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学科教学论教师专业发展博客平台的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
郑小军 《广西师范学院学报(自然科学版)》2008,25(2)
阐述了教育信息化环境下学科教学论教师建立支持教师专业发展的博客平台的必要性和可行性,并结合案例讨论了如何设计与应用教师专业发展博客平台. 相似文献
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教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题。以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略。 相似文献
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教师专业发展是当代教育领域的一个重要议题,探寻教师专业发展的有效途径则是其关键问题.以教师专业发展的崭新理念为起点,探讨了博客的概念与运用,论述构建教师博客对教师专业发展的积极作用,提出了运用博客构建教师专业发展平台的系列策略. 相似文献
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高师课程是高等师范院校培养基础教育师资的重要途径,随着高等教育的普及与基础教育课程改革的推进现行高师课程面临着挑战.博客是当前流行的网络交流工具,教育博客是以服务教育为宗旨、以教育事件为内容、以教师学生为对象的专业博客.文章阐述了有目的、有计划地将教育博客运用于高师课程以提高教学质量的改革探索,从应然角度分析了运用的理论基础和实际需求,从实然的角度揭示了运用期间学生参与、与一线教师进行专业交流、博客与课程结合点识别与选取的特点,最后对未来的运用提出展望. 相似文献
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近几年,博客的发展越来越快,渐渐地影响到教师的专业成长。通过大量文献资料的阅读和梳理,对国内博客与教师专业发展研究现状进行总结,并做了简单评价,最后提出一点建议。希望能对以后的研究和博客的发展方向提供一点借鉴。 相似文献
7.
信息化环境下,教师专业发展存在合作与互动观念不够先进、专业素养有待提高的现状。基于此,提出教师专业发展的三种新途径:教育博客,视频课例研究和教学反思,通过对这三种新途径的解析,试图为促进教师专业发展提供新的思路。 相似文献
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博客在教育教学领域中应用,大大拓展了传统教育的时空,带来了多种令人激动的变化和可能。本文就有关博客在学科教学中的应用进行探讨,分析教师博客在学科教学中的作用以及对教育教学的革命意义。 相似文献
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隐性教育视角下的高校思政博客、微博作用探析 总被引:1,自引:0,他引:1
在互联网时代,博客、微博这种网络新媒体已经深入到当代大学生学习生活的方方面面。高校思政教师也纷纷开通了实名的博客、微博,想借助这一颇受大学生欢迎的新兴媒体,更好的开展大学生的思想政治教育工作。本文基于隐性教育的视角,分析了思政教师利用博客、微博网络工具在加强和改进90后大学生思想政治教育中的作用体现,以及更好的发挥思政教师博客、微博作用的相关要素。 相似文献
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冯治海 《科技情报开发与经济》2009,19(12)
介绍了博客的定义及特征,阐述了互动教学理论与教育博客的适应性,分析了教育博客的运用层次和运用类型,探讨了构建教育博客的方法以及以教育博客为平台对教师与学生进行评价的方法,预测了教育博客的发展趋势. 相似文献
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高职教师专业发展问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
于会权 《无锡职业技术学院学报》2011,10(3):18-20
近年来,随着高职教育的蓬勃发展,高职教师的专业发展在整个高职教育中的地位越发显得重要。在阐述高职教师专业发展内涵的基础上,对目前教师专业发展的现状问题进行了分析,并针对存在的问题提出了教师专业发展的对策。 相似文献
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本文探讨教师博客系统在专业课教学中应用的相关问题。通过分析专业课程教学与基础课程教学的特点与区别,说明专业课程“课堂外”教学的重要性,引入教师博客系统辅助教学。通过建立专业教师博客系统,加强与学生沟通渠道,能够更好的培养学生的自主学习能力、调动学习积极性。推出专业教师博客,辅助课堂教学,克服专业课程教学不足,给予学生人文关怀,促进学生自学。 相似文献
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傅焰金 《中国新技术新产品精选》2009,(12):219-220
本文从小学教师专业发展存在的问题入手,分析了网络环境下的教育资源、论坛及博客对教师专业发展的促进作用。提出网络环境下小学教师专业发展的建议,从政策层面出发。倡议教师利用网络资源,主动交流,构建“三位一体”的教育网络。 相似文献
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文章首先阐述了博客和教师博客概念,并分析了教师博客对中小学师资培训中的应用,认为教师可以将博客作为一种技术手段,引入到中小学师资培训,将有利于克服中小学教师工作与培训间时间的矛盾,只要应用得好,是完全可以为教学所用,在中小学师资培训中,起到重要的作用。 相似文献
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介绍博客的概念、分类,分析博客技术在现代教育中的作用,同时提出了博客技术在现代教育中相应的应用方法。 相似文献
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在网络技术突飞猛进的今天,越来越多的教师将博客作为记录自己教学感悟,与其他教师沟通的一个重要途径。教师博客的开放性、个人性以及零壁垒性等特点,都促使它在教师协作与教师反思的过程中承担了越来越重要的角色。本文以反思教学为突破口,通过分析反思性教学的定义和特点,并结合教师博客的优势,探讨了教师博客在促进教师开展反思性教学以及教师协作和教学科研中的重要意义。 相似文献
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朱铁汉 《中国新技术新产品精选》2011,(4):379-379
本文总结了博客及博客文化的内涵。针对博客的特点从高职教育的教师、学生以及管理部门三者的角度详细探析了博客的辅助功能,为进一步拓展博客的教辅功能提供参考和指南。 相似文献
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本文分析了博客与教育的关系,探讨了博客在教育教学中的应用。笔者认为博客作为互联网时代一种重要的文化现象,必将影响我们的教育,催生新的学习方式。 相似文献
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