浅谈如何抓好中职学校的广播操

本文针对中职业学校广播操目前的现状进行分析,从而对如何抓好广播操教学提出看法及解决的办法。     

郑州市城区中学大课间体育活动的调查研究

中学大课间体育活动是中学体育工作的重要组成部分,是实现学校体育教育目标、任务、实施素质教育的重要途径。本文运用文献法、调查法、访谈法和数理统计法等研究方法对郑州市城区中学的大课间体育活动开展的情况进行了调查,结合现状分析了郑州市大课间体育活动开展的影响因素,并提出了一些措施和建议。     

开展中学体育大课间活动的几点思考

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式。与传统课间操相比,体育大课间活动时间长,活动内容多,形式活,练习强度大,它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用,而且对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能,我校将体育大课间活动上升至体育大课间活动课的层面,列入我校日常课程安排,进一步发挥其功能。从教育功能来说,现今国内外对课程的理解有所拓展,即学生踏入学校大门,在教师的指导下的一切学习活动,都可称之为课程。因此,我校把体育大课间活动视为校本化课程。     

如何表现广播操的优美性

广播操作为具有中国特色的学校体育项目,不仅有健身价值和积极向上的教育意义,更能提高学生的审美感。通过对学生做操情况的调查,发现学生对操的准确性掌握较好,但缺乏美感。在广播操日新月异的时代,身为学校体育工作者要跟上时代步伐,深化新课程要求,促进学生身心全面和谐发展,掌握操的美感特征,抓动作姿态、速度、力度,提高动作优美性。     

菏泽市牡丹区中学大课间体育活动开展现状的调查

本文以菏泽市牡丹区直属19所公立中学为研究对象,对菏泽市牡丹区中学开展大课间体育活动的现状及制约大课间体育活动开展存在的因素进行调查,为进一步推动大课间体育活动的开展提供依据。     

规范课间见习,提高教学质量

课间见习是临床医学教学的重要环节之一,是课堂理论教学与临床实践相结合的桥梁。见习对于学生加深和巩固理论知识的理解具有不可替代的作用,也是临床教师教学能力培养的重要途径。主要目的是理论联系实际,使医学生通过接触临床实际,进一步学习、巩固课堂理论知识,初步了解、熟悉和掌握临床各科基本技能操作;培养科学、严谨、认真、扎实的医疗工作作风和良好的医德医风;为毕业实习打下良好基础。     

广播操教学对提高基本教学能力的研究

广播体操属于基本体操,对于培养学生正确的身体姿态、良好的肢体操作能力具有重要意义;而基本体操是普通高等学校体育教育本科专业必修课程的教学内容之一,在培养体育师资方面起着重要的作用.本文通过分析广播操教学对基本教学能力的影响,通过以上分析提出加强基本教学能力培养的一些建设,旨为以后教学提供一点参考.     

课间五分钟与素质教育

高校扩招后,高等教育从精英教育转向大众教育。教师应该在对学生日常的教育、教学中切实做好素质教育的基础性工作：让老师更深入地了解学生,及时发现问题,发现人才,因材施教,落实多元化的教育理念;让学生认识自己、超越自己、完善自己、打开心结、敞开心扉、净化心灵、培养性格、磨练意志、修炼美德;让学生不断修正、丰富和完善自己的个人品质和道德情操;让学生心智更加成熟,从容面对问题和困难,为未来的发展奠定基础。以此践行多元化、人性化、个性化、开放式的教育思想、健康和谐的教育理念,使学生在大学时段获得性格、人格、心智和能力等全方面健康和谐的发展,全面深入推进高等教育改革,切实贯彻高等教育目标。     

关于开展课间体育活动的思考

课间体育活动是国家有关“每天运动1h”的指导性文件中的一个重要体现形式之一,我国各级学校尤其是广大中小学校在此方面进行了坚决的贯彻和落实。课间活动得到了大面积的推广,面对发展形势,仍然需要对其在具体实施过程中所面临的问题进行有效的总结和思考,力求探索出一条适合地方特色的课间体育活动实施路径。     

试谈如何搞好大课间活动

小学课间活动是教学工作的一部分,其作用不可小视。介绍了学校大课间活动的原则,及活动内容安排,并对如何搞好大课间作了介绍,起到抛砖引玉的作用。     

试论课间活动的体育卫生保健功能

本文讨论了课间活动的体育卫生保健功能，说明了开发课间体育活动各功能的现实意义和方式．     

小学体育大课间活动初探

该文通过翻阅大量文献资料并结合笔者多年的基层体育教学经验,对小学体育大课间活动的主要开展形式做了较为深入的分析,并着重分析了大课间活动对小学生的影响,以及如何使之更好的发挥其积极作用,希望可以对基层体育教师在大课间活动的设计与组织方面有所帮助。     

小学体育大课间活动有效性研究

主要阐述小学开开展体育大课活动背景及意义,阐明了大课间体育活动的含义及设计原则,介绍了小学大课间体育活动锻炼方法及评价,分析了大课间体育活动的有效性分析,提出了相关建议。     

小学生在校课间体育活动的调查与对策

通过现场调研和学生问卷调查发现,我校小学生课间体育活动存在着三少现象:即参与活动的学生少、活动的场所少、活动的内容少。为改变小学生在校课间体育活动的现状,学校创建了孩子们喜爱的体育活动小园地,以活动园地为载体、推进学生快乐活动自助餐。校园体育活动小园地的创建及其推广使用,受到了学生们的欢迎,有效解决了活动内容少、活动场所少的问题,使更多的孩子们爱玩、能玩、会玩,也有效提高了学生的体质健康水平。     

晋中市中小学课间活动存在的问题及其对策

以山西省晋中市44所中小学为研究对象,对我国中小学课间操活动存在的问题进行了分析,并在此基础上以体育教学的新理念为指导,提出解决问题的有效对策,即尽快在全市各中小学大力推广大课间体育活动.     

小学大课间活动整体设计与实施的研究

提出在整体设计的理念下,对小学大课间活动进行理论与实践的研究。在研究中坚持学生立场,着眼于学生长远发展,遵循体育锻炼科学,依据学生身心特点,对大课间进行整体设计,除了对大课间本身的整体思维,对大课间的目标、内容、运动负荷、安全保障、评价体系等也进行整体设计并实施。实践证明大课间活动的综合效益得到提高。     

小学开展大课间体育活动的实践研究

本文分析了小学开展大课间体育活动在学校体育工作中的作用,并对如何操作大课间体育活动进行了实践性研究,指出了在小学开展大课间体育活动是促进学校体育工作发展的有效形式。     

论大课间活动与校园体育文化的融合

大课闻活动是校固体育文化的一扇窗,怎样利用大课间活动这一载体,体现、丰富校园体育文化是一个值得研究的课题.本文结合我校大课问活动的开展现状,阐述如何通过大课间活动来营造良好的校园体育文化氛围,以期与同行共勉.     

中小学开展民间传统体育大课间活动的实践研究

本研究对民间传统体育大课间活动进行了实验研究,结果表明:民间传统体育项目进入大课间活动,有利于激发学生大课间活动兴趣;对提高学生的身体素质和运动技能,培养团结协助意识和创新精神,提升学生心理素质和社会适应能力都有显著效果;并有助于扩展中小学体育课程资源,弘扬民间传统体育文化。     

体育大课间活动“标准化”模块设计的研究

本文对安阳市第六十二中学体育大课间标准化模块设计进行了阐述和分析,旨在对大课间活动的多样性、有效性和实际性的特点进行探索。通过三年的实践论证,八个模块之间的标准化设计深受学生喜爱。