电子邮件在英语写作教学中的应用

电子邮件作为一种新型的网络交流媒介,在英语教学中的应用越来越普及。本文结合电子邮件的特点,总结了电子邮件应用到英语教学中的途径,认为基于电子邮件建立起的一个开放的写作空间能突破课堂教学的局限,有助于师生之间的互动交流,增强学生的写作自信心,可以有效地促进英语写作教学的发展,从而提高学生的英语写作水平。     

错误分析在大学英语写作教学中的应用

英语写作是大学英语教学中的重要环节,但同时也是相对较为薄弱的一环.通过利用错误分析分析学生写作中的错误,有助于广大教育工作者对学生产生错误的原因进行探究,并展开有针对性的教学指导,从而提高大学英语写作教学效率.     

初中英语写作教学初探

落实《英语课程标准》要求《课程标准》提出英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而综合语言能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.因此,教师必须转变教学观念,要用《课程标准》提出的教学理念及教学目标与要求指导日常教学.关注学生英语学习策略的逐步形成和提高,不断提高学生的自主学习的能力.     

英语写作教学的探讨——应用文写作教学

应用写作教学发展至今,取得了丰硕的成果,但也存在不少遗缺及一直未能得到有效解决的问题,诸如:教学观念落后;教学体系陈旧;教材虽多,但没有权威性;有价值并得到公认的则基本没有;教学投入大,收效小;严重脱离工作实际;教学模式单一;教学手段落后,教师素质参差不齐等等,这些问题不仅制约着应用写作教学的发展,而且威胁到它的生存且在当前全社会都必须关注教育创新的大背景下,认真思考和探索应用文写作教学的重要性和迫切性,由此,根据实习教学经验,笔者将针对应用文写作教学采取相关的措施,及其如何培养提高英语写作的途径和方法,从而提高学生英语写作能力,增强学生对应用写作的信心,激发学生的写作积极性,进而提高学生写作能力。     

语料库在大学英语写作教学中的应用研究

语料库作为一种英语学习的信息化文本集,在教学的过程中可以当作一种计算机工具来使用。本文通过实验探讨,将参与者共162人分为2个自然班和2个实验班,分别采用普通的教学方法和语料库教学进行实验,探讨语料库在大学英语写作教学的应用效果。实验显示,学生在观察语料能够归纳和总结出写作技巧,使用语料资料有助于学生更好地运用学习工具进行学习。     

英语应用能力考试写作错误分析及对策

高等学校英语应用能力考试写作题是必不可少的部分,分值比重较大,占总分的15%。通过调查发现,学生写作部分得分率偏低,这就需要教师和学生在平时训练过程中高度重视。     

Wiki在大学英语写作教学中的整合应用

Wiki作为一种协作式写作超文本系统,具有操作简单、可组织、可增长、开放共享的优势,在教育教学中有广阔的应用前景。本论述主要探讨了Wiki在大学英语写作教学中的应用,旨在实现信息技术与语言写作教学的整合,探索大学英语写作教学新思路、新手段。     

合作写作模式在大学英语写作教学中的应用

英语写作水平是检验大学生英语综合能力的一项重要指标。而大学生英语写作能力普遍较差,一方面,这反映了英语学习者自身学〉--j态度的问题,另一方面,这也反映了我们的大学英语写作教学存在一些问题。当前合作学习理论在大学英语教学领域得到了广泛应用,为我们提供了合作审题、合作写作、合作批改和合作评析等合作写作模式;结合大学英语写作教学案例,我们发现,通过课堂内外组织学生积极进行合作写作有助于促进大学英语写作质量的提高。     

从学生英语写作错误探析大学英语写作教学

目前多数大学生由于各种因素的影响,英语写作中存在着许多问题,远远不能达到写作教学的要求。本文概括了写作中存在的问题,分析问题存在的原因并尝试性地提出几点写作教学建议。     

任务型教学在大学英语写作教学中的应用研究

近年来,任务型教学法被广泛的应用于大学英语教学中,它克服了传统教学方式的弊端,旨在通过交流、互动、合作的学习方式完成教师精心设计的任务活动。本文简述了任务型教学法在高校英语写作教学中的应用。通过对写作案例的分析,阐明任务型英语写作教学的实践意义。     

加强高职高专公共英语写作教学

于2010年起教育部高等学校高职高专英语类专业的教学指导委员会将每年举办一届“全国高职高专英语写作大赛”.每年举办的大赛将会对高职院校之间英语教学的写作加强了交流.同时高职高专在公共英语写作教学上,要从学生实际水平出发,关注应用文写作及其适度,有效的教学方法;务实基础英语教学,紧密联系生活,注重培养学生实际使用英语的技能.     

系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用

英语是大学生主修的重要科目之一。随着社会科学技术、经济的快速发展,英语作为我国的第二种语言和国际交流语言被广泛地推广使用,大学英语教学也迎来了新的使命。传统的英语写作教学模式已经不适宜现代高效对英语写作教学的要求,为了满足现代英语写作教学的要求,提高高等院校的英语写作水平,在大学英语写作教学中,引入系统功能语言学教学理论,此理论为大学英语写作教学实践活动提供了新视角。本文将从以下几点对系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用进行阐述：系统功能语言学理论概述;系统功能语言学在大学英语写作教学中的应用。     

网络在英语写作教学中的应用

本文从高校传统英语写作教学的现状及存在的问题谈起,介绍了利用网络进行英语写作教学的优势,利用网络进行英语写作教学的方法途径以及在利用网络进行英语写作教学的过程中需要注意的问题。     

合作学习在英语写作教学中的应用

教育改革给每一位教师带来了严峻的挑战,在课程改革中,教师教学理念必须转变,学生学习方式也要随之改变,达到教学相长,相互和谐,师生共谋发展。在英语写作教学中通过合作学习可以培养学生的创新意识,交际能力,合作精神,提高学生的自尊心、学习的自信心,激发强烈的学习动机。     

谈英语写作中的语篇教学

语篇教学是一门新型的教学模式,任何语篇均具有连贯性和衔接性,外语教学应在词、句教学的基础上,发展语篇教学。而语篇写作教学则是培养学生语言能力和发展语言交际能力的一个非常有效的途径。     

初中英语写作教学探究

英语写作是一个对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有很高要求的高度复杂思维过程。要提高我国学生的英语写作能力必须从初中开始抓起。对初中的英语写作教学进行探究,提出可以采取阅读写作法、小组讨论法、写作档案法等方法进行写作教学,让英语写作教学贯穿于英语日常教学之中。     

"博客"在大学英语写作教学中的应用

博客具有与其他传统网络交流方式不同的优势和特点.文章在博客与教育有紧密联系的基础上,从三种利用博客进行写作教学模式的角度出发,分析了博客在大学英语写作教学中的应用情况,认为博客有助于学生英语写作能力的提高,应鼓励学生健康利用博客提高自己的英语写作水平.     

网络语料库在英语写作教学中的应用

在教学中引入电脑语料库是当今国内外英语教育发展的新趋势。基于语料库的数据驱动学习为学生提供真实的学习环境和有效的探索语言的手段,可以提高学生的学习自主性,从而改进写作教学的效果,并对推进我国英语教学有一定积极意义。     

任务型教学在大学英语写作教学中的应用

分析了大学英语写作课教学的意义,并对传统写作课堂教学与任务型写作课堂教学效果进行对比和分析,在此基础上提出了大学英语任务型写作课堂教学的基本模式、写作程序、遵循的原则和存在的问题,着重论述了大学英语课任务型教学的操作过程。     

谈应用写作教学中的互动

<应用写作>是一门实用性很强的基础课程,但在教学实践中存在教法单一、枯燥乏味、学生学习热情不高、收效不佳的情况.要提高教学的实效性,必须做好六个互动.