数学思想、方法辨析

探讨数学思想与数学方法必须是“共同的语言游戏”，方能达成共识，正确界定。从教学目的入手考察，两者应该是知识，是认知工具，是思维模式。从广义知识观看，它们是程序性知识，表征认知技能。论述了数学方法与数学思想的分野——分属智慧技能知识和认知策略知识。指出两者都有“技术的知识”和“实践的知识”两种形态，当前教学缺失了“技术的知识”向“实践的知识”转化环节。     

论培根关于知识的价值观

培根作为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”[1]，适应新兴资产阶级的需要，把改造人类知识，实现科学的伟大复兴，建立一个能促进生产发展和技术进步的新哲学，作为自己理论活动的目的。他不仅探索了错误知识产生的认识根源，以及科学知识形成的途径和方法，而且深刻地论述了科学知识所具有的价值与力量，成为近代英国经验主义的创立者。黑格尔说，培根作为经验哲学的首领，“在这个意义上，他是万古留名的。的确，在人类历史上，第一个认识知识的巨大作用和价值的阶级是资产阶级，而第一个真正揭示了知识的真正意义的人却是弗…     

实务团队迈向知识管理

知识管理（ＫＭ，Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｍａｎａｇｅ－ｍｅｎｔ）是新经济时代的新兴管理思潮与方法。彼得·德鲁克早在１９６５年即预言：“知识将取代土地、劳动、资本与机器设备，成为最重要的生产因素。”２０世纪９０年代以来，知识管理的观念结合互联网建构入口网站、资料库以及应用电脑软件系统等工具，迅速成为企业累积知识财富、创造更多竞争力的利器。 所谓知识管理，就是在组织中建构一个量化与质化的知识系统，让组织中的资讯与知识，通过获得、创造、他享、整合、记录、存取、更新、创新等过程，不断地回馈到知识系统内，形成永不间断的积累个人与组织的知识成为智慧的循环，在企业组织中成为管理与应用的智慧资本，有助于企业做出正确的决策，以适应市场的变迁。 一般来说，知识管理是一种漫长的经营策略，带给企业的好处为：一、创造企业新竞争价值；二、增加企业利润；三、降低企业成本；四、提高企业效率；五、建立企业新文化。     

人类对文化力量的认识

文化对人类社会的发展影响极其深远，人类对文化及其力量的认识也由来已久。从历史的维度现照文化，深刻认识文化的力量，充分估计文化对于民族图生存、求发展的重大作用，这对于我们加强文化建设、增强文化实力，无疑是十分有益的。     

论“知识就是力量”与科教兴国

弗兰西斯·培根针对封建宗教神学蒙昧主义提出了“知识就是力量”的口号，这一口号崇尚理性的作用，对于我国在社会主义现代化建设的今天，正确理解实施科教兴国的战略方针具有重大意义。     

论科学的力量

一、什么是科学 ?科学最早起源于古代奴隶制社会 ,是人类社会实践发展的产物 ,是人类世世代代以每一代人、每一个人有限的认识能力 ,去探索无限的外在客观存在和客观规律的一个永无止境的过程。它包含两方面的内容 :一是由科学的发明与发现构成的知识技术体系 ,二是由科学的理性思维和经验性构成的科学精神。科学的发明发现是科学多样性的表现 ,是人们经常可以接触到的种种知识和技术。理性思维和经验性则是科学内在统一性的表现 ,构成科学精神的实质。所谓理性思维 ,并非指遵循一定的道德规范或一定的审美规范而被称为“合乎理性”的那种思…     

现代社会条件下思想政治教育所面临的挑战

通过对现代社会各种思想状况的分析,阐明现代社会条件下思想政治教育所面临的挑战。提出“知识不完全等于力量”的观点,只有正确的价值观、人生观、世界观,才是将知识转化为力量的基础。指出对知识的学习、过滤、再学习,用智慧将各种知识整合、统一,是最终解决思想政治教育所面临的各种挑战的最佳途径。     

巧用生成资源,激活品德课堂

课堂教学是—个动态的不断发展推进的过程，在课堂上应尊重学生对各种活动的体验、感受、已有的知识经验。教师要学会倾听，善于捕捉，针对其有价值的“意外”，合理打乱教学节奏，演绎不曾预约的课堂精彩。生成的课堂需要耐心和智慧，课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设、不可复制的动态生成的生命历程。在生成的课堂上需要教师善于激发学生的学习需求，放手让学生自主感悟，善待学生学习过程中出现的错误和不足，运用教师的智慧去耐心引导学生，这样的课堂才具有鲜活的生命力。     

中国智慧社区治理研究热点研析与展望

智慧社区治理是基层治理现代化的重要基石。社区治理的智能化和网络化成为实现基层治理体系和治理能力现代化的重中之重。利用可视化分析软件Citespace，对中国知网里的目标数据绘制图谱并展开分析。结果显示，我国智慧社区治理的相关研究起步晚、时间跨度短，但内容丰富。相关理论研究的发展过程可归纳为“名词引入时期”“本土化发展时期”“深入研究时期”。不同时期出现不同的关键词，更好地助推智慧社区治理的发展。数字赋能成为2023年智慧社区治理的研究热点。智慧社区治理研究将不断加深本土化，总结经验形成中国智慧；拓宽研究思路，实现“智慧+”的全新模式；重视研究方法，定量与定性方法相结合；跳出“智慧陷阱”，弥合信息鸿沟。     

对数据、信息、知识和智慧的研究与思考

数据、信息、知识和智慧的关系是一个四层结构,智慧在顶层,数据在底层。通过原始观察及量度可获得数据,经过处理、建立相互关系后形成信息。对信息归纳演绎和集成提炼得到知识。而智慧是源于又超越知识的一个创新性思维或行动。知道如何甄别信息需要知识,而知道如何运用知识则需要智慧。拥有了稀缺的信息,便可能拥有更多的价值;掌握了领先的知识,便可能具有更强的竞争力;具备了超常的智慧,便可能取得更大的成功。