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同一行动者在不同的情境下可能会表现出不同的行为动机。本研究从利益相关者的角度出发,分析了后学院科学文化情境下大学科技合作中主要利益相关者——教师、政府部门、企业和学校管理部门——的利益诉求和行为动机。研究认为,对知识资本化的追逐成为促进后学院科学情境中利益相关者进行合作创新的共同动力。 相似文献
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后学院时代大学知识生产模式再审视 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从考察大学知识生产此消彼长的两种模式入手,解析了从学院时代到后学院时代大学知识生产的规范结构及其变化特征,并从革新科学理念、明确科学功能、推进知识创新和加强知识管理等方面探讨了合理构建后学院时代大学知识生产模式的途径. 相似文献
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科学进入了后学院时代。为了促进产业发展,“科学-社会”系统建立了一套与产业科学相适应的激励体系即后学院科学的奖励制度。与学院科学相比,后学院科学的奖励制度具有奖励来源多元化、奖励形式多样性、奖励范围广泛性、奖励标准可操作性等特点。而且,后学院科学在把精神性奖励与物质性奖励结合运用的同时,更加注重物质性奖励在促进科技、产业与经济发展中的重要作用。 相似文献
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英国皇家学院在创办初期经历了两次大的变动,1802年从面向下层民众的科学慈善机构蜕变为上流社会的科学会所,随即又于1810年转变为面向中上阶级的科学学院。1810年的改革之后,民主的会员制取代了世袭的业主制。自此,皇家学院的体制稳定持续了近两个世纪。大讲堂、图书馆和实验室是皇家学院的主要活动场所,接纳女性听众和开放实验室是皇家学院在当时的两项创举。伦福德伯爵、伯纳德爵士、班克斯爵士和戴维爵士在皇家学院的创办初期发挥了重要作用。戴维推动了皇家学院从科学普及向科学研究与科学普及并重的转变,最终法拉第确立了科学研究与科学普及作为皇家学院的两大主要任务。 相似文献
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后学院科学时代:知识活动的实现方式及规范体系 总被引:7,自引:1,他引:6
20世纪60年代以来,科学走出神圣的学院殿堂,进入后学院科学时代。R&D成为主要的知识生产方式,除了知识转化和知识分享这两个基础性规范外,与R&D活动各个阶段相适应,后学院科学还存在一个规范层次体系:基础研究对应默顿规范和弱默顿规范,这是核心规范。应用研究对应价值性和伦理性规范,这是导向性规范。发展研究对应经济性、生态性和人文性规范,这是一组操作性规范。 相似文献
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在学院科学时代,大学教师以"扩展被验证了的知识"为使命,将科学研究与人才培养和社会服务统一起来,由此,大学教师是一名"纯科学家",其专业精神表征为公有性、普遍性、祛私利性、独创性以及有组织的怀疑性等特征。大学教师之所以能推动社会的进步,离不开体制化的大学教师专业发展制度和保证学术共同体良性运转的专业组织机制。 相似文献
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科学社会学视野中的科技传播和知识创新 总被引:2,自引:1,他引:2
长期以来,科技传播仅被视为既有知识的传递扩散,而未将知识创新与之加以结合考虑。本文以科学社会学为理论视角,认为科技传播是知识创新活动不可或缺的重要组分,知识创新也是科技传播的重要目标,力图为促进科技传播研究提供新的理论思考。 相似文献
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现代科学的复杂性审视--齐曼科学社会学思想的新发展 总被引:2,自引:0,他引:2
约翰·齐曼是一位科学家出身的科学社会学家。他认为现代科学正在从学院时代走向了后学院时代,因此其传统的学术规范即默顿规范随之也要作出相应的修正;科学进步也像生物进化,有自然选择但也有自组织能力;科学虽然并不具有绝对可靠性,但它仍然有理由值得我们去信赖。 相似文献
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论中国文化传统对科技发展的双重作用 总被引:1,自引:0,他引:1
中国文化传统对科技发展有着两方面的作用:其积极因素起着参与、建构、修复、导向和启示作用。其消极方面会产生阻碍和制约作用。科学精神对传统文化价值观具有破坏断裂效应、诱导重建效应和平衡融合效应。要吸收优秀传统,摈弃消极因素,构建有利于创新的人文环境。 相似文献
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劳斯的科学文化研究积极吸收和借鉴解释学和文化研究的理论与方法,力图深入揭示科学实践的对象、主体和活动与其文化语境的互动,进而以知识批判与政治批判的方式积极干涉科学实践。劳斯的科学文化研究独辟蹊径地从语境论和解释学的理论层面,深刻揭示了科学实践与其文化语境的动态关系,为理解科学与人文的深刻关联,推进两者的对话和交融开辟了一条颇具启发的新思路。 相似文献
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中国科协与美国科促会的科技奖励比较 总被引:1,自引:0,他引:1
中国科学技术协会与美国科学促进会及其学会的科技奖励各有特点.通过对两者在设奖规模与奖励对象、奖励方式及奖励效果等方面的比较,可借鉴美国科学促进会的如下几点做法,完善中国科学技术协会的奖励:1)增设专业细化或目标明确的莫项,而减少每一奖项的授奖人数;2)强化义务教育中的科技教育奖励;3)推广提名制;4)加强国际化. 相似文献
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网络环境下当代科学共同体的虚拟重构 总被引:1,自引:0,他引:1
网络技术环境下的当代科学共同体呈现出很多新特征,文章从科学知识生产方式的演变和科学共同体社会属性的变迁两个角度分析了当代科学共同体虚拟重构的方式和路径;进而在批判反思网络环境下当代科学共同体新变化的基础上,指出:网络空间中的有用信息仍是稀缺的,稀缺的信息内容已成为科学共同体新的学术资本,并将科学共同体科层化为现有状态,当代知识生产活动已同化为掌握前沿科学信息的学术权威驱动下的科学共同体的集体行动。 相似文献
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当今的科技创业家迎来了前所未有的发展机遇,但由于风险投资相对不发达,处于发展早期的科技创业企业面临互斥决策局面和新的模式选择,科技创业家的创业环境有待优化;即使在资本供给充足的情况下,创业活动的空间分布也是不均衡的,一些地区的创业者可能无法获得相应的创业资源。因此有必要加强对科技创业家创业环境指标体系的研究,防止在科技创业环境的建设中步入误区。 相似文献
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本文探讨了科技评价体系和科技评价标准的有关问题,指出了利益主体在现代科技评价中的主导作用,并针对我国目前存在的按论文数量进行科技评价的问题,提出了解决建议。 相似文献
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美国名校校长的学术背景反映出三种倾向:1.最高学位多为哲学博士;2.备届校长从理工背景逐步过渡到人文、哲学背景;3.每一位校长的学术或职业背景也逐步从理工到人文,再到哲学。这种变化提示我们:1.科技哲学的首要职责是推动科技的发展,而不是直接去解决科技所面对的问题;2.科技哲学应当将实证科学推进到尊重哲理,兼容非理性,关注文理综合与哲学导向上来;3.个人的“理工——人文——哲理”知识结构应当是现代科技工作者和科技管理者、领导者的复合型人才最佳模式,科技哲学应该而且能够为之作出贡献。 相似文献