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高校校园体育环境优化措施探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
黄筱雯 《河南教育学院学报(自然科学版)》2011,(3):93-95
对构成高校校园体育环境的物质环境、社会心理环境两方面进行分析总结,探讨了高校校园体育环境优化的相关措施,旨在为改善当前高校校园体育环境现状提供理论参考. 相似文献
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运用文献资料、专家访谈等研究方法对体育教学环境的表现特征及价值向度进行探讨,目的在于进一步明确体育教学环境的表现特征及它在体育教学过程中的价值向度,让更多的人重视体育教学环境建设的重要性.研究发现:(1)体育教学环境是指学校体育教学活动所必需的客观条件和力量的综合,它包括物质环境和社会心理环境.(2)体育教学环境是教学活动不可缺少的客观条件,各种环境因素以不同的形式渗透、参与在体育教学活动的各个方面、各个环节中,以各自特有的方式潜移默化地影响,干预教学活动的进程与效果. 相似文献
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高校体育教学环境探微 总被引:2,自引:0,他引:2
体育教学环境是由许多不同要素构成的复杂的系统,按系统论的整体观,可将学校体育教学环境大致分成两类:物质环境和社会心理环境.它们相对独立,又相互联系,相互制约.体育教学环境对体育教学的教学质量有重大影响,许多体育教育工作者对此都有深切的 相似文献
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近年来大学生的心理健康问题颇为突出,已经引起了社会的普遍关注.在综合运用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法的基础上,采用实验法将东北电力大学2009级110名本科学生分成实验班和对照班,进行高校体育教学对理工科学生心理健康改善的对比实验研究,并采用现代体育教学方法对大学生进行心理健康波动状态与教学同步测查的实验性研究.认为高校体育教学不仅要追求健康的身体,更要追求健康的心理,现代体育教学方法的运用对改善大学生的心理问题、提高心理健康水平具有明显的效果. 相似文献
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吴维民 《大庆师范学院学报》2012,32(6):141-143
中国推行教育改革多年,高校体育教育在教育教学多个领域取得了丰厚的成果,但随着社会的全面发展和教育改革的稳步前行,高校体育教育中原有的"以课堂为中心、高校体育与社会环境隔离"等问题日益突出,亟待解决。通过对区域体育环境下影响高校实施开放式体育教学因素的分析,探寻提高高校体育教育质量的途径。 相似文献
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体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性.因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性.随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等还远远不够.心理训练在高校体育教学中的作用越来越大,它直接影响学生对体育认识、情感体验、意志品质等心理过程.为了更大程度地揭示高校体育教学中各种因素的影响,本文试从学生厌学体育现象的不良心理的诊断入手,探讨高校体育教育过程的心理训练对体育教学的影响. 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对苏北开设社会体育专业的4所高校的课程体系现状进行调查分析找其影响因素.结果显示:社会环境(需求)、教育经费、办学层次、教学场地设施、教材建设、教师素质水平、就业方向等是影响苏北高校社会体育专业课程体系的重要因素.并给出几点建议望促进社会体育专业的发展. 相似文献
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随着信息技术的不断发展,现在信息技术在高校体育教学中的应用越来越广泛,从而使得高校体育教学的信息化程度在不断提高.同时,信息化极大地提高了体育教学的效果对高校体育教学现代化具有决定性作用.因此,研究体育信息技术对高校体育教学的影响具有非常重大的意义.本文介绍了体育信息技术应用在高校体育教学中的模式,分析了信息化是高校体育教学现代化的必然趋势,最后阐述了体育信息技术在高校体育教学中的运用. 相似文献
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归因理论与高校体育教学 总被引:3,自引:0,他引:3
葛卫东 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2002,25(1):87-89
高校体育是学校体育教学的最高和最后阶段 ,高校学生在校期间的体育成就行为将会对他们的终生体育有着深远的影响 ,对其加以研究并使之改善具有重要的现实意义 .当代归因理论已从结构模式的研究发展到社会的实际应用 ,为研究各种成就行为提供了有力的概念性工具 ,成为分析行为原因和进行归因训练的理论依据 .归因研究与实践是提高高校学生体育成就行为的重要手段 ,对高校体育教育具有很大的启示 相似文献
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通过对江苏省“专升本”中学体育教师的问卷调查,深刻分析了江苏省中学体育教育的现状,认识到提高中学体育教师学历和从事科学研究的迫切性。为进一步提高体育教学工作和深化教育改革提供了必要的依据。 相似文献
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邓延雄 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2002,8(2):115-116
目前我国高校体育沿用以运动技术为主的教学体系,既不能有效地增强学生的体质,也不能很好地培养学生的体育意识、技能与习惯,因而高校体育应建立健身教育体系.文章阐述了建立健身教育体系的必要性,提出了建立健身教育体系的立足点,以及改革旧的教育内容与教学方法,建立新的教学模式的指导原则. 相似文献
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面向21世纪的核心问题是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才,作为师范教育组成部分的高师体育,要以“健康第一”的思想为先导,在教师素质提高的同时,建立以重视体育与健康教育相结合,注重培养学生体育能力及学生个性发展的教学内容和方法,为培养出健康的高素质创新型人才,全面实现素质教育创造条件。 相似文献
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对普通高校体育课教学效果的研究与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
聂卫民 《大庆师范学院学报》2005,25(4):99-100
对普通高等学校体育教学效果进行研究,有助于当前的普通高校的体育课程改革和较好的提高体育教学效果。 相似文献
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研究式教学模式是从实践中发展起来的一种新型的课程形态,是现代教育改革的产物。本文重点阐述。1.研究式教学模式的内涵;2.大学体育践行研究式教学模式的可行性;3.实施研究式教学的基本要素;4,创设体育研究式教学环境与氛围;5.实施体育研究式教学模式对教师的要求。 相似文献