浅谈解剖学教学中多媒体的运用

多媒体在解剖学教学中具有优化课堂教学过程、弥补实验条件不足、激发学生学习兴趣、培养学生的个别化学习、共享性好等优势，但亦存在缺乏情感教育的功效、自制课件动态性不够、对多媒体课件过分依赖等不足，需要在教学实践中改良。     

"运动解剖学"网络课件的开发与应用

多媒体在运动解剖学教学中的应用尚处于起步阶段。本文试图通过制作《运动解剖学》网络课件，来探索其制作规律和方法。教学实验的结果表明取得了良好的教学效果。     

多媒体课件在解剖学教学中的应用

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是医学基础课的基础,人体解剖学中需要记忆的内容非常多,为了提高医学院校学生的学习效率,增加学习的兴趣,我们在教学中采用了多媒体教学,取得了较好的效果。     

资源共享环境下多媒体应用系统课件的研制

概述了网络环境下高校图书馆数字化建设的状况，基于如何提高各种数字文献资源的使用效益及数字文献资源应用培训的质量的理念，开发了数字图书馆多媒体应用系统课件，并对该系统课件的内容、创新点、研究方法以及预期效果做了介绍。     

《运动解剖学》课件的制作及作用

《运动解剖学》是体育专业必修的基础理论课,在学生专业素质培养中具有举足轻重的地位.该学科在传统教学中主要利用标本、模型、挂图等教具来加强直观感受,但是受时间、空间和教学经费的限制,教学效果与理想中的要求差距甚大.因此探讨如何将《运动解剖学》教学的相关图片和影像相结合进行课件的制作,以克服时空和实验经费的限制,同时开阔学生的视野,提高学生理论联系实际的能力.     

田径理论课多媒体网络课件的研制

随着网络技术的高速发展和计算机辅助教学的广泛使用,使整个教育界传统教学方法和理念受到了强烈的冲击,文章结合教学实际,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对田径理论课多媒体网络课件教学设计进行研究。提出了该类课件设计的一般原理和方法。     

多媒体课件的研制

多媒体课件在当前教育领域中有着广大的发展潜力,本文结合笔者制作多媒体教育课件的经历和体验,探讨了多媒体课件设计、开发的特点,研制的规律和步骤。     

探析多媒体课件教学的弊端

多媒体课件教学是近年来兴起的新的教学辅助手段，以其声形并茂、生动具体而深受广大师生欢迎，是现代教育的重要特征，目前已普遍使用。但是多媒体课件教学也有其弊端，本文从五个方面分析了多媒体课件教学的弊端，并就其给出了应对办法。     

多媒体课件制作

文章结合自身的教学经验,提出了当前多媒体课件制作中存在的一些问题,从而引发思考,提出了设计时需要注意的方面,描述了多媒体课件制作的制作过程。     

《分析化学》多媒体交互式教学课件的研制

多媒体交互式教学课件的研制，首先是教学内容的组织策划，在这里要抓住知识重点和难点及其表达方式，软件设计思路要明晰、具体，其次是选择一个功能强大，兼容性好的软件开发写作工具－－Authorware来编制一个集数学与自学一体的多媒体交互式数学软件。     

活体教学法在运动解剖学实验教学中的应用

活体教学法用于运动解剖学，既可激发学生学习兴趣，增强记忆效果，培养学生分析问题和解决问题的能力，又可有效克服教学内容和实际脱节的弊病，值得推广应用。     

信息管理与信息系统专业人才培养的网络助学模型构建

针对高校信息管理与信息系统专业人才培养特点,引入网络教学辅助模式,应用计算机网络技术与数据库技术,构建了一种网络教学辅助平台,实现了高校师生信息交流、知识共享的功能.并对该网络助学平台的功能划分、实施、运行管理策略等进行了阐述.     

解剖实验教学的实践与体会

随着招生规模的扩大,教学资源已显得日益紧张,如何解决解剖学实验教学中所遇到的问题,只有改革解剖学实验教学,才能更适应现代医学教学的需要。从加强解剖实验室建设,丰富解剖实验教学手段及改革教学形式等多方面进行探索实践。     

提升口腔解剖生理学实验教学质量的探索与实践

口腔专业是我院的新兴五年制本科专业。口腔解剖生理学是该专业的一门必修基础课程,如何教好学好这门课程是一个值得探究的课题。从上实验课时如何激发学生的学习兴趣、如何建立运用多样化的教学手段以及如何调整教学思维等方面,来探寻提升口腔解剖生理学实验教学质量的方法。     

关于在运动解剖学教学中运用求异思维的思考

在运动解剖学教学中,科学地运用不同形式的求异思维,可以帮助学生深刻感悟人体形态结构与功能的统一性;可以给学生创设想象的空间,有利于激发、保护学生的学习兴趣,张扬学生的个性;教师在运用求异思维的同时注重学生的逻辑性训练,才能强化学生的求异思维能力,从而培养学生独立思考的能力和创新精神。     

多媒体在大外英语课堂教学中的应用

多媒体应用到外语课堂教学，一改传统的大外英语课堂教学方法，大大促进了我国的大学外语教学进程，提高了外语教学效率。就多媒体在大学英语教学中的应用，从课外知识背景的教学、词汇教学、课文教学、课文后的巩固练习教学等方面的进行了介绍。     

多学科联系在运动解剖学教学中的应用

在体育院校的运动解剖学教学过程中,应该适度地与多学科知识如超声医学、生理学、计算机数字技术、运动创伤学和表面解剖学进行联系。由于不同学科对人体结构的描述采取了不同的观察视角,因此,这种多视角的观察方法,对于展现、补充和理解传统的运动解剖学教学内容,有着其积极的一面,因此,这样的结合不同学科的特点能使学生全方位地理解把握人体结构,降低了课程的教学难度,增强了学生的学习兴趣,从而提高了教学效果。     

解剖实验室建设与实验教学的体会

通过加强解剖实验室建设,丰富解剖实验教学的教学手段,强化实验教学的问题意识,改革实验考核方式,同时针对专业特点开展第二课堂教学,实现最大程度上的与专业需求相适应和对接,从而有效地提高解剖教学质量.     

基于能力培养的人体解剖生理学实验教学改革

以现代教育科学理论基础,对人体解剖生理实验教学从改进、优化实验教学方法和内容入手,独立设置实验课教学,开展多种实验教学形式,充分运用现代化教学手段,在加强实验课考核等方面提出了新的思路和方法,旨在提高教学质量,培养高素质的创新型人才。     

差别教学评价在高校中长跑体育教学的运用

高校体育差别教学评价可以科学地评价大学生的体育学习成绩,使教师形成正确的评价观念,有利于学生的身心健康,是促进大学生更好地进行体育学习和积极参与体育锻炼、树立终身体育意识的有效手段. 差别教学评价的任务是,清楚认识各种个别差异的存在,顺应每个学生的特性,加以适当的训练,使人人都有充分的机会发挥潜质并取得理想的学习成果.能力既因人而异,而教育目标在于人尽其才,要达到这个目标,一是课程设计必须因材施教,二是要重视学生的个别化学习.