试论非体院大学运动队的基础

分析指出,非体育院校大学要办好运动队,必须在政策允许的前提下,做好选材的基础工作;必须结合区域体育运动的发展特长,以使运动队具备吸收新鲜血液的源泉;必须在校内形成代表队运动项目的大众爱好氛围,以保证运动队发展壮大的群众基础.     

高校高水平运动队组织文化内涵与建设

我国竞技体育持续发展的重要途径之一是建设好普通高校高水平运动队.高水平运动队要想取得佳绩,离不开科学的管理.结合当前高校高水平运动队管理实践,运用组织行为学、管理学、心理学等相关学科的理论,从组织文化的视角对普通高校高水平运动队的管理进行探讨.阐述运动队组织文化的内涵,并提出高水平运动队组织文化建设应该从确立目标,策划组织文化;选择运动队价值观,确立行为标准;创造适宜心理环境;塑造组织形象以及不断更新组织文化等方面着手.     

对我国大学高水平运动队组织制度的研究

文章采词文献资料和调查访问等方法，并结合我国大学高水平运动队发展的实际及其现状，探讨了我国大学高水平运动队组织制度建设的形式、方法和努力方向     

高水平运动队推动高校发展的积极影响

一流大学必须具有一流的运动水平,这不仅反映了一个大学的整体教育思想,也是一所大学扩大其影响的需要。运动队是学校的一个窗口,高水平运动队对推动高校发展所能起到积极影响其他任何成果所无法代替的。     

民办高校打造竞技与休闲特色体育研究

从体育课余训练、体育课程设置两个方面对民办高校打造特色竞技体育与休闲体育进行论证.无论是运动队队员,还是体育课学生,民办高校都有其特点.课余训练应解决好运动队三个突出问题,在体育课程设置方面坚持大学体育目标与学生、社会体育需求指向相结合的方针,并切合自身特点,搞好民办高校特色体育工作.     

高校高水平运动队建设存在的问题及研究对策

在分析高校高水平运动队所取得的成就和存在的问题的基础上,对高水平运动队的建设提出如下建议:对高水平运动队的建设,其政策应体现多元功能;②高水平运动队的设置应与国家竞技体育发展战略一致;③完善高水平运动队教练员的培养机制;④高水平运动队的建设应引入竞争机制;⑤为达到竞技体育人才资源的最大化和最优化选择,应建立高水平运动员与国家竞技体育人才选拔的衔接机制.     

高等专科学校高水平运动队的构建与管理模式研究

通过对湖南省内各高校高水平运动队的建设和管理的研究，调查访问专家教授、优秀教练员，根据长沙大学高水平运动队成功构建的实例，探索出了一条专科学校利用自身条件构建和管理高水平运动队的模式．     

非体院大学生运动员的培养目标

在阐述新时期体教结合的目的和意义的基础上,从4个方面较为详尽地论述了非体育院校大学运动队的培养目标,并就特殊的培养方法进行了概括性的探讨.     

我国运动队人际关系研究探析

对我国运动队人际关系研究情况的分析表明：运动队人际关系研究集中于足球、篮球和排球三大球,社会测量法是测量运动队人际关系最主要的方法,运动队人际关系对运动队表现和成绩有影响.今后应扩大运动队人际关系研究的范围,运用社会网络分析法等更为先进的方法对运动队人际关系进行测量,同时选取更为有效的绩效指标,从而达到改善和发展运动队人际关系、促进运动队成绩的目的.     

吉林省普通高校高水平运动队现状与发展对策

采用文献资料法、调查法、专家访谈的研究方法,对吉林省7所普通高校高水平运动队的现状进行了调查和分析,得出以下结论:吉林省普通高校高水平运动队的项目布局不合理;生源水平偏低;经费欠缺,场地、器材落后;教练员指导高水平运动员训练的经验少、积极性不高;运动员入校后的管理和后勤保障有待完善.并提出了吉林省普通高校高水平运动队的发展对策.     

宁夏高校试办高水平运动队现状与对策

我国高校试办高水平运动队已近五年,有些院校成功了,也有些院校遇到困难处于进退两难的境况。本文通过对宁夏某大学试办高水平运动队所必需的人力、财力、物力三个基础条件的调查分析,得出该校目前建立高水平运动队还十分困难的结论,并提出有关建议。     

运动队思想政治工作开展的内容与形式探讨

思想政治教育工作是运动队伍建设的一个重要组成部分。长期以来,通过一系列发展、变化和完善,思想政治教育工作保障了运动队伍的建设与发展,促进了运动成绩的提高。通过对运动队开展思想政治教育工作中存在的问题进行了归纳,对思想政治教育工作进行论述后,总结了思想政治教育工作的原则、内容并认为在新形势下应该多增加一些新的教育形式,将思想政治教育工作具体化。     

安徽省高校高水平运动队发展现状的调查研究

为研究现今安徽省高校高水平运动队的发展状况,以安徽省7所高校高水平运动队为研究对象,从办队现状、运动员的基本情况、办队条件和管理现状等四个方面进行调查研究。结果显示:安徽省高校高水平运动队整体竞技水平不高;高水平运动队生源严重匮乏;选材监管工作存在疏漏,在组织和管理方面与先进省市的差距较大。     

人文关怀视角下的体教结合新思考

体教结合是竞技体育可持续发展的必由之路,可是在实施过程中却没有把握好发展的主线,导致在20多年后仍然处在探索阶段,没有发挥所期望的效果.以人文关怀为视角,重新思考这一命题,认为体教结合是竞技体育发展的必然,竞技体育的发展必须以运动员的全面发展为前提,通过剖析当前体教结合的困境,提出体教结合模式改革的具体思路.     

体校学生不良品行形成的原因与矫正措施

体育运动学校的目标和任务是向优秀运动队选拔、培养、输送体育后备人才。在体校参加训练的学生大都是处于青春期的少年。这些运动员活泼爱动，生性好奇，正处在心理和生理尚不成熟的时期。由于远离父母，缺乏教育等原因，很容易受各种环境的影响，养成诸多不良习惯，形成一些不良品行。本文通过阐述体校学生不良品行形成的原因及矫正措施．探讨对体校学生的教育和管理规律。     

提高优秀运动员文化素质主要的途径

优秀运动员文化素质的提高是我国体育事业可持续发展的一个极其重要的环节。要提高运动员文化素质,势必要拓宽办学路子,完善办学体系,构建"多元文化教育新体系",同时要继续探索优秀运动队文化教育特殊规律,深化教学改革,提高教学质量。加强法规建设是提高运动员文化素质的根本保证和坚实后盾。     

普通高校课余训练运动队思想工作创新策略

创新是新时期高校课余训练运动队思想工作起点与出路。普通高校群体型高水平运动队思想工作必须从心理学角度出发,讲求对人的需求、动机的关注;教练员对运动队思想工作应具有体系理念、整体观念,坚持人本化原则,关注各个构成元素在思想工作中的角色与作用。新媒体文化下,高校运动队思想工作要从运动队核心任务出发,坚持观念创新、方法内容创新、队伍建设创新,要与时俱进,讲究实效性与科学性。     

我国特殊教育学校体育专项督导制度研究

教育督导制度是我国教育的基本制度,但各省市现已出台的特殊教育学校督导评估细则中有关学校体育工作的评估指标比例偏低,对特殊教育学校体育工作的督导作用十分有限.从特殊教育学校体育工作的特殊性、特殊教育学校体育的缺陷补偿功能、特殊教育学校体育对残障学生社会适应能力的培养等三方面论述特殊教育学校体育工作的意义和作用,阐明建立特殊教育学校体育专项督导制度的必要性.从现有教育法规和学校体育法规的有益补充、加强本地区特殊教育学校间合作与学习、促进特殊教育学校体育师资队伍建设等三方面分析特殊教育学校体育专项督导制度的实施及其过程,提出建立特殊教育学校体育专项督导制度的理论框架.     

民族传统体育与学校素质教育的研究

我国民族传统体育经历数千年的发展,已经形成独具特色的文化体系并纳入学校教育中.民族传统体育教育,不仅有利青少年学生的身心健康,而且有利与传承中华优秀传统体育、弘扬民族体育精神.该文结合在校民族传统体育教学中的武术、抛绣球、多人板鞋、摔跤、抢花炮、珍珠球等项目,对民族传统体育在学校体育素质教育中的作用进行探讨研究,从而达到有利于促进民族传统体育教学内容的继承、完善与发展的目的.     

枣庄市中学生体育消费现状的调查与分析

中学生体育消费反映了中学生的体育意识和参与体育活动的情况.本文通过对枣庄市1000多名中学生的体育消费状况进行调查分析,研究枣庄市部分中学生体育消费现状,总结出该学生群体的体育消费观念,针对现状提出相应的解决办法,旨在为中学体育教学改革提供参考依据.