数学课堂的"问"与"答"

尊重个性,自主探索、快乐学习成为当今课堂的主旋律,在课改背景下,教与学的天地更广阔了,我们可以大胆整合教材内容,通过情于境的交融架起学生智慧发展的阶梯,再用精确、精练的提问开启每扇智慧之门,让数学课堂也能在巧问与妙答中更具个性.以"问"为中心,以人为本,让学生在矛盾冲突、同伴互助、自我反思的过程中生成妙趣横生的课堂回答,在新知构建和解决问题的过程中表现不同的思考方式,在解答的动态引领下体验学习数学的过程,通过答中高水平的思维再学习,感受思维碰撞的乐趣,使解决问题的能力得到不同程度的提高.     

QED中e- (-e)单圈图重整化传播子的"精确"计算结果

研究量子场论重整化理论中"精确"计算问题--具体针对电子(-e),反电子,光子γ电磁相互作用的最小耦合模型即"量子电动力学"(QED),对模型中e- (-e)单圈图重整化传播子作了理论分析和严格解析计算,获得"精确"理论计算结果;进而又对有关"辐射修正"问题作了全面分析与讨论,获得具有参考意义的重要结论.     

磁共振的"中国名片"

磁共振医学影像,离我们并不遥远. 作为在临床上比较常用的检查方法,磁共振检对于人体没有任何损害,也没有放射性,所以孕妇也可以进行检查,具有安全、无辐射、精确等优点.因此,磁共振被誉为"尖端医疗设备皇冠上的明珠",是心脑血管、神经和肿瘤等多种重大疾病影像诊断的"利器",被视为现代化医疗的重要标志.     

解非线性规划的一个可微"准"精确罚函数法

将文[1]中" "函数的光滑近似函数应用于求解非线性规划问题,该方法通过解一个可微"准"精确罚函数逐渐去逼近原问题的最优解,并且可以通过参数的选取控制解的误差,给出了几个演示性算例.该算法克服了非线性规划极大熵函数法易溢出的缺陷.     

奏响"圆舞曲":双原子相干合成单个超冷分子

"如果有一天人们可以按照自己的意志排列原子和分子,那会产生什么样的奇迹"!1959年,著名物理学家理查德·费曼提出了大胆设想,"这些物质将有什么性质?这是十分有趣的问题.虽然我不能精确地回答它,但我绝不怀疑当我们能在如此小尺寸上进行操控时,将得到具有大量独特性质的物质"[1].     

"尧舜禹汤文武之道"与墨子的"尚贤"思想

墨子的"尚贤"思想源于对"尧舜禹汤文武之道"的生发、经过缜密的归纳演绎,形成一个完整的理论体系."尚贤"就是"尊尚贤任使能".尚贤使能是为政之本,尚贤使能必须打破原有的尊卑贵贱界限,且对贤能者"富之、贵之、敬之、誉之".墨子的"尚贤"思想在今天仍有极为重要的现实意义.     

浅谈"开放式"物理教学

"开放式"物理教学更能体现新一轮基础教育课程改革的教育理念.构建"开放式"物理教学,必须在教学活动的"开放"与教学内容的"开放"两方面双管齐下,相辅相成.     

论汉初"孝治"思想

汉初统治者和思想家从中国农业社会家庭本位角度出发,选择了经儒家改造过的"孝"作为内在精神支撑."孝"能使家族和谐,也就意味着稳定了建立其上的整个政权.同时,通过"孝"把家族秩序与国家秩序结合起来,能使整个社会秩序化.汉初刘邦有意识进行"孝治"尝试,至文景时期把"孝治"发展到西汉的一个高峰,"孝治"构成"文景之治"的重要内容.     

副词"再"和"又"的多角度分析

现代汉语中的"再"和"又"都可以表示一个动作或一种状态的重复或继续,但它们并不是在所有的情况下都能互换使用.在前人研究的基础上,从句法、语义、语用等方面对副词"再"和"又"进行综合考察.     

"别出心裁"还是"惟命是从"

一、"霍布森选择效应" 英国商人霍布森从事马匹生意.他卖或租的马匹都是价格便宜,而且可以随便选马,但前提是只能在门口选马.然而,霍布森大大的马圈只有-个小门,高大肥壮的马匹出不去,能出来的只能是既瘦又赖且小的马匹.这种没有多少选择余地的"选择"被人们讥讽为"霍布森选择效应".     

"量子曲波"与"暗物质和暗能量"

时空是充满"量子曲波"的真实流形."量子曲波"是因为能量较弱无法以辐射形式存在的量子电磁波(包括电磁频谱上所有的波)."量子曲波"服从"ABC法则".A指"量子曲波"能组织成"暗物质"产生"万有引力".B指"量子曲渡"能组织成"暗能量"产生"万有斥力".有A有B,必定有C.C指把A和B组织成宇宙引斥网的"时空通道波".A和B与常物质的相互作用服从<引斥论所描述的"引斥原理"."时空艺术"指服从"引斥原理"和"时空成像原理"的艺术品."时空艺术"通过合适的仪器把C转化为展现"量子曲波"时空分布规律、类似于彩虹的彩色光图."引斥原理"和"时空艺术"可能会给和平利用时空能的新时代带来迷人的希望.     

π0与N- (N-)重整化链传播子的"精确"收敛公式与辐射修正

采用中性介子π0与核子(N-)反核子-N强相互作用Lorentz不变耦合模型,对π0与N- (N-)两类重整化链图传播子函数级数收敛性问题作了全面考察与深入研究,并利用链图传播子函数的精确理论计算结果,通过相关理论分析、推导后获得重整化链图传播子函数级数"精确"收敛公式;在此基础上又对两类重整化链图传播子"辐射修正"问题作了理论计算与分析.     

宇宙"常数"变化的 Bianchi-Ⅰ型宇宙模型的解

在定域旋转对称的Bianchi-Ⅰ型时空中讨论了宇宙"常数"为变量的Einstein引力场方程的解.从能量动量守恒定律中包括真空的能量-动量T(vac)μν=-Λ(t)gμν的观点出发,得到了场方程的一个精确解,并对其相关的物理性质作了简要的讨论.这是一个较为普遍的解,它把文献中的结果作为特例包括在内.     

培养造就能"以德治国"的领导干部

江泽民同志关于"以德治国"的重要思想,是新形势下,党领导人民治理国家方略的丰富与完善.培养造就能"以德治国"的领导干部,是历史和现实的内在要求.面对国际国内出现的新情况,要充分认识培养造就能"以德治国"的领导干部的重要性和迫切性.要始终坚持德才兼备,强调以德为先的干部原则.同时,要把加强对领导干部的理想信念教育和世界观、人生观的改造作为首要任务.并在干部的选拔使用上,注重考察干部的"德".     

"细读方法"对语句"花园路径现象"的指明作用

"花园路径现象(GDP)"非局部歧义.花园路径现象在语素、词汇、句子、语篇层面普遍存在."细读三知识"体现内在隐能,"细读三能力"反映外在显能,内外结合、显隐搭配形成"细读原则"(MCR).只有围绕语义中心,满足认知、结构、功能条件,符合充分性、普遍性、结合性、能释性要求,才能正确解读语句层面的花园路径现象.     

试论"和谐教学"与素质教育

"和谐教学"是全面实施素质教育的有效途径,素质教育是"和谐教学"的目的和归宿."和谐教学"的基本原理为实施素质教育提供了理论指导;"和谐教学"有利于学校教育任务的完成;有利于提高教师的教学艺术,实现教与学的和谐统一;能充分发挥学生的主体作用,促进学生智力开发与发展;能增强学生的竞争意识,培养积极进取精神.     

修辞伦理化与想象"共同体"——"十七年诗歌"意识形态书写策略探析

"十七年诗歌"呈现的"独特"的文化景观,与诗歌意识形态的书写策略分不开.诗人书写策略的选择,既须符合主流意识形态的要求,又要满足"工农群众"精神需求,同时还能实现知识分子的"精神传达".文章从修辞伦理化和想象"共同体"两个角度,探析"十七年诗歌"意识形态书写策略的运作过程及其功效.     

延安市乡村"休闲体育"与"农家乐"旅游资源开发的可行性研究

随着城市化进程的不断加快,环境的污染及交通的拥堵使得人们更加注重休闲的品质和身心的健康.乡村"休闲体育"与"农家乐"旅游资源的合理协调开发能给人类的身心压力进行有效的释放,让人们重新回归自然.延安市作为全国红色革命圣地,乡村"休闲体育"与"农家乐"旅游资源开发具有品牌优势,但也存在一些问题.因此,为推进延安乡村"休闲体育"和"农家乐"长效发展,提出相关举措,为促进和谐、健康、生态、文明延安提供宝贵的理论依据.     

让品德与社会课"亮"起来

教师应摒弃一味地"求同"的做法,注重"求异"的方式,更能为学生创造表现的机会.在学生充分发表见解之后,教师的及时疏导和归纳总结,进一步规范学生的道德认识是很有必要的.     

谈物理学中"功和能"的分层次教学

本文从"功和能"的教学内容出发,根据"功和能"的概念、规律的内在联系与区别,阐述了对该部分内容进行分层次教学的依据及方法.