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叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。”良好的习惯是提高学习效率的法宝,习惯也可以造就性格,性格决定命运,良好习惯的养成,定会让学生处处受益,乃至影响他们的一生。只有学生具有良好的习惯,才能促使学生在品德、才智、身体等各个层面全面发展,才能使学生乐学、勤学、会学,启动学生勤奋、自觉、自动等主体因素,让他们“享受”学习。 相似文献
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本文结合在班主任管理中的经验,谈了以下几点感受:(1)班主任要具有先进的教育理念;(2)班级管理要科学化、制度化;(3)建立民主和谐的班集体。通过谈论自己做班主任的经验和感受,希望能给其他班主任或学生管理人员一些借鉴,从而为他们做学生工作提供方便。 相似文献
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班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班级的管理工作是班主任工作的重中之重。中等职业学校的班级管理与其他普通学校的班级管理具有共性的同时也具有其特殊性。 相似文献
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素质教育在班级管理中的运用是一项长期的系统工程,班主任应遵循教育规律,深入了解学生,创设轻松愉快的班级环境,实施班委轮流,充分发挥学生内在潜力,培养和提高学生的自身素质,从而达到全面实施素质教育。 相似文献
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本文简单叙述了对班级党建工作的简单想法,即建立班级学生党支部。并研究了班级党建工作对于班级管理产生的积极效果。 相似文献
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高职高专学生素质教育及班级管理 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。李岚清副总理指出:“素质教育从本质来说.就是以提高国民素质为目标的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求。以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、 相似文献
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本文借鉴管理理论中的现代理论,根据工作实际,论述了高校管理中班主任工作的艺术性与策略性,提出了班主任管理工作的四个主次关系。 相似文献
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班级文化建设与大学生素质教育 总被引:5,自引:0,他引:5
班级作为主要施教阵地,对实施素质教育起着至关重要的作用,高校要重要思想政治教育,增强班级凝聚力,创建充满文化氛围集体环境,提高学生的实践能力,注重大学生个性化发展等,使班级成为实施素质教育的一部分,从而培养更多的社会主义建设的“四有”新人。 相似文献
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班级是学校工作的一个基本单位,也是学员学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性。本文通过一些具体的做法来分析图形原则在班级管理中的应用,达到管理好班级的目的。 相似文献
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新时期,高校班级呈现出许多新的特点,创新班级管理模式,提高班级管理效率,对于树立良好班风、学风,提高人才培养质量具有十分重要的意义。本文将管理学中的目标管理理念引入高校班级管理中,通过建立一套目标管理模式来实现学生的自我管理。 相似文献
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班主任工作任重而道远,还需要我们不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为全方位的教育和管理而不断探索。本文是作者从业三年的一点班级管理经验小谈。 相似文献
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班级日志管理制度是坚持把"以人为本"作为学生德育工作创新的灵魂和良好班集体建设的主要策略,同时在实施教育的过程中贯穿"爱"的主题教育,立足教育本质,辅以自主管理,充分发挥学生干部的主观能动性和榜样带头作用,提高学生自治、自律和自我管理能力,丰富班级管理的工作内涵,改进工作方法,进一步加强班风、学风和良好班集体建设. 相似文献
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随着国家对职业教育的重视和发展,职业教育在校人数逐年增加,作为从事职业教育战线的一名教师,感受到身上的责任和压力也在不断的加大,不仅要上好每一堂专业课,而且作为育人的教师更要做好学生的培养工作,班级管理显得尤为重要。经过本人十多年来中职班主任和高职辅导员工作中的心得,总结出职业教育班级管理中在培养学生的同时,更重要的是培养他们的团队精神,竞争意识,就必须用系统论来指导班级工作。 相似文献
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面向21世纪教育振兴活动计划指出:德育不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生的学习兴趣,促进智力的开发,培养学生的创新能力。为了使学生在学校里不但能学到知识,还能有一个健康的思想,高尚的情操,我们战斗在教育第一线的广大员工,除了有较高的文化水平外,还必须有较高职业道德,在教学实践中努力探索德育教育规律、方法和途径,巧妙地点拨使学生改正错误,在这方面谈一下我的浅见。 相似文献