关于《普通高等学校本科教学工作水平评估》的达标投资分析

文章从评估达标的要求出发,对高校教学基本设施建设的投资项目、项目投资的绝对成本构成、教育成本构成以及高校教学基本设施建设投资在总教育成本构成中所占比例等进行了分析.通过分析,了解高校教育投资的状况,为进一步搞好学校发展的合理定位,做好学校迎评工作提供参考或决策依据.     

教育投资决策模型研究

随着中国向全面小康社会的迈进,人们对教育有了进一步的认识,教育投资已经成为百姓投资的新热点.从投资者的角度,利用投资理论,对教育投资的成本和收益进行了决策分析.     

硕士研究生教育的个人投资决策分析

作为一项个人投资的人力资本投资,攻读硕士研究生学位存在着成本和收益。文章基于公共经济学和教育经济学的相关理论与方法,对硕士研究生教育的个人投资决策行为进行了理论分析。     

电力单位的安全成本构成分析

本文对安全成本进行了科学的分类,分析了电力单位成本构成,投入及效,果给出了安全管理评估指标及安全投资技术经济分析的方法,从而可以有效的判断影响单位安全投资效益的关键因素,对于利用有限财力合理导向安全投资,寻求最佳安全成本有重要的现实意义。     

浅析水利建设工程投资成本管理

水利投资成本管理是项目建设的关键之一,如何对项目投资成本的有效控制是工程建设的主要内容。在项目决策、设计及实施阶段运用科学方法确定成本控制目标,全过程建设阶段为重点,积极主动地控制投资成本,经济措施与管理措施相结合。在保证工程质量、安全前提下节约工程成本,提高工程投资管理水平。     

公路建设项目的成本管理在投资管理中的作用

论述了公路工程成本的属性、分类及公路工程成本在投资管理中的作用,阐述了不断降低工程成本对提高公路基本建设投资经济效益有着重要的作用.     

高校教育公平影响因素及改善建议

教育公平是我国高等教育发展的必然价值追求。基于人力资本投资、成本分担的高等教育发展理念,对影响我国高校教育公平的相关因素进行研究,认为社会阶层差异、政府财政投入体系、国家的大学生资助政策是影响高校推进教育公平的主要因素,并提出了改善这一现状的建议与措施。     

人力资本投资的成本收益分析

人力资本投资具有收益的长期性,投资的风险性,投资主体的多元性,投资客体的时效性。对人力资本投资的成本与收益的比较分析,可作为人力资源管理的高层决策的依据和参考。     

房地产投资可行性分析中的成本及投资估算

房地产的特殊的投资特性决定了项目投资前的可行性研究有极其重要的作用，而其中的成本及投资估算是可行性研究结论中很重要的一部分。简要介绍了房地产的成本构成和投资费用估算的方法步骤。     

试用教育成本——收益理论探讨我国教育投资的最优配置

本文论述了教育成本投资与教育收益的内在关系,指出了我国教育投资体制中存在的问题,提出让教育资源在初、中、高三级教育中合理配置的对策。     

素质教育与高职的素质教育

本文以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用。     

论艺术教育与道德教育

我国自有教育以来,就重视道德教育、人格教育等等,而这一切的教育都在提倡"美育!"用艺术的美来提高当代青年学生的人格素质、道德修养,用艺术的美来改造自然,改造社会,通过对艺术美的教育和探讨,优化校风涵养人格。     

创新教育与德育

传统德育在一定程度上制约着国人创新能力的养成。我们在教育过程中必须充分重视传统道德对学生思维的束缚，坚持扬褒弃贬，有目的地通过德育教育培养学生的创新精神、创新思维、创新人格和创新能力。     

论学校体育中的个性教育

文章阐述了我国传统文化观念对个性教育的消极影响,指出在学校体育教学中倡导个性教育的重要意义,论述了对学生实施个性教育的作用和途径。     

论在体育教学中如何实施德育教育

随着社会的发展，教育改革的不断深入，德育教育已成为当今学校教育的重点。从对体育教学进行德育教育的途径与方法入手，为同行在体育教学中如何开展德育教育理清思路，提供借鉴。     

美育与体育教育

现就体育与美育的关系作了探讨,重点讨论了体育运动对塑造人的形体美,姿态美等的良好作用,以及在教育活动中体育教师自身的综合素质对学生言传身教的作用,旨在提高体育教育的教学质量,保证教学思路和方法的顺利完成．     

现代教育技术中的电视教育与网络教育

现代教育技术中的电视教育与网络教育各有其优点和缺点。在使用中应充分发挥电视教育和网络教育各自的优势，促进教育发展的现代化，共同完成现代远程教育框架的构建。     

寓德育于音乐教学中

乐教中的德育教育应采取多样的方式来体现。     

浅论体育审美教育

通过审美教育与素质教育的关系、诱导人们参加体育审美实践活动 ,帮助人们树立正确的体育审美观念 ,完善审美心理结构 ,发展和提高对体育审美的感受力、鉴赏力和创造力 ,为体育审美教育走向 2 1世纪的战略决策提供一定的理论和实际相结合的依据。     

素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。