用素质教育思想指标课堂教学

目前，我国的学校教育仍以课堂教学为主要模式，如何使素质教育贯彻到课堂教学中去，是实施素质教育的一个关键性问题。由于课堂教学是推进素质教育的主渠道，所以，我们要用素质教育思想来指导课堂教学。课堂教学中的素质教育具有主动性、长期性、潜移性、针对性的特点。在课堂教学中要注意处理好教与学的关系、知识与能力的关系、现在教学与未来教学的关系。     

优化数学教学过程初探

素质教育是21世纪的教育的主旋律,课堂教学是实施素质教育的主要途径。本文从三方面对传统的课堂教学模式进行了优化改革,转变了课堂教学的观念。     

素质教育背景下提高大学数学课堂教学质量的若干方法

新时期教育的核心是素质教育,而进行素质教育的着力点在于课堂教学工作的开展.从备课、课堂教学、教学研究、教学风格等4个方面对在素质教育的背景下提高大学数学课堂教学质量的方法进行较深入的探讨.强调要提高课堂教学质量,提高对课堂教学的驾驭能力,必须加强教学研究和科学研究的结合,并在日常的课堂教学中全面推进素质教育.     

英语专业课堂教学中的素质教育

高校英语专业课堂教学中素质教育的四个环节分别是:全方位的教案是实施英语素质教育的前提;“焊接牢固”新旧知识结合点是课堂教学的关键环节;生命交互影响是课堂素质教育的特征;审美教学是课堂教学的最高理想境界。     

以数学潜能促思维发展

课堂教学是实施素质教育的主战场。笔者就如何在数学课堂教学中实施素质教育，谈几点肤浅的体会。     

论素质教育与课堂教学

实施素质教育,全面提高受教育者的素质,课堂教学对教育者或是被教育者来说都是素质教育的最基本、最普遍、最直接的途径。如何通过课堂教学使素质教育更好地得以实施,是值得我们关注的问题。     

对提高课堂教学质量的思考

课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学质量如何,直接影响着素质教育的实施。本文作者依据自己的教学实践从课前准备、课堂心境及教学方法等方面就课堂教学质量的提高进行阐述。     

实施素质教育,必须紧紧抓住课常教学

学校教学工作，课堂教学是主渠道，课外活动只是课堂教学的延伸，实施素质教育，课常教学仍然是关键。，我们只有真正转变教育思想，明确素质教育的目的，发挥学生的主要作用，在课堂教学上下功夫，适应社会的需要，千方百计提高课堂教学的质量，才能推动素质教育。     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育的关键和难点在于：教师必须根据素质教育的基本要求，从根本上改变传统的课堂教学行为，如：充分发挥教学内容的思想性，寓德育于学科教学之中；多角度贯彻启发性原则，激活课堂教学；教学科研一体化等。     

化学课堂教学实施素质教育初探

课堂教学是学校教育的主要形式。课堂是实施素质教育的重要场所。实施素质教育,就是要在坚持以人为本的思想指导下,面向全体学生,促进学生全面发展,以造就面向二十一世纪的高素质人才。要达到这一目标,则需不断深化教育教学改革,丰富课堂教学内涵,进一步提高课堂教学质量和效益。现就化学课堂教学如何实施素质教育略抒管见。一、更新教育观念,确立正确教育观,是化学课堂教学实施素质教育的前提素质教育要求实现课堂知识传授与社会实践有机结合,以培养学生的创造能力,实现思想道德素质、文化素质、体能素质和心理素质的同步提高。…     

如何提高小学数学课堂教学效率

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求，增强素质教育的意识性、使命感和责任感，改进陈旧的课堂教学方式方法，才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的效率。     

改进语文课堂教学 让学生学会学习

课堂教学是语文教学最基本的形式,也是语文教学实施素质教育最根本、最重要的环节。课堂教学的改革是语文教学实施素质教育的核心。改进课堂教学,既要真正发挥学生学习的主动性,也要讲究教学艺术的巧妙运用。     

浅论体育创新教学

体育创新教学的探索尝试,是实施素质教育,深化课堂教学改革,提高课堂教学质量的重要手段,是目前体育教学落实素质教育的重要课题,同时是为了适应新时期体育教学发展的要求。     

如何在英语教学中实施素质教育

在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。如何优化英语教学模式进行教学？通过多年实践，笔者认为教师应注重优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。     

浅谈英语课堂教学中的创新教育

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。要真正地把素质教育落实到课堂教学中，必须通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学让学生主动发展，通过课堂教学促进学生主体性发展，教学方法的创新便尤为重要。     

论课堂教学素质教育的功能、局限及改良对策

现行课堂教育所具有的素质教育功能主要是帮助学生形成认知素质和作为知识学习主体的素质.与面向全体学生、促进学生全面发展和主动高效发展的素质教育要求相比.现行课堂教学存在明显的局限性.要更好地发挥课堂教学的素质教育功能,就应该按照素质教育的要求,一方面对现行课堂教学本身进行调整;另一方面要努力将课堂教学与课外、校外活动以及家庭教育、社会教育等相互配合和协调.     

创建民主和谐的物理教学

课堂教学是实施素质教育的主要途径,创建和谐的物理课堂教学是实现素质教育的有效途径。只有将教师、学生、教材、方法这四个要素相互配合,才能达到一个和谐统一的物理教学环境。     

对英语课堂教学改革的一点思考

我们知道，课堂教学是学校工作的基本形式，是素质教育的主要渠道。只有抓好课堂教学这个中心环节，才能使素质教育真正在教学活动中体现。然而，现在我们的教学，基本上是传统的课堂教学结构，这种课堂教学结构，是不可能培养出社会所需要的“创造型人才”，因此，进行课堂教学改革势在必行。为此，我们在课堂教学改革方面着力做好以下几方面的工作：     

化学教学中的素质教育

随着社会的发展,作为中专教学一部分的化学教学,如何围绕中专教育的培养目标,为社会培养出具有创新精神和实践能力的人才,显得越来越重要。为此,针对化学教学中的素质教育谈几点体会。 一、课堂教学是对学生进行素质教育的主阵地 素质教育的主渠道是学科课程,主阵地是课堂教学。课堂教学是信息传递的载体,是教师施教活     

如何在课堂教学中实施素质教育

课堂教学是素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育，要确立以提高学生素质为核心的教学目标，构建符合素质教育思想的课程内容和体系，贯彻具有素质教育特征的教学原则，组织学生积极主动地参与教学，采用多样化的教学方法和现代化的教学手段，建立符合素质教育要求的评课标准。