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班主任工作在学校教育教学中起着至关重要的作用,做好班级工作要求班主任做到"六勤":脚勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、脑勤,才能快速及时地处理好班级的各项事务。 相似文献
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多年来的班主任工作,使我深刻地认识到:要想管理好一个班级,最大的诀窍就是一个勤字。也就是说,班主任在工作中要努力做到四勤,即足勤,目勤,口勤,手勤。 相似文献
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年轻班主任在管理班级方面有经验不足的劣势,但是也有“年轻”这个最大的优势,充分发挥这个优势,做到四勤:腿勤、脑勤、嘴勤、手勤和一乐:快乐,会使年轻的班主任活力四射,取得良好的教育成果。 相似文献
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班主任工作的琐事之多,劳动量之大是任何主任无法比拟的,除了正常的上课,它还包括学生常规管理与量化,诸如查卫生、查两操、查课间纪律等等。而学生又是有思想的人,随时都在变化,要想管理好班级,我尝试把思想教育放在第一位,辅之以三勤[勤看、勤问、勤思],想从根本上解决好班级存在的问题,走良性循环之路。一、班主任与学生无声的交流———周记与小练笔班主任面对一个班级六七十名学生,每天事务缠身,而学生也要面对繁重的学习任务,经常性地找学生谈思想交流体会,很明显时间不允许,怎么办?我采取了让学生写周记和增加小练笔的办法,在小练笔中让学生写自己的真实感受,写出对人、对物的看法。老师适当加以评语,特殊情况班主任与之沟通。此外每周学生将一周来的生活学习状况,自我反思总结,形成周记。在周记与练笔中,班主任需要特别注意保护学生的隐私,一些学生中存在的问题,往往在周记和练笔中渗透出来,通过此途径我了解并解决了班内不少的问题。如在《老师我想说》这篇小练笔中,我了解到班级有上游戏厅的情况,和家长共同配合,对学生进行教育,得到了圆满的解决。而在解决学生成长过程中出现的思想变化问题,这种途径更适合。班主任与学生这种无声的交流就其效果而言,往往胜... 相似文献
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文章是通过"诚、爱、严、勤"四字加以归纳总结职专班主任对班级管理的几项有效措施,并且在平时的教育教学中经实践检验为行之有效的办法。 相似文献
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当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人。因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会。 相似文献
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学生管理是学校工作中的重点之一。为了做好学生管理工作,学校应对班主任及班级工作实行量化考核。班主任及班级量化考核措施的实施,加强了班主任工作的责任心,促进班级管理更加科学规范,可以大大提高班主任工作效率,促进班级各项工作积极开展,在班级管理中能发挥“特色”作用。 相似文献
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当班主任的这十几年来,我深深体会到班主任是学校教育方针的贯彻和执行者,是对学生进行管理教育的组织者和领导者,是学生健康成长过程中的引路人.因此,班主任要全身心地投入到工作中去,勤思考、勤计划、勤安排、勤动手.下面就我在教育教学实践中的做法谈谈自己的体会. 相似文献
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班级是学校开展教育工作的基本单元,而班主任则是班级工作的教育者、组织者和领导者。班主任工作的好坏,直接关系到学员的健康成长、班级工作成绩的好坏,甚至关系到学校的稳定与发展。几年的班主任工作实践,我认为应从以下几个方面搞好班主任工作: 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班级德育工作的组织者和主导者。班主任工作的成功与失败,关系到全班四、五十位学生的健康成长和学习的成功。在班主任工作实践中,我深切体会到:班主任工作是一项富有创造性和艺术性的工作,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,同时,也要运用科学的方法对班级进行管理。我认为,要做好班主任,必须念好“严”、“细”、“情”、“传”这“四字经”。 相似文献
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班主任是一个班级的主任老师,是班级的组织者、教育者、管理者。班主任的工作繁重,内容全面,对学生产生着更为重要和关键的影响。本文简单介绍作者六年来班主任工作的一些心得。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者,学生成长道路上的引路人.班主任工作的好坏直接关系到班级发展的前景,关系到学生的身心发展.班主任工作应根据不同教育对象的不同特点采取不同的工作方法,本文对如何从高职学生实际出发做好班主任工作进行了一些探讨. 相似文献