从NQF到QCF:英国资格框架改革的新进展

当前,英国正在经历从国家资格框架(NQF)向资格与学分框架(QCF)的改革,这是英国资格框架制度的一次历史性变革.首先对NQF到QCF改革的背景与进程进行梳理,接着分别介绍NQF和QCF,最后评述QCF较之NQF的进展之处.     

澳大利亚学历资格框架下职业教育与高等教育的衔接

随着经济全球化和终身教育理念的不断发展,掌握单一技能的劳动力已不能满足市场的需要,接受过职业教育的人们需要接受更高阶段的教育,以提高自身综合素质。澳大利亚将职业教育的资格证书与高等教育的学历证书纳入统一、连贯的框架体系中,为职业教育与高等教育在资格证书、课程、学会转换三个方面的衔接提供了有效路径。     

英国高等教育质量保障体系特点及启示

英国高等教育质量保障体系以内部质量保障为主,以外部质量保障为辅;具备独立性、透明性、自主性、多样性等优势与特点;对我国高等教育质量保证体系的构建和完善,具有充分发挥高校管理自主权加强内部质量保障体系建设、建立多元化的质量保障体系、加强高等教育外部质量保障组织体系与社会各界的联系等启示意义。     

英国高等教育国际化及其对福建高等教育的启示

在分析英国高等教育国际化的优势、现状与政策策略的基础上,探寻英国高等教育国际化的经验及其对福建高等教育的启示。指出政府政策与大学策略的支撑,特色学科的建设,外语教学的强化,教师的国际化,招生和办学项目的多元化,科研的国际合作以及招生宣传与市场经营等都是福建高等教育国际化过程中重要的内容和环节,只有这些环节和内容得到有效落实,福建高等教育的国际化才能得以有序、健康地发展。     

英国高等教育质量保障体系及其启示

英国高等教育经过几十年的发展,取得了很大的成绩,特别是英国高等教育的建立与完善,使英国高等教育又上了一个新台阶,英国高等教育质量保障体系包括内部保障体系和外部保障体系,其运行和发展对我国高等教育发展有很大的启示作用。     

英国高等教育质量保障体系及其启示

文章概述了英国高等教育质量保障体系的形成与发展过程,并在此基础上分析了英国高等教育质量保障体系的框架内容及其特点,从而启示我国高等教育质量保障体系可从构建多层次多元化的质量保障体系、发展以院校自评为基础的内部质量保障机制、建立以独立中介机构为主体的外部质量保障、建立财政拨款与质量评估紧密结合的机制、重视和采纳学生对教育质量的意见、拓宽遴选评估专家的领域等方面进一步发展和完善。     

英国高等教育未来的管理创新

经过20多年的发展扩大,英国高等教育的未来已经成为全国性辩论（讨论）的主题。这场辩论（讨论）是由政府启动的,高等教育的领导、政策制定者以及学术机构等人员也参与了其中。最近一次英格兰的高等教育政策框架是在5年前制定的,也就是2003年。     

英国高等教育大众化进程中的质量保障及启示

随着英国高等教育日益走向大众化，其高等教育质量保障体系也日渐完善。其中，来自学校的内部质量控制是质量保障体系的基础，来自国家的外部质量审核是推动高校强化质量控制的有力手段，社会的监督与评估则促进了整个保障体系的发展。借鉴英国高等教育质量保障体系的有益经验和教训，有助于健全我国的高等教育质量保障体系。     

英国高等教育质量保障体系的发展历程及思考

质量是教育理论和实践中的一个永恒主题,英国高质量的高等教育得益于其完善的高等教育质量保障体系,本文主要探讨英国高等教育质量保障体系的发展及现状,以求为我国建立高等教育质量保障体系提供借鉴和启示。     

北京联合大学与英国德蒙福特大学签署合作框架协议

2012年9月4日，北京联合大学与英国德蒙福特大学签署了合作框架协议，就推动两校学术与文化交流、促进两校师生的交换培养、开展两校学历教育合作项目、推进两校职业教育的系统发展，以及建立友好合作关系等几个方面达成合作意向。     

关于不同旅游目的入境游客信息获取方式研究--以英国来华游客为例

目的通过对英国客源市场的细分,为进一步拓展中国海外旅游市场提供依据。方法利用作者在全国6大旅游热点城市进行的入境游客抽样调查资料,运用多元统计分析中对应分析方法, 以英国入境游客为例,分析旅华不同旅游目的的英国游客在旅游信息获取方式上的差异性。结果发现具有不同旅游目的的英国游客在对旅游信息的收集行为上有不同的倾向。结论提出了针对英国客源市场的营销建议,得出对游客进行多角度细分有助于我国优良旅游资源打入国际市场。     

WTO框架下海峡两岸高等职业教育合作探讨

加入WTO后，高等职业教育面临着严峻的挑战。但“入世”也为两岸的合作带来了新的契机。由于两岸高等职业教育存在着互补的空间，因此在WTO框架下可以相互取长补短，相互借鉴学习，积极开展教育合作，共谋中华民族教育腾飞大计。     

高职高专法律专业实践性教学环节初探

如何实施和加强高职高专法律专业实践性教学环节从而体现高职高专法学教育人才培养目标是我们迫切需要探讨的问题.应在就高职高专法律专业实践性教学环节中的相关问题进行剖析的基础上,实施讲训并重,强化和完善民法课程实践性教学环节.     

确保高等职业教育健康发展的对策研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,因而高等职业学校与普通高校具有同等的地位,为了确保高等职业教育健康发展,必须拓生源渠道,优化生源结构,完善高等职业教育的有关政策。     

佛山市城镇体系空间结构研究

城市形态是城市内涵的空间表现形式,体现城市现在以及未来发展演变趋势。佛山市自建国以来,城市形态经历单核型孤立生长阶段、走廊型轴向伸展阶段到目前网络化集约发展阶段,城镇发展已进入综合快速发展时期。针对目前佛山城镇发展的客观要求,本文在分析了佛山城镇空间布局现状的基础上,提出未来城市空间发展规划,包括城镇体系等级规模结构、城镇体系空间结构规划,明确了城镇的“团块”分布和“轴线”分布相结合发展的模式,构成以禅城一顺德为核心呈“指状”或放射状的空间结构。     

高职高专基于项目化化工制图课程改革的研究

本文以化工系学生为对象,浅谈基于项目化的化工制图课程改革。其改革创新点从四个方面讲述,分别是化工制图项目化的分类、任务驱动、授课模式以及计算机绘图。通过分析得到该课程改革可行。     

引入香港“资历架构”教育理念 探索化学实践教学新模式

针对化学实践教学专业分得太细、验证性实验较多、不同院校培养目标差异较大等缺陷,引入香港＂资历架构＂教育理念,邀请化工行业专家、管理和从业人员以及不同院校化学实践教学人员以化工行业的实际需求为培养目标,参考行业通用指标,结合高校和行业的自身特点制定每个专业不同级别的能力要求和标准。教师和学生自行确定教学目标和级别,以能力为导向,整合各种教学资源,培养切合行业实际需求的创新型人才。     

高职院校廉洁教育须把握的几个问题

廉洁教育是高等职业技术院校德育工作体系的重要内容,是基本素质教育的重要组成部分。廉洁教育要以理想信念教育为关键,廉政文化教育为内容,突出职教特色为原则,积极探求有效的方法和载体,努力发挥廉洁教育在加强和改进青年学生思想政治教育中的作用。     

盲人高等音乐教育研究

通过特殊教育十向年的经验总结，明确了盲人高等音乐教学的培养目标与方向。根据盲人学生听觉，触觉、记忆超常的特点，采取扬长避短，口传心授的教学方法，取得了良好的教学效果。     

新世纪高等特殊教育改革思考

高等特殊教育教学改革面临着许多实际问题，本文仅就高等特殊教育发展的有关问题进行了探析，提出２１世纪初高等特殊教育教学改革的基本思路与对策。