模块化教学在数控技术专业上的应用

本文以模块化教学为基础,探讨了其在高职教育中的应用,以“数控加工技术”模块课程体系为例,分析模块化教学在数控技术专业中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

中职《计算机应用基础》模块化教学实践

中职《计算机应用基础》课程是中职学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有较强的实践性。模块化教学作为许多职业学校教学改革倡导的一种教学方式、打破常规的完整课程体系,突出实际操作。本文用自己的模块化教学实践,浅析在模块式教学取得的效果、碰到的问题以及对模块化教学模式的思考。     

理实一体模块化教学法在钳工实习教学中的应用

理实一体模块化教学法作为一种有效的教学体系,在当前的钳工实习教学中,有着很大综合运用效果。在突出创新性课程体系的基础上,形成技能培养的综合管理,将理论知识与技能要求结合在一起,形成专业化的教学手段,具有很大的实践价值。该文将从理实一体模块化教学法的概念出发,并分析钳工实习教学中存在的问题,进而从多角度探讨理实一体模块化教学法的实施过程与应用方式,更好的发挥出钳工实习教学的整体优势。     

基于“模块化”教学方法的课程改革与探索

当前基于“模块化”的教学方法改革在高职教育改革中已经成为重要的方向，本文介绍了《数控加工编程与操作》课程实行模块化教学的方法，并对“模块化”的教学方法进行了探析。     

技工院校单片机教学方法探讨

介绍了技工院校在单片机教学中应该采用“分层次教学”、“理论、实习一体化”、“任务驱动法”、“学生为中心引导法”、“实习课题模块化”等教学方法，提高教学质量。     

“模块化教学”在基础会计实训课中的实施初探

“模块化教学”适合于中等职业学校财会专业课程的教学安排,能充分展示模块教学的优势。模块化教学改变了以知识传授为中心的教学方式,它让学生感觉学习“简单”了,而且在课堂上动起来了。模块化教学既能体现学生的知识学习,又能表现学生的操作能力。     

职业视角下高职英语听说课程标准设置探索——以“秘书英语听说”课程为例

在面向职业岗位群培养高职学生英语听说综合应用能力的视角下，探索高职“秘书英语听说”课程标准设置，以提高学生的英语听说综合应用能力为课程教学目标、以秘书工作实际需求为导向科学合理地设计出“秘书英语听说”课程任务化的学习内容、模块化的教学模式和“教学做”一体化的教学方法。     

模块化教学改革的创新实践研究——以《发酵食品生产技术》为例

为探索模块化教学在高职食品专业课程改革中的实践应用,以《发酵食品生产技术》课程为例,基于行业的发展,由校内教师和企业教师共建了模块化课程教学团队,团队合作共同实施课程改造,重构教学内容,修订课程标准,并开发动画、助学软件、教学视频等课程教学资源,完成在线开放课程的建设。根据教师专长,分配教学内容模块。坚持“以学生为中心”的教学理念,基于现代化教学资源探索实施了模块化教学,开展线上线下混合式教学、翻转课堂教学、企业生产一线现场教学等教学模式,获得了一定的教学效果。     

高职《数控机床故障诊断与维修》课程模块化教学探索

高职教育遵循"以就业为导向,突出技能训练,培养实用型人才"的培养目标.对于数控技术专业中的《数控机床故障诊断与维修》课程,采用模块化教学模式可将理论教学与技能训练紧密联系起来,有利于提高学生的学习能力、操作技能及创新素质,有利于提高教学质量和效率,从而实现专业技术学习与职业岗位技能的有效衔接.阐述模块化教学及其特点,探讨《数控机床故障诊断与维修》课程模块化教学的实施方案,为在高职数控技术专业教学中开展模块化教学提供借鉴.     

“软件蓝领”程序设计的教学模块初探

编程教学日益成为中职计算机教学的一个重要内容,在教学中如何让“软件蓝领”学生更好、更快地学会计算机编程,本人在总结多年教学实践的基础上提出了打好基础、学会迁移、强化训练、学以致用的教学模块,浅析了“软件蓝领”计算机编程进行模块化教学的一些方法。     

有机化学模块化教学模式的构建与实践

在分析现行制药工程专业有机化学教学中凸显的问题基础上,从知识的整合、综合、应用、衔接和考核等方面,将有机化学分为基础知识、烃类、含氧化合物、含氮化合物、天然有机化合物和有机合成六个模块,探索有机化学模块化教学模式的构建与实践。采用模块化教学,敦促教师优化自己的知识结构,敢于向传统的知识结构挑战,突出学生的自主学习,强调学生学习的个性化,体现教、学的互动性,提高学生学习的主动性和积极性,取得了很好的教学效果。     

“实用第一原则”在《数据库基础》教学中的应用

为提高学生学习积极性,打造有效课堂,笔者在《数据库基础》教学中应用企业产品设计的“实用第一原则”进行教学设计、教学实践,注重凸显知识应用价值,突出3个实用——课程实用、听得实用、做得实用,引导学生主动接受课程、喜欢听课、乐意完成实训任务.教学实践证明,应用“实用第一原则”的教学能够提高课堂效率和教学质量.     

模块化思想在信息技术教学中的应用

生命周期方法学介绍了怎样从时间的角度对一个比较复杂的信息技术教学问题进行分解。而本文提到另一种从空间角度分解的思想——模块化思想。模块化设计方法是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途经。其在软件工程领域的应用大大提高了软件开发的成功率,软件开发的生产率也明显提高。本文就笔者在信息技术教学中应用模块化思想的若干尝试做一小结,即介绍模块化思想在信息技术教学中的应用。     

实施一体化教学 提高计算机网络技术教育质量

计算机网络技术课程要求用“以课程体系为基础,以职业能力训练为核心”的方法来满足实训操作技能的要求。一体化教学方式通过实施课程项目小组负责制、构建模块化教学体系、突出职业能力训练、实施项目教学法等手段能够有效地提高学生的实际操作水平。进而提高教学质量。     

机械制图模块化教学改革之我见

传统的理论式教学让学生“昏昏欲睡”，由此还引发诸多如逃课、上网、打架、谈恋爱等等“后遗症”。基础差的中专生如何教，如何管是我们职业学校每位教师都在思考和探索的难题。近几年来，许多中职学校探索寻求创新发展之道，形成了中职模块化教学体系。从去年开始，我校机电专业也试行模块化教学，我负责机电专业机械制图模块教学，针对教学过程中掌握的方法和看到的问题谈谈自己的一些看法。     

高职院校"两课"教学应突出职业素质教育

本文分析了造成高职院校“两课”教学现状的原因,指出在“两课”教学中突出职业素质教育是实现“两课”教育教学的针对性和实效性,提高学生学习兴趣的有效途径。并阐述了“两课”教学中突出职业素质教育的方法。     

数控加工技术模块化教学模式探索

随着数控加工技术应用越来越广,这对职业学校的数控教学也提出了要求,在职业院校中实行模块化教学有助于学生的学习,也有助于教学管理。本文模块化教学为基础,探讨了其在高职教育中的应用,以＂数控加工技术＂模块课程体系为例,分析模块化教学在数控技术专业中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

ERP教学面临的社会及教育环境探讨

在高校的ERP实验教学中,具体实践模式建设问题反映突出。主要从ERP的社会需求出发,探讨ERP教学面临的各种环境,并提出相应的模块化实践教学等建议。     

应用型本科高校课程模块化研究

应用型本科高校承担着为国家和社会培养大量中高级技术应用型人才的任务.探索在教学中引入课程模块化的理念和方法,即围绕学生的能力培养,借助课程模块化这一手段,实现培养目标、教学环节、课程体系、教学内容、教学组织、教学评价等方面的教学内容贯穿于人才培养的始终的可能性;从宏观、中观和微观三个层面探讨高校教学过程中课程模块化与应...     

基于“理实一体化”应用在中职数控实训教学中的有效性分析

“理实一体化”就是指理论与实践一体化，也就是在教学过程中，突出知识和技能的实用性。“理实一体化”是一种新型的教学模式，有助于学生学习兴趣的提高、知识融会贯通能力的提高以及实践技能的提高。在中职数控实训教学中，合理应用“理实一体化”教学模式有助于学生实践能力的培养，就中职数控实训教学应用“理实一体化”教学模式的方法提出几点建议。