多元智能理论与高职英语教学

根据多元智能理论,世界上没有智能结构完全相同的人,这一理论适合用于高职英语教学。高职英语教学应坚持以就业为导向,改变传统的教学方法和内容,因材施教,实行主副修制和网络英语教学,有针对性地发展学生的智能。     

多元智能理论与高职英语教学

根据多元智能理论，世界上没有智能结构完全相同的人，这一理论适合用于高职英语教学。高职英语教学应坚持以就业为导向，改变传统的教学方法和内容，因材施教，实行主副修制和网络英语教学，有针对性地发展学生的智能。     

三年制物理专业教学情况的调查

我校物理专业于1984年首次进行三年制招生试点,其基本模式是四年制本科体系的压缩,经过三年的试验总结,基本否定了这种压缩模式并停止招生.之后,经过长达五年的多方面的调查研究和论证,于1992年报省教委批准恢复三年制物理教育专业的招生.但本次三年制教育专业的恢复招生所采用的课程教育体系即不是原四年制本科教育的压缩,也不是一加一(原两年加一年)的主、副修制,而是根据改革开放以来社会对中学教育与职业教育的新需求,为培养一批一专多     

福建省高校特色专业：市场营销专业

市场营销专业是龙岩学院经济与管理学院的第一个本科专业。2003年秋开始招生，2007年顺利通过福建省学士学位评估，2008年市场营销专业被确认为福建省高等学校第二批特色专业。至今，已招收七届学生，共计540人。     

安顺师范专科学校简介

原安顺师范专科学校是1958年创办的。第一届招收学生80人,分语文、数学两个班;第二届招收学生150人,分文史、数学、理化三个科,学制为两年。同时还办了中学教师进修班、速成班,培养了300名中学教师。1962年秋在调整中停办。现在的安顺师范专科学校是1980年5月经国务院批准,在与原安顺师范专科学校有直接关系的原安顺师范学校的基础上建立起来的。原安顺师范学校的前身是解放前的黔江师范学校,解放后改为安顺师范学校。1957年又将原贵定师范学校并入,共有150余     

延安大学体育教育训练专业研究生学术困惑分析与对策

延安大学体育学院自2007年招收研究生至今7年时间,已有4届（2007级～2010级）学生毕业,第5届（2011级）学生即将毕业.我校研究生在校期间必须公开发表学术论文1篇,研究生在撰写论文过程中存在诸多困惑.将对2010～ 2012级研究生进行关于论文方面的一些调查,了解他们在写作过程中存在的困难,最终提出相关对策,希望对我校研究生学术水平的提高有所帮助.     

四川师范大学一级硕士点学科简介

软件工程四川师范大学计算机软件与理论专业于2000年获得硕士学位授予权,2004年12月被批准为四川省重点学科,2011年获批为一级学科。从2001年招收第一届计算机软件与理论硕士研究生和2003年开始招收第一届软件工程本科学生开始,迄今已为国家和地方培养500余名软件工程高级人才。目前该学科已经初步形成一支职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构合理的师资队伍,拥有硕士生导师14人,专职研究队     

大巴山美术教育的摇篮

达县师专艺术系美术专业创办于1976年，曾招收79、SO、82三届学生，为社会输送了近百名美术教育及美术工作专门人才。其中有的其美术作品在国内外美术展览会上获奖和被收藏；有的已成为省内一些高等院校美术讲师、副教授；有的考上美术专业硕士研究生；有的在国家建设部工作；有的在海外画坛上争雄；有的是地、市、县文化馆、电教馆美术专职干部；有的是活跃在大巴山地区的中、小学美术教学骨干。由于校址的原因，美术专业于82年暂停招生。十三年来由于学校的不断努力，教学环境得到了极大的改善，教学设备得到更新，教师力量得到充实，具…     

杭州师范学院学科概览──体育系

杭州师范学院学科概览──体育系杭州师范学院体育系创建于１９７８年，１９９４年起招收本科生，至今已有１５届毕业生１２００余人。毕业生遍布全省各地，是体育教育界的一支生力军．体育系培养学生以注重“三基”教学和能力培养为特色、毕业生以勤奋好学、工作能力强而...     

大理学院2006年硕士研究生招生简章

学院简介大理学院是经国家教育部批准,由具有20多年办学经验和历史的大理医学院、大理师范高等专科学校合并组建而成的一所融医、文、理、工、教育、法学和管理等多学科门类的省属综合性本科院校。现已招收本科学生23届,授学士学位19届,全日制在校学生10000余人。2003年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。学校坐落在国家历史文化名城、优秀旅游城市、国家级重点风景名胜区和最佳魅力城市之一的大理市。分为人民南路校区、荷花校区和古城校区三个校区,占地面积2500亩,新建成的主校区背靠苍山、面向洱海、新颖独特、环境优美、自然和…     

职校自费委(代)培学生消极心态的调查及思考

在改革开放的大潮中,职校为适应市场经济需要,采用了招收自费、委(代)培学生的方式,这对多出人才、快出人才、为社会主义建设培养多层次、多方面的各级各类人才,无疑是十分必要和具有积极意义的。 从常州市职校实际情况看,有的学校自费、委(代)培学生已占全体学生的65.8％。由于招收这些学生的入学条件是多层次、多方位的,他们与统招学生比较,在心理上具有较为突出的消极心态。这为学校的教学、教育工作带来了不少的困难、增加了相当的难度。为此,本人就自费委(代)培学生的消极心态作一些调查。调     

坚持产学研结合提高工程硕士生培养质量

长江大学自2001年获权招收地质工程领域工程硕士专业研究生以来,根据自身的办学特色和学科优势,面向全国石油大型企业,已累计招收5个年级硕士研究生382名,2004、2005、2006年三届毕业生141名,为我国石油大型企业培养了一批理论基础扎实、实践能力强的工程技术和管理人才,他们中的一部分逐渐成长为企业科研带头人和管理骨干。长江大学积极探索工程硕士研究生培养模式,坚持产学研结合,为企业培养应用型、复合型、创新型人才,取得了良好的效果。     

校企结合办学模式的探索与实践

<正> 1 成大图书发行专业概况成都大学图书发行管理专业于1983年筹备,经省计委、省高教局批准,纳入国家高校统一招生,每年50名,实行定向招生定向分配。自1984年招收首届学生以来,已招收7个普     

从律师事务所办所效益看教学实践基地作用——政法系教学改革一得

我校自1986年增设政法系的建制以来．已招收了8届(有两年停招)法建专业的学生。在办学过程中我们探探感到要使我们的毕业生成为具有较高水平的、受社会欢迎的法律人才，仅仅靠课堂教学和极短时间的毕业实习是艰难办到的，因为法律学专业是一门变动性较大且与实践有着密切联系的专业。     

成人医学院校临床医学“专升本”任课教师问卷调查报告

<正>自一九九三年至今,我院已招收六届“临床医学专科起点升本科”即“专升本”学生,分为脱产及业余两种教学形式。在教学过程中,我们配备较强的师资力量,较优越的教学条件,较先进的教学设备来满足专升本的教学需要。历时五年,收集了一些教学中的反馈信息,对学生进行了系统的问卷调查,现又对专升本班级任课教师进行了问卷调查,从教师的视角来看专升本教学的效果和存在的问题,以便能从不同角度全面掌握专升本的教学情况,使教学过程逐步规范,教学管理不断完善,保证培养出合格的专升本人才。 1 调查目的 了解专升本班任课教师的基本情况;了解任课教师对专升本教学的看法;了解任课教师对专升本学生     

网络教育--教与学思想的变革

北京外国语大学是国家教育部批准的第一所专门从事外语网络教育的试点院校,她于2000年底成立了网络教育学院(以下简称"北外网院"),并于2001年秋季开始招收学生。现推出的教育项目有业余制英语专业专科、专升本、高升本,英语专业第二学历专科、专升本和高升本,英语单项模块证书培训,商务英语培训等。经过三年的实践与探索,我们认为以下六项内容对网络教育的生存和发展起着至关重要的作用。     

内蒙古民族大学硕士学位点——有机化学学科

内蒙古民族大学有机化学学科2001年获得硕士学位授予权,2002年开始招收硕士研究生。经多年建设,该学科具备了较强的教学、科研实力,学科管理工作逐步实现规范化、制度化。至2009年,已招收8届硕士研究生,在读硕士研究生26人。现有教学、科研人员19人,其中教授8人（硕士生导师7人）,副教授8人,讲师3人,具有博士学位4人,在读博士2人,具有硕士学位6人。     

六安师专物理系简介

六安师专物理系创建于1958年,1959年正式招生,文革期间停办.恢复高考制度后,于1978年2月招收一届四年制物理教育本科班,后分别招收了二、三年制物理教育专科班,1993年又开设了电气技术专业.30多年来,共培养毕业生1500多名,其中多数毕业生已成为中学教学的骨干力量和企业的专门技术人才,有的担任了学校与教育行政部门的领导工作,还有的获得了硕士与博士学位.     

积极做好预防运动损伤的工作

1978年—1981年,我系招收学生286人,三年中据不完全统计,发生运动损伤者161人,占招收学生总人数的56％,其中由于发生运动损伤不能继续完成体育系学业而转系者4人,半月板损伤手术者2人,膑骨劳损症和胫骨骨膜炎患者20人。以上数字表明,在教学和训练作工中发生运动损伤是值得我们进行研究和高度重视的一个问题。     

踺子后手翻质量不高的原因及其改进措施

针对本院体育系体操专选学生做踺子后手翻时质量不高，本人通过对97、99、00级三届学生动作观察，发现了原因，并从解剖学、心理学、技术角度作了分析，进而提出一些相应的改进措施．