关于网络教学资源建设的思考

从网络教学资源建设的目的、现状分析开始,阐述了网络教学资源的构成,包括素材类教育资源建设,网络课程建设,资源建设的评价,教育资源管理系统的开发.综述了网络教学资源建设的模式,包括文件目录管理,专题资源网,学科资源网站,教育资源管理数据库,教育资源中心,分布式教育资源网.并就网络教学资源建设过程中的问题及解决办法进行了讨论.最后提出了教育虚拟社区等网络教学资源建设的发展方向.     

衡阳市高校体育教育资源优化整合发展战略研究

综合运用资源开发与管理理论,采用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计和逻辑分析等方法对衡阳市高校体育教育资源发展现状进行分析研究,揭示衡阳市高校体育教育资源管理、配置和资源利用效率中存在的主要问题。以提高高校体育教育资源的深度和广度为主要目标,探索优化整合衡阳市高校体育教育资源的可行性、主要方式及途径。     

关于教育资源媒体需求的调查与远程数据分析

本文探讨了教育资源媒体的种类和发展趋势,用数据分析方法研究了教育资源媒体在教学过程中的需求,提出教育资源媒体建设的思考与建议,供学习者、教育工作者及教育管理者参考。     

论我国高等师范院校教育资源的合理配置与管理

现代教育管理学认为,教育是由教育诸要素构成的一个系统,这些要素主要是:人、财、物、时空和信息。为了保证教育过程的进行,就必须投入和利用一定的教育资源条件——人力、物力、财力等,就必须消耗一定的社会劳动和物质财富。否则,教育过程就不能进行。在当前我国教育资源短缺、师范生免费教育政策出台的情况下,怎样配置与管理高校尤其是高等师范院校的教育资源成为一个非常重要的问题。它同整个社会的经济、政治、文化、科技体制联系紧密,互相影响。由于我国处于社会主义初级阶段以及教育资源配置与管理的复杂性,不可避免的存在着诸多制约因素。教育资源配置与管理的优劣,直接关系到高等师范院校的办学效益和质量,直接关系到我国教师队伍的建设。     

高校新生辅导员思想教育资源的开发与利用

高校班级管理中的思想教育资源是指辅导员能够为思想教育的开展、大学生成长成才提供教育资料的各种来源.新生入学作为高校班级管理的基础,其中有着丰富的思想教育资源值得开发与利用.包括报到时与家长建立联系、了解学生情况、班级临时队伍的构建、班费收取以及管理、班级各项基本制度的建立、班级信息管理以及班级凝聚力建设,它们从不同的角度为思想教育提供了知识、经验、信息、人力和物力等资源.辅导员若能及时地开发与利用新生入学各种思想教育资源,思想教育的实效性就能得到较好的体现.     

教育资源信息化建设的实践思考

教育资源信息化是教育信息化的基础,是现代远程教育工程建设的核心,是需要长期建设与维护的系统工程.在现代教育理论指导下,结合近几年教育资源信息化建设的实践,详细阐述了信息化教育资源的特征、类型、开发要求、传播环境与开发方法,指出了现有教育资源信息化与网络化的基本途径,总结探索了一整套教育资源信息化建设的基本方法.     

跨界合作视域下的高校图书馆开放教育资源建设

为了降低教育资源使用成本,展现高校的教学与科研优势,高校图书馆要重视分析跨界合作视域下的开放教育资源建设,积极探索有效的策略,着重从规范合作方案、寻求多方支持、强化资源宣传与推送等方面不断加强开放教育资源建设,并注意开放教育资源服务事项,以期使自己在开放教育资源建设中发挥关键作用。     

Flash教育资源内容分析与管理平台的开发研究

Flash动画作为网络上流行的多媒体表现形式,在师生与数字环境及媒体的相互作用中发挥着越来越重要的作用,被广泛应用于课堂教学、精品课程网站建设、教育游戏、产品展示等领域,Flash教育资源的开发与获取技术已经成为教育领域研究的新课题.基于Flash动画的文件结构,提出了Flash动画逻辑场景和视觉场景的概念,实现了Flash动画的场景分割,生成了基于场景的动画摘要,最终完成了Flash教育资源内容分析与管理平台的开发.     

Eduray教育资源门户网站的设计与实现

教育资源建设是农村远程教育工程的核心和基础,为实现资源共享共建及资源利用的最大效益,以铁岭市教育资源平台为例介绍教育资源门户网站的背景、功能及其关键技术.     

提高区域教育资源建设及应用效益的对策

本文主要通过对铁岭地区教育资源建设现状的进行调查,了解目前铁岭地区中小学教育资源建设中存在的问题找出解决问题的途径,提出能提高教育资源建设及应用效益的对策。     

哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享现状调查分析

目前高校教育信息化全面推进,教育信息资源建设逐渐进入了一个新的高度,数字化教育资源的共建共享必将成为一个新焦点。本文通过对哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享建设的现状进行调查、分析,查找目前存在的问题,并针对问题提出哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享的对策及建议。可为哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享的优化发展提供参考与借鉴。     

南昌高校园区教育资源共享现状分析及对策研究

对南昌高校园区的建设及管理的现状进行深入的调查、分析和研究,就如何做好南昌高校园区教育资源共享提出了实施方案和对策建议,目的是引起政府暨教育行政主管部门、各高等学校对园区内教育资源共享的重视,并推动教育资源共享方案的落实,实现教育资源的整合与互补,提高教学的社会效益与经济效益。     

基于云服务的高校教育资源管理平台的研究

针对高校教育资源分布不均、资源重复建设、已有教育资源库存在诸多弊端的现状,提出了高校教育资源建设的新模式,利用云计算搭建共享型教育资源云。阐述了平台的体系架构设计与系统需求分析,对搭建基于云服务的教育资源平台进行了研究探讨。该平台可以节约软硬件的购买与维护成本,提升教育资源利用率,促进校际师生交流。     

跨平台智能数字化教育服务平台的研制与应用

"跨平台智能数字化教育服务平台"项目是上海市科委重大任务科研专项项目,其主要目标是构建跨平台智能数字化教育服务平台,并研究其业务模式和商业模式.本文从设计理念、系统设计以及研究实现三方面阐述跨平台智能数字化教育服务平台的研制与应用;从系统技术解决方案和系统部署及应用阐述了该系统平台的教育资源管理云服务平台和教育资源管理、移动终端学习、教育资源超市以及在线互动教育等四个子系统的实现;说明了基于二维码技术的教育资源开发;论述了该系统的可用性评测,并从二维码应用和互动教育应用两种服务方式与商业模式阐析了其应用示范与模式.最后给出总结与展望.     

试论我国教育资源配置中的政府与市场

上世纪80年代以来,由于新公共管理主义的兴起,西方国家对公有部门进行了不同程度的市场化改革,资源配置由"二战"之后的国家控制模式转化为国家监管模式。这一浪潮也波及了教育领域,随即出现了教育资源配置市场取向的改革。如何处理好教育资源配置中政府与市场的关系,如何引入市场机制提高教育资源配置的效率和拓展教育经费渠道及增加教育机会?本文从市场经济条件下政府与市场、谁来配置教育资源、我国教育资源配置中的政府与市场以及对我国教育资源配置的反思与展望四个方面进行阐述,以期能够寻求一条完善我国教育资源配置方向的政府与市场关系的和谐之路。     

网络教育资源的开发与利用

针对数字化教育资源严重馈乏且难以有效整合的问题,提出应对网络教育资源进行开发与利用,并阐述开发与利用的理念及突破点、建设的立足点及解决方法和途径,为教育信息化建设提供新的理念与方法.     

网络课程教育资源的建设

针对当前网络信息技术教育资源建设以硬件建设为主的误区,从计算机技术和网络技术的角度出发,提出网络建设目的重在应用,应该大力开展网络教育资源的建设.以网络课程资源建设为例,阐述了网络课程开发的具体实现过程,对信息技术教育资源的建设,提出学生、教师及科研人员共同开发的解决方法.     

基于web的网络课程集成开发系统的研究

针对目前存在的网络课程开发环境不完善、资源管理无序化、封闭式低水平重复建设的现状,本文在平台整合和资源规范化管理的前提下,探讨了基于web的网络课程集成开发模式,以促进教育资源建设的良性发展.     

发挥校园网作用 促进信息化校园建设

通过分析校园网建设中存在的诸如师生缺乏参与意识、可用教育资源不足、管理信息不能互通等问题，就如何充分利用校园网提出了建议，认为要注意提高师生信息素养、建设教育资源库和做好管理信息整合工作，以促进信息化校园的建设。     

高校实验教学改革新思路调查研究

为了构建一个创新型人才培养的平台,需要对于高校实验室进行总体的规划和建设,从而使得建设和管理达到一定的和谐统一,共享其空间与资源。根据CERS的建设与发展理念可知,高校应该学习"高等学校仪器设各和优质资源共享系统",加强相关的仪器设备建设,不断优化教育资源的相关建设,加强资源方面的共享力度,使得仪器设备的型号越来越好,教育资源和服务方面有着比较新的建设。我国高等教育逐渐步入大众化的时代,需要增强高等院校的实验教学环境,不断培养学生的实践能力和创新精神,更好地发挥实验室、实验教学中心的作用。本文就高校实验教学改革新思路进行了相关的调查研究,以期为今后的高校实验教学改革奠定基础,促进高校实验教学的发展。