几个学生了解，而且他们多少也惧我三分。     

当花儿迟迟不开时

小泰是三年前到我班来的一名学生，那时上四年级，在学校就已很“有名”了。他随意，上课感兴趣的就听，也能积极回答老师的问题，参与课堂活动：不感兴趣的就不听，有时看画书，有时下座位捣乱，有时拿镜子照影子，有时用玩具枪瞄准同学做出射击的样子。课间操想做就做，不想做就不做，做错了事也若无其事，心不在焉，理所当然；他懒惰，很少写作业，好做的、     

做个有故事的老师

“老师累，一年级的老师更累。”担任一年级教师的时间不长，我就明白了这句话的真谛。刚入学的小家伙自理能力差不说，关键是不懂“规矩”。你讲你的，他们吵他们的，任凭你喊破了喉咙、敲烂了讲桌，他们就是不听你那一套。     

水滴的杀伤力有多大

<正>网上有一个相当"古老"的段子是这么说的——为了涨知识,我加入了一个物理博士群,见到有人问:一滴水从很高的地方落下来,会不会弄死人?群里一下就热闹起来,各种公式,各种假设,各种阻力、重力、加速度的讨论。一小时后,我默默地问了一句:你们没有淋过雨吗?群里,突然死一般的寂静……然后,我就被踢出群了……显然,这个段子只不过是用来嘲笑高学历人缺乏常识的,道理我懂了,但水从高处落下后,到底会发生什么呢?水(仅限液态)在地球上不经人类任何干预而掉下来     

科学育人的入口

上午第二节,上完课的我,刚进办公室想休息一下,就有一位领导跑到我的面前气喘吁吁地说：“有一个学生,老师仅仅批评了两句,就跟老师干上了。领导找她问情况,直哭不说。现在要不上了,班里第一名啊,你看咋办？”我告诉他,别急,请你把她喊过来,就说我有事要告诉她。不久,她就被“请”了过来。进来时,还委屈得抽泣不已。     

做个有“玩”心的班主任

案例　　在一个风和日丽的下午,我领着学生向学校西边的小岛走去。学生一脸狐疑,不知道老师葫芦里卖的是什么药,一路上不停地问我:“老师,我们去哪里?去干什么?”我听了笑而不答。当离小岛约有100米光景的时候,我大喊一声:“跑!看谁先到那边的大树前!”学生一下子明白过来了:原来,老师要和我们一起“疯”。于是一个个像撒腿的兔子,飞奔向大树,接着我们在草坪上一起打滚,一起“追逃”,一起摔跤……就连以前见到老师话都不敢说的学生,此时也像吃了“熊心豹胆”一样,向我发起“进攻”……一个个的“真面目”都露出来了,当然还有我这个大孩子。…     

多给孩子一些赏识与呵护

作为一个教师,既是教育者,也是管理者。要想做好教育工作,做到会赏识、合乎、激励学生,是很重要的一环。要认识到当学生有了进步时,最需要得到的是认可;当学生获得成功时,最需要给予的是赞赏;当学生受到委屈时,最需要给予的是安慰;当学生犯了错误时,最需要给予的是宽容;当学生遇到挫折时,最需要得到的是鼓励;当学生有某一兴趣时,最需要得到的是呵护与支持。一、我有一段真切地感受。那是一群毕业班的学生。我踏着铃声走进教室,将桌上放着一摞摞崭新的课本,同学们兴奋得坐在位子上,个个眼神里充满着渴求的期待。我分赴几个学生迅速的发下课本,结果多出一本《自然》,于是要求大家各自检查发给自己的课本有没有错。“老师,发给我的书错了。”一个怯生生的声音传来。我一听就知道是王坤,这是一个说话就脸红的高个男生,平时学习用功,成绩也好,又守纪律,很讨人喜欢。“怎么了?”我关切地说。“我没有《语文》。”我对他说:“你到总务处调换一下,好吗?”“我……我……”,他一脸为难的样子。“老师,我去!”坐在前排边上的秦帅前倾着身子,高高地举着手。这是个坐不住的角儿,有几分聪明,却很少用在学习上。我斜他一眼,心想:你是想出去遛一圈吧?就没有理他。“老师,我去给...     

再给学生一次机会

一天，我听初中一年级的数学课，这位数学教师请三位学生上黑板演示计算。结果，其中有两位学生都演算对了，而且算理也说得好。老师便在全班同学面前好好地表扬了这两位同学。就在这时，我无意中发现，那位做错的学生将头深深地低了下去。从侧面，我看见她的脸上显出一幅惘然的神色，此时，我的心提了起来，我不知道上课的老师有没有注意这位做错题的学生。     

《鸟的天堂》：对比与反思

一、初上《鸟的天堂》 有位教四年级语文的同事请假，要我给他们班的学生上一星期的课。我想自己虽然这一年多没代课了，但自己的底子还可以，《鸟的天堂》又是一篇熟课文，第一节课也就没怎么在意进入了课堂。     

农村小学“灰色学生”调查与研究

一、研究缘由 在偶然的一次见习时发现这样的一个现象，有些学生在课堂上始终不举手，但一直在认真听讲，表现的既不积极也不消极，中规中矩，老师也很少提问他们。我感到很奇怪，在我的印象中小学生挺爱发言的，怎么会出现这种情况呢？带着这种疑问，我与其中的一个小女孩进行了交谈，我问道：“你为什么上课不举手回答问题呢？”／卜女孩（小孩是三年级）怯生生的说：“我以前也举手，但老师从来没有提问过我，后来也就不想举了，反正老师也不会提问我。”听了以后，感到很心酸，三年了，竟然有的学生没有被提问过一次，一次次的举手期待，一次次的失望，对孩子来说，是一个多么痛苦的事，     

我从来就是这样子——对一学生自卑心理矫正的教育案例

【个案表现】 “黄老师，你看看你们班的这个学生，课堂上我说一句，他说十句，句句比我大声，句句挑我话柄，简直不知是为什么!”科任老师的话音刚落，李杭（化名）就被推到了我的面前。夹杂着老师批评的话语，仍不时可以听到李杭大声地为自己辩护的声音……     

天堂里的蜡烛

今天,我沉浸在学习的气氛中,漫步在自己的天地里,自由自在,神清气爽……说实话,学习就犹如黑夜中那一只只明亮的蜡烛,照亮了我十几年的从教之路。这个感受在脑海中越来越清晰。“老师,我非常想您,也常常想您给我讲的‘天堂里的蜡烛’,它时刻激励着我……老师,谢谢您……永远!”我的学生的来信又使我想起了那个故事——     

校园搞笑名字大集合

1. 音乐老师叫管风琴。2. 健美老师叫陈亚玲。3. 锅炉热处理专业老师叫吴嫣梅。4. 我中学校医室有个校医名叫“段珍”,我们都不去她那打针。5. 我晓得一个人叫朱逸群,一个叫杨宜知。6. 我们高中有个老师叫殷根发 我们都叫他发根烟。7. 有个人叫秦寿生,不知道她父母是怎么想的。8. 初中一个女孩叫倪杨,小女孩身体不好,老是生病,每次班主任点名叫她,都是倪杨—倪杨,最后就干脆喊成“娘”了:“娘没来吗?娘又生病了吗?”9. 我一高中同学叫李宏志(现在在重庆)我一接他的电话,就说“啊,李宏志啊!单位的同事就立刻用一种惊诧的眼光看我,呵……10. …     

应该感谢谁

老师在学生面前似乎永远都是对的;作为学生似乎应该感谢老师这也是天经地义的。但是,在许多时候,老师也应该感谢学生。先来看一个故事吧:当汤普生夫人站在五年级学生面前时,她撒了一个谎。像绝大多数老师一样,在第一次面对学生时,总是告诉孩子们,将对他们一视同仁。但事实上,这是不可能的。比如,汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排的那个叫特德的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张,与其他孩子合不来;他总是穿着一身脏兮兮的衣服,似乎从未洗过澡;他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上,她就会不由自主皱眉头。一天,校方要…     

读编往来

编辑者：你好!我是一个18岁的高二学生，过去就听说过世界知识》这本杂志，可当时还不知在哪儿能买到。一天上政治课时，老师问我们订不订报刊，这时老师拿出了《世界知识》。我十分高兴，因为我想了解世界上的知识，也想拥有自己的《世界知识》杂志，我就第一个订了这本杂志。我很高兴，但我写这封信的目的是提一个建议：我觉得这本杂志出版得太慢了，十五天才能看到一本，我觉得不过瘾，获得的知识太有限了，等待的时间太长了。一期杂志看完了，下一期还未到。我有些等待不住了，时常把一本杂志翻看多遍。我想建议，能不能让刊期更短些!安…     

作业,你真“坏”

正可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信,就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信的这项作业来说吧。我从没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话,可今天老师却偏偏让我们写,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,说说她的缺点,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师会批评;写给     

让自信的种子在心底开花

这是一封来自高一年级学生的求助信。 董老师：你好! 我是高一年级的一名女生，学习成绩不理想。总觉得自己什么都做不好，上课几乎不举手发言。即使知道也因害怕在同学面前回答而放弃，回答问题声音非常轻。因非常害怕做错事而从不主动参加班级活动。老师为此批评我，说我胆子太小，不够自信。     

100分是什么?

一次女儿放学回家讲到老师今天在全班表扬了她，说她写的作文很好，无论是文字还是立意。但她似乎还有点不高兴，我一看作文本上扣了0.5分，老师也没有写什么理由。她问我为什么扣0.5分，我看了一看，一下子还真想不出怎样回答她。后来讲了一句，那0.5分可能是老师鼓励你吧，希望你继续努力。她信以为真。接着她要我在本子上签家长意见，我就在边上写了一行字：文章写得尚可，建议要加分，而不减分。孩子当然不懂我写的何意，写完后我却想了许多。黄全愈在《素质教育在美国》一书中讲到这样一件事，说是在美国一个孩子做完试卷没事了，就在…