谈多维性思维在服装造型设计教学中的应用

多维性思维是创造性思维的重要类型，是服装造型设计中最常用的一种思维方式，这种思维方式的学习和掌握，是使服装造型设计教学得以顺利开展的重要因素之一。因此，掌握多维性思维的枝巧，进行高强度的思维训练，是提高学生服装造型设计能力的重要途径之一。本文主要从在服装造型设计教学中如何展开多维性思维，谈谈自己的一点教学心得。     

《服装造型设计》课程教学改革理论与实践初探

高职院校《服装造型设计》课程应适应社会发展需要,丰富和完善教学内容,改革教学方法。在教学内容方面,增加服装史论、服装审美等内容,扩大学生的文化内涵;收集市场流动信息,培养学生的时尚心态;贯穿结构设计、工艺要求、产品开发等知识的讲解,将理论与实践相结合,培养学生的科研能力。在教学方法方面,可使用情趣陶冶法、实物演示法、市场调研法,品牌摹拟法,加强教学硬件建设,建立服装设计工作室,创造现代化的教学环境,为学生成才提供良好条件。     

黄金分割在服装造型设计中的作用

随着社会的发展和人们生活水平的提高,着装的个性化与时尚化越来越受到人们的重视.当代的服装,已不仅仅用以避体、保暖,而成为了现代人地位和品位的象征和体现.造型作为服装的主要要素之一,在服装的发展过程中起着重要的作用,人们在评价一件衣服时,往往注重的就是它的造型,合理的服装造型能充分的体现服装的美感与协调性,而黄金分割在实际生活中的应用非常广泛,它在造型艺术中具有关学价值,采用这一比值能够引起人们的美感.因此,将黄金分割引用到服装的造型设计中,具有重要的价值.     

立体构成与现代服装造型设计的关系

面的回转会产生立体，服装造型可以说就是面料按结构组合与面回转的原理形成的立体形态。此文通过立体构成与服装造型设计上的关系，阐明立体构成对服装造型设计的影响与作用。     

艺术设计专业造型基础训练教学改革试探

当代艺术设计专业在功能强大的电脑设计软件的帮助下获得新的解放,作品视觉对象的真实性获得新的涵义,艺术院校传统造型基础训练课程费时、低效,改革势在必行,新理念的造型基础训练课程体系将成为这一教学改革要求的有益探索。     

论服装造型与人体关系

本文从美学、心理学、文化学、卫生学，人体测量学，服装人体工程学，材料学，设计学、人体美等角度，对服装造型与人体美的关系作了系统的阐述和分析，作者认为服装造型，一要依附人体体形；二要有利人体健康；三要适应人体运动；四要体现人体美化。     

服装CAD在服装专业教学中的应用

服装CAD是服装专业的一门综合性课程,在教学内容上和服装专业课程有紧密联系,把握好服装CAD与服装专业教学结合的方法和手段,可以有效地优化课堂教学效果,本文对服装CAD在服装专业教学中的应用作了一些探讨,希望通过改进教学的方法和手段,能有效的促进教学。     

论服装工艺课的教学

服装制作是服装行业的基本技术技能，不管学生将来从事的是服装设计、经营管理还是技术管理，都需要服装制作这个基本职业基础。对学生进行服装制作技能的培养，即培养学生对缝制工序分析能力及对工序的制作能力，使他们掌握根据衣料性能和服装式样采用相应的缝制工艺。     

服装机械设备对服装造型的影响——裁剪机械(工具)对服装基本型的影响

服装造型的影响因素很多,其中裁剪机械对服装造型的影响是不容忽视的,本文将从该角度阐述传统和现代裁剪工具对服装造型的相关影响。     

浅析服装造型中线的作用

服装,作为人们日常生活中的必需品,它与人们的生活联系极为密切。随着社会的发展,人们对服装造型的要求也越来越个性化,这就需要服装设计师恰当合理的运用服装的造型线来体现服装的美感与协调。本文首先对服装的造型线进行了分类,然后具体分析了服装造型中线的作用,并且进一步提出了在设计服装造型时运用线的原则。     

强调掌握服装数据概念于服装教学中

说明了服装数据概念的定义及如何才能正确地掌握服装数据概念的内容，还特别列举了服装数据概念的部分内容，最后重点论述了教师应该怎样在教学中强调服装数据概念等。     

试论高校服装专业教学中的市场调研及其作用

高校服装专业教学中市场调研发挥着重要的作用：首先,高校服装专业培养应用型人才,了解市场是关键;其次,市场调研是服装款式设计、结构制版和工艺实践等教学环节中不可或缺的组成部分.     

服装专业毕业设计教学的探索与实践

毕业设计是本科教学中的一项重要环节,由设计作品和毕业论文两大部分组成,是学生专业理论知识和技能运用的综合体现.毕业设计的顺利实施,不仅能有效锻炼学生的实际动手能力,也是对其综合素质的一次全方位检验.     

由主题教学引发的对服装专业工艺课程改革的探讨

为了充分发挥服装工艺课程在服装工业发展中所起的作用,提高学生专业技能和综合运用知识的能力,文章从整合教学内容体系,改进教学方法,加强实践教学环节等方面,对主题教学引发的服装专业工艺类课程改革进行了探讨。     

非常规结构线对服装造型的影响研究

非常规结构线作为一种创新的、开放的形态来诠释服装造型,表达了服装的内涵和外观.根据服装造型特征对非常规结构线影响造型的表现手法进行探索,归纳出非常规结构线的5种典型造型手法.     

高职院校服装专业教学探索

随着人们生活水平的日益提高,人们对着装要求也越来越高,对衣着款式、质量格外讲究,尤其对服装的工艺要求非常高。这对服装专业的教学提出了更高的要求,如何培养出符合社会发展需要的服装专业人才,本文就此从多方面进行了探讨。     

浅谈中专服装材料学的教学设计

本文主要根据学生特点,课堂内容,市场需求三个方面来设计中专服装材料学的课堂教学.     

浅谈工业设计专业造型基础课程教学

常规造型基础课多只注重形态表象视觉的研究,相对来说是一种感性的视觉艺术,在造型表现阶段的准确与否,更多取决于学生的眼力和技艺,对于设计基础相对薄弱的学生,在短时间内是难以掌握的,而且工业设计就产品造型设计来说,不仅仅只是对产品形态的设计,在造型的表现阶段,更应该去了解形态成型的客观条件和规律,从而能够使学生不单依靠眼力和技艺,更能从形态成型的理性层面,相对准确的把握造型,提高学生创新能力,形成专业思维能力和设计观念。     

中国服饰文化中传统造型元素在现代服装中的运用

传统的服饰造型元素大量地融合于现代服装设计制作之中。时下最时髦的一种服装风格,便是在西方风格的衣服设计中加入一到两种中国传统造型元素,这种组合往往会产生惊艳之美。现在的中国传统造型元素,不再是古老、死板的象征,而是等同于自然、朴实、亲切,并蕴含着丰富的内涵。文章首先分析了传统造型元素在现代服装设计中的应用手法,其次,从传统造型元素与服装款式;传统造型元素与服装部件;在现代服装设计中,运用传统衣饰元素;云肩在在现代服装设计中的应用等方面就传统造型元素在现代服装设计中的应用进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

面向卓越工程师培养计划的服装专业实践教学创新

本文以实施＂卓越工程师教育培养计划＂为出发点,分析了服装专业实践教学现状及存在问题,按照服装专业卓越工程师对实践能力的要求探索了服装专业实践教学卓越工程师培养方案。