中日旅游专业本科课程体系比较研究——以南开大学和立教大学为例

在世界旅游业迅猛发展的大环境下,我国旅游教育在课程设置方面已明显滞后于国内外旅游业对高素质人才的需求。本文试将中日两所典型的高等院校旅游专业本科课程体系作一比较,浅析我国存在的不足,以利于我国旅游管理专业本科课程体系的优化。     

西藏高校数学类本科专业设置及课程体系建设研究——以西藏大学为例

文章结合当前国际国内大学数学类本科专业设置及课程体系的调研情况和西藏大学数学与应用数学专业现状,围绕应用数学专业本科人才培养模式及课程体系,提出了西藏高校数学类本科专业设置及课程体系的改革思路。     

高师音乐教育钢琴课的改革与思考

本文从当前国际高等教育改革的发展趋势出发,通过对我国目前高等音乐教育专业本科阶段课程设置情况现状的分析,提出教学内容与课程体系的拓展是我国高师钢琴课教学改革的具体组成部分。以现代教育教育理念以及现代教育技术为基本依据,参考国内外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系这两个角度就钢琴课程的改革问题展开讨论,并力图在此基础上构建出符合新型人才需求的、突出师范性原则的、更富于科学性和立体感的高师钢琴课程的结构框架。     

西南大学风景园林专业本科规划设计类课程体系教学改革的研究与实践

针对西南大学风景园林专业本科规划设计类课程体系设置与教学存在的问题,对课程体系、师资团队及教学方法等进行了一系列的探索与实践,提出了建立系统化的风景园林规划设计课程模块、组建复合型风景园林规划设计教学团队与探索多维式教学方法的风景园林规划设计类课程体系改革与实施方案,以提高教学质量与效率,提升学生对风景园林规划设计类课程学习的系统性与主动性.     

网络工程专业人才培养模式改革与课程体系设置

网络工程专业是教育部2011年才纳入《普通高等学校本科专业目录》的新专业,目前的人才培养模式和课程体系设置还不够规范。论文阐述安徽科技学院网络工程专业本科人才培养方案改革的思路,提出了一种以应用型人才培养为目标的人才培养模式和课程体系。     

不同类型高校环境工程专业课程体系比较

通过对宝鸡文理学院和西安建筑科技大学环境工程专业本科课程体系的综合对比分析，为环境工程专业课程设置和课程内容改革提供可借鉴的经验。     

英语专业师范本科课程设置改革研究

社会需求的变化对传统的英语专业师范课程设置提出了挑战,必须转变思想观念,探索人才培养的新模式,改革课程体系.英语专业师范课程设置应符合英语专业课程设置改革方向,符合教育部<英语专业本科教学大纲>(2000)以及教育部<高等学校外语专业本科教学评估方案>(2005)要求.     

适应市场需求 优化教学模式——对地方普通高校旅游管理专业《饭店管理》课程教学的构想

在剖析当今饭店业对人才素质基本要求与饭店管理课程教学中存在问题的基础上,提出了对饭店管理教学模式改革与创新的构想。     

建立景观专业本科教育评估体系可行性分析

目前我国景观专业本科教育已具备相当规模,各高校的培养目标和本科教学课程体系基本一致,具备了开展本科教育评估的条件。建议参照我国建设领域其他专业的成功模式,尽快建立适应市场需要的景观专业本科教育评估体系。     

培养符合素质教育要求的新型师资--孝感学院改革教师教育人才培养模式的尝试

《基础教育课程改革纲要(试行)》对教师提出了新的要求，教师教育也面临新的挑战。为了培养符合素质教育要求的新型师资，孝感学院在改革教师教育人才培养模式方面进行了积极探索，一是关注基础教育课程改革，提高对改革教师教育人才培养模式的认识；二是修订教师教育专业本科人才培养方案，改革课程体系和教学内容；三是改革学与教的方式。     

园艺专业教学改革与建设

根据园艺专业的发展趋势和对园艺专业本科人才的需求,提出了园艺专业理论教学和实践教学的改革思路,为全面提高教学质量提出了切实可行的实施方案和配套措施,针对“厚基础、高素质、强能力、应用型”人才培养定位,进行了课程体系的改革,加强了专业基础课的教学,强化实践环节,优化实验项目,改革实验教学方法,注重学生创新能力和综合素质的培养,取得了显著成效．     

制定石油工程专业本科人才培养计划的几点思考

本文通过我国石油工业对石油工程专业人才的实际需求以及多年的教学研究与实践,并结合最新石油工程本科人才培养计划的制定,重点分析了该专业本科人才培养的目标、主要业务的培养要求、基于课程体系改革后主要学位课程的设立、主要实践性教学环节的确定以及多方向专业选修课程的设置。     

浅谈高等院校经济管理类本科专业实验教学改革

如何提高高等院校经济管理本科专业实验教学水平,是当前高等院校实验教学改革面临的一项迫切任务。本文针对目前高校经济管理专业本科实验教学存在的问题,提出了相应的实验教学改革措施。     

饭店客户关系管理问题与对策研究

本文简单阐述了客户关系管理的内涵，并通过我国饭店管理的实际情况分析饭店客户关系管理中存在的问题，并针对这些问题提出相应对策，并对饭店客户关系管理的发展进行了展望。     

对普通大学体育学院(系)体育学科课程体系改革的思考

运用特尔菲法对全国56所普通大学体育学院(系)负责人和学生的5 198份调查问卷进行了研究,了解各体育院系的教学计划,进行学习、比较和借鉴参考,又根据我国的教育方针、政策,普通大学体育院系的培养目标和体育教育专业本科"九五"、"十五"课程改革的实验,寻找出适合我国国情和21世纪需求的体育学科教学课程体系.     

新科技革命冲击下金融学本科课程体系改革研究*——以广东技术师范大学为例

通过分析新科技革命冲击下市场对金融人才需求的变化,探讨与之对应的金融学专业本科人才培养的具体要求,以广东技术师范大学金融学本科专业人才培养计划改革为例,探索构建新科技革命冲击下为培养出适应市场需求的应用型金融人才的课程体系。     

中美酒店管理专业应用型人才培养模式的比较——以佛罗里达国际大学和闽江学院为例

高校酒店管理人才培养模式是实现高素质酒店管理人才培养目标的重点。该文选取美国佛罗里达国际大学和闽江学院两所院校为例,从酒店管理专业本科教育的培养目标、课程体系、专业实践等方面进行比较分析,总结出美国在酒店管理应用型人才培养的成功之处,如办学体系层次多、课程设置全面且个性化、行业实践周期长且质量高。在此基础上,从人才培养定位、专业课程设计、实践教学组织等方面探讨闽江学院酒店管理专业人才培养模式改革对策。     

旅游管理专业全日制本科课程设置研究

人才是核心竞争力,是第一资源,旅游人才是旅游可持续发展的基础与保障,旅游全日制本科教育是各类中高级旅游专门人才培养的重要途径,而科学的课程体系设计是旅游本科教育的前提与基础.在分析中国本科旅游管理专业课程设置存在问题的基础上,认为旅游管理专业本科课程体系设置应围绕学生核心竞争力的培养与提升来定位与设计,并针对通识课程、选修课程和实践类课程的薄弱地位,提出了相应的改进思路与措施.     

食品科学与工程专业本科教学创新平台的构建与实践

本文基于课程体系、教学内容与手段、人才培养机制、科技活动、实验教学与管理、毕业设计等内容,进行构建食品科学与工程专业本科教学创新平台的实践,并对实践产生的良好效果以及在实践中发现的问题进行了分析阐述。     

食品科学与工程专业本科教学创新平台的构建与实践

本文基于课程体系、教学内容与手段、人才培养机制、科技活动、实验教学与管理、毕业设计等内容,进行构建食品科学与工程专业本科教学创新平台的实践,并对实践产生的良好效果以及在实践中发现的问题进行了分析阐述。