高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程教学实务探索

近年来,《职业生涯规划与就业指导》课程越来越被各高校所重视,但是,各高职院校大都借鉴本科院校已建立的就业指导课程体系,各高职院校之间具有特色的实践经验交流较少。本文以山东中医药高等专科学校《职业生涯规划与就业指导》课程体系建设为蓝本,从课程理论框架入手,着重从“明确课程定位、清晰教学目标”等八个方面介绍了课程体系建设实务,以期望为今后高职院校《职业生涯规划与就业指导》课程体系建设提供实践借鉴。     

浅议民办高职院校教学秘书工作

市场经济体制,民办高校应运而生。随着招生规模的扩大,生源逐渐增多,各系都配备了专职教学秘书。本文主要讲述如何做好民办高职院校的教学秘书。     

谈情景模拟法在《秘书实务》课程教学中的运用

《秘书实务》教学对于培养文秘专业学生的职业能力和素养有着重要的意义,本文就情景模拟法在该课程教学过程中的运用及教学效果进行了介绍与论述,说明该教学方法是符合高职教育特点,也有利于培养学生的实际操作能力。     

行动导向教学法在技工院校秘书实务课程中探索与思考

随着经济的快速发展,以往普通的办公文员已经满足不了社会的需求,各类企业尤其中小型企业更需要能综合处理办公事务,熟练掌握办公自动化的复合型高技能的秘书人才.目前秘书实务类课程内容设置和教学方法均显陈旧,该文以《秘书实务》课程为例,依托行动导向教学法重新整合课程内容,探索采用项目教学法、角色扮演法、小组教学法等模式让学生自主学习,创新课程教学评价方式推动秘书实务课程改革.     

浅谈高职院校教学秘书的档案意识

本文从高职院校教学秘书档案工作和档案意识的重要性入手,分析了高职院校教学秘书档案意识的特点,并提出提高高职院校教学秘书档案意识的有效途径。     

关于高职院校教学秘书能力结构的思考

教学秘书是教学管理队伍的重要组成部分,位于教学管理的一线岗位,在保证教育教学质量和人才培养中起着重要的作用。本文旨在通过对高职院校教学秘书能力和能力结构的分析,提出对高职院校教学秘书能力培养的思考。     

对高职院校教学秘书工作的几点思考

本文阐述了高职院校教学秘书工作任务和特点以及教学秘书应具备的素质和能力,教学秘书要不断的完善自我,不断提高自身综合素质和工作能力才能适应时代发展的要求.     

关于做好高职院校教学秘书工作的若干思考

高职院校教学秘书工作对于高职院校的教学发展具有重要的作用,教学秘书的综合素质高低直接关系到高职院校教学工作的开展。本文首先介绍了高职院校教学秘书的工作性质与工作内容,然后重点谈谈如何做一个合格的高职院校教学秘书。     

高职院校教学秘书岗位职责与岗位能力浅议

高职院校教学秘书是教学管理的基层实践者、组织者、管理者和服务者,同时也是部系领导的助手,在教学管理中起着重要作用.明确教其岗位职责、培养其岗位能力将有利于教学工作和教学秩序.因此,建立高素质的教学秘书队伍,培养、提高教学秘书的岗位能力是高职院校加强教学管理、推进教学改革的重要任务.     

论谈高职院校系部教学秘书工作

本文对高职高专教学管理队伍的现状和素质进一步的分析,并将管理工作更创新的提出一些意见,提高高职高专教学秘书的综合素质。     

高职院校教学秘书的职业困惑与解决路径

高职院校的教学秘书在教学管理中有着举足轻重的作用,但他们在实际工作中常常面临尴尬的职业困惑：责任重,但有责无权,角色失调;长期超负荷工作而出现职业倦怠,因付出与回报的不匹配而造成心理失衡;培训机会少,专业知识不足,难以跟上信息化管理的步伐。要发挥教学秘书在工作中的积极性和主动性,需要院校和教学秘书本人共同努力：教学秘书本人要认清角色,努力增强职业认同感并树立服务意识,学校要建立合理的政策和奖励机制,为教学秘书提供多种形式的学习和培训机会。     

高职院校教学秘书激励措施研究

通过结合高职院校教学秘书实际情况,从外在激励和内在激励两个方面出发,提出制度建设→专业成长→工作优化→职业发展的激励实践体系,并将激励措施应用到教学秘书工作实践当中。根据实施激励措施的经验总结,基于内外激励相结合、个人发展与教学管理相结合、激励措施优化等三个视角进行了理性的思考。     

论高职院校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书作为高职院校教学管理中的基层管理人员,既是教学管理工作的具体执行者和实施者,又是各项教学活动的组织者和安排者,同时也是教务部门与教学单位之间、教师与教师之间、教师与学生之间的桥梁,因此教学秘书工作质量直接影响着教学管理水平和教学质量.     

新时期高职院校教学秘书的工作现状及问题思考

我国高职教育在新时期有了很大的改革,随之对管理人员的要求也越来越高.高职院校的教学秘书,是教学环节的基层管理者和服务者,在高职院校的教学管理中发挥了重要作用,因此,如何做一名合格的教学秘书是每个做教学秘书的应该去认真思考的问题.本文阐述了高职院校教学秘书的工作现状,并讨论了在新的时期高职院校教学秘书发展的诸多问题,继而提出了对于改进方法的相关思考.     

《国际贸易理论与实务》课程教学改革初探

《国际贸易理论与实务》课程是涉外经贸类专业的一门重要专业课程。传统课程教学存在的问题,凸显了课程教学改革的必要性。在实际教学过程中展开具体的实践可以获得良好的教学效果。     

金融危机后广东高职院校课程实践教学之改革——以《报关实务》为例

金融危机后为促进报关行业的发展,通关无纸化、报关员资格考试改革、单项货物报关与国际物流整合等行业新趋势对报关员职业能力也提出了新要求。作为培养实践型人才的高职高专开展《报关实务》课程教学时也更注重实践教学的改革,通过加强实践教学条件建设、创新课程考核体系、结合区域发展特色、促进校企合作开展等途径,改革广东高职院校《报关实务》课程的实践教学,从而培养出符合企业需求,具有较高职业道德和职业技能的高素质报关专业人才。     

高职《现代工程制图与测绘》项目教学的探索实践

通过分析高职<机械制图>教学现状与高职教育的发展趋势,提出将<机械制图>改革成项目实训课程<现代工程制图与测绘>,并阐述了其课程设置定位、课程内容设计、教学方法与手段、课程考核评价、课程资源建设等相关内容的探索实践.     

高职《保险理论与实务》课程教学改革探索

近年来,保险行业和立法的迅速发展对保险人才培养提出了更高的要求,必须对传统的教学方法和教学内容进行改革。本文围绕《保险理论与实务》教学内容整合、行动导向教学方法探索、教学资源开发、考核方式改革等问题,提出了相关教学改革对策。     

项目教学法应用于高职《检测技术应用》课程的探讨

随着机电一体技术的应用的深入,使用检测技术已经成为该专业学生的基本技能,检测技术应用课程已经成为机电类专业的专业课程.如何培养高职学生实际动手实践能力,使其更适应现代制造业的需求,采用项目教学法很好的实现这个目标.     

谈高职院校《高等数学》课程的教学

本文对高职院校《高等数学》课程教学的现状进行了调查和分析,学生基础差、教学内容多、教学时间少、教学手段落后等是目前高职院校《高等数学》课程教学中存在的主要问题,因此高职院校的《高等数学》教学不能照搬普通高等教育的模式,要转变教学观念,改进教学方法,创新教学模式。本文认为分层教学模式、实验教学模式是比较适合高职院校《高等数学》课程教学的两种教学模式。