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《汽车底盘拆装与调整》是汽车检测与维修技术专业的核心基础课程,本文遵循"汽车维修机电工"等岗位(群),从简单到复杂的职业能力累积形成规律,以传动系统拆装与调整、行驶系统拆装与调整、转向系统拆装与调整、制动系统拆装与调整4个真实维修项目为载体,分解为离合器拆装与调整、手动变速器拆装与调整等8个任务,按"导入任务、任务资讯、计划实施、检查调整、考核总结"等典型工作任务展开五步法教学。 相似文献
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项目教学是一种综合全程教育的新型教学方法,通过引导学生对问题的起因、经过、结果的自主研究学习,从而提高教学质量以及学生的整体素质。这种教学方法已在很多教学中得到运用,目前正在汽车维修教学中被推广。 相似文献
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本文通过对项目教学方法，特点的分析，阐述了传统职业教育教学中存在的问题，指出了引进项目教学的必要性，明确了项目教学中应注意的问题，为汽车维修专业今后的教育教学改革提供了新的思路。 相似文献
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对扬州工业职业技术学院的教学思路、教学方法和所遇到的问题进行了剖析和总结，通过改进教学方法，促进学生学习兴趣的提高，另外在如何提高教师自身素质的方面也做了一些阐述。 相似文献
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本文指出当前部分高职院校《汽车构造》教学中存在的问题和原因,同时结合实际情况提出解决的基本思路。 相似文献
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本论文从传统教学法和项目教学法的区别谈起,阐述了项目教学法在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用和意义,为提高教学质量带来了很多的帮助。 相似文献
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张宏伟 《中国新技术新产品精选》2011,(7):242-242
高职院校汽车的检测与维修技术,作为我国高职教育专业教学中的重要内容,贯穿于整个高职教育教学培养目标中。文章根据作者教学经验,在确立实践教学目标、构建实践教学内容等方面进行了积极探索和有益尝试,仅供大家参考。 相似文献
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项目导向教学法在汽车保养教学中能够充分调动学生的积极性,有利于培养学生的团队合作能力,在教学中能够实现学生主体,教师主导。项目导向教学在汽车保养中遵循导入项目任务、制定项目计划、实施项目任务、项目的评估、项目的拓展五个步骤。 相似文献
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《汽车营销学》是汽车技术服务与营销专业一门核心课程,也是汽车专业群的一门重要课程。为了适应市场对高素质应用型人才需求,通过改变传统观念,对课程的教学内容、教学方法等进行了适当的改革,使学生的学习积极性、综合应用能力得到提高。 相似文献
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本文在阐述《汽车电气设备》课程目的和特点的基础上,结合学生的实际学习情况及课程的教学实践,从教学主体、兴趣培养、教学内容、考试改革等方面,对如何教好该课程的进行了探讨。 相似文献
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文章在充分认识和把握高职汽车维修类<机械制图>的教和学的要求、高职教育要求、学生就业特点等的基础上,提出了高职汽修<机械制图>教学的几项措施. 相似文献
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中职《网络设备配置与管理》课程是一门技能化和实践性非常强的课程,传统基于学科体系的课程教学模式具有很大的缺陷。文章阐述了以项目为载体、任务为驱动的基于工作过程的教学改革思路,从确定培养目标、重定位教材内容、培养目标融入教法、丰富教学手段几个方面进行了探讨。 相似文献
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将基于工作过程的课程开发理念与项目课程开发的思想有机结合,进行汽车电路和电子系统检测诊断与修复课程教学模式设计,形成了"工学结合、能力导向"的课程教学模式。通过不同教学方法的灵活运用,使学生通过本课程的学习具备从事汽车维修电工或汽车维修机工的职业能力。 相似文献
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企业管理的学科特点决定了不能单纯的使用理论授课的教学方法,可以使用通过选择教学案例、营造案例教学中课堂气氛以及通过社会实践提高企业管理案例教学效果等策略的案例教学法,结合校企结合法,它能生动并具体的反应企业管理的知识,培养学生理论与实践相结合的能力,更好的适应市场的需求。 相似文献
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基于CDIO模式的高职院校汽车营销项目体系的构建,从CDIO工程项目教育模式入手,提出建设汽车营销专业的课程项目体系思路,并制定具体的实施方案。 相似文献
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汽车检测与维修技术专业在实施基于工作过程系统化的课程体系的基础上,探索实施了一体化教学模式,收到了一定的成效。该文记述了一体化教学模式的设计、实施过程和一体化教学改革的体会。 相似文献
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《电气控制与可编程控制器课程设计》传统的教学方式以实验教学设备为平台，在实验内容安排上进行调整，但最终仍然停留在实验阶段，很难让学生对企业实际项目开发有全面的认识和系统地掌握。因此，本文提出一种基于企业实际项目开发为主线，实践操作为核心，理论知识为基础，项目验收为评定标准的新型教学方式。实际教学和学生反馈表明该方式能很好地激发学生的兴趣，对锻炼和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力有极大的促进作用。 相似文献