大学定位存在的主要问题及对策

本针时当下大学定位过程中出现的主要问题——错位进行了较为深入的探讨，并且提出了解决这一问题的具体措施和途径，以供广大大学治校进行参考。     

基于组织整合视角谈大学教师的管理

管理的功能就是整合。从组织整合的视角看，对大学教师的管理就是大学组织的整合过程。组织的整合分为市场、制度、文化三个层面。这三个层面在大学教师管理中发挥着不同的作用，市场整合是对大学教师有效管理的前提，制度整合是对大学教师有效管理的保障，文化层面的整合是对大学教师有效管理的关键。     

澳大利亚科研密集型大学的形成与发展

澳大利亚大学历史悠久，是世界高等教育系统的重要组成部分，其中部分高校已经具有了研究密集型大学的内涵。本追溯了澳大利亚研究密集型大学形成和发展的历史脉络、分析了澳大利亚政府对研究密集型大学发展的推动作用以及研究密集型大学的特点，相信对我国正在建设中的研究型大学具有一定的借鉴作用。     

重点大学必须走国际化发展道路

一、重点大学为什么要走国际化发展道路 ?2 1世纪的中国不只需要一两所世纪一流大学 ,中国需要一批世界一流大学。国际化是我国大学的共同任务 ,不只是所谓的建设世界一流大学的学校才要走的道路。世界一流大学也不是一两所大学就能够建设成功的 !如果这样 ,非洲和中美洲一些国家就应该能够产生一批世界一流大学 ,因为这些地区很多国家往往只有一两所大学 ,有的甚至几个国家共建一所大学。我赞同香港中文大学副校长金耀基先生的观点 :如果中国要赢得 2 1世纪 ,就必须有一批世界一流大学。所以 ,走国际化发展道路 ,建设世界一流大学 ,不但应…     

大学精神与高校持续发展的深层问题

针对当前大学精神缺失的现实，本认为弘扬与培育大学精神是高校持续发展的深层问题。首先从多层面阐述了现代大学精神的基本内涵及在高校持续发展中的重要作用；其次阐析了当前大学精神缺失的主要表现及影响高校生存与持续发展的严重后果；最后阐明了弘扬与培育大学精神关键在于教育制度创新并提出了相应对策与措施。     

论经济全球化进程中我国不发达地区地方大学面临的挑战及其对策

经济全球化对我国高等教育的影响不可低估，其中对不发达地区的地方性大学的冲击尤为强烈，本阐述了高等教育主动应对经济全球化需要确立的“五种意识”，剖析了在经济全球化冲击下不发达地区的地方性大学日益加剧的“五大矛盾”，提出了地方性大学主动迎接挑战的“五个对策”，以求与时俱进在“狭缝”中求生存与求发展。     

在高教改革发展中注重培育大学办学特色

围绕如何培育大学办学特色这一问题进行论述,提出了加强大学办学特色培育的有关建议.     

从大学文化角度解析香港科技大学的成功

从大学文化的角度来解析香港科大的硬件、软件、目标诸方面,建立严格的制度以保证文化的传承和内化,使得师生共同努力,从而形成香港科大独特的大学文化,保障了他的成功。     

建设一流的大学校园文化

建设世界一流大学，必须高度重视校园化建设。大学校园化建设面临着国际化对民族化、大众化对精英化、多元化对主流化的冲击。本研究从建设世界一流大学应承担的历史使命出发进行分析，并借鉴和总结西方世界名大学以及我国名大学校园化建设的经验，认为一流大学校园化建设是一个系统工程，必须高度重视、加强领导、促进师生的民主参与，加强引导，确保社会主流化的主导地位，抓住核心、突出特色，与时俱进、开拓创新。     

张伯苓教育理念研究

张伯苓是南开教育的奠基人．他创办了南开系列学校，特别是南开大学的创办，使一个名不见经传的私立大学，迅速发展成为全国名的大学。在我们现在创办世界一流大学的过程中，研究张伯苓的教育理念有特别的现实意义和理论价值。其教育理念集中提现在他的南开校训“允公允能，日新月异”中，具体表现为他的“办学理念”和“人才理念”两方面。