对合三元半群的幂半环

利用对合三元半群的理想理论研究了对合三元半群的幂半环的性质与结构.得到了对合三元半群的幂半环是K-正则的当且仅当对合三元半群是正则的,并给出了2个对合三元半群的幂半环同构的一个充分条件.     

试评智力三维关系理论:一种另辟蹊径的智力理论

中国学者燕良轼提出的智力三维关系理论,从一个更宏观的高度,概括的解释了智力及其个体差异的构成,可以说一种另辟蹊径的智力理论。本文在介绍智力三维关系理论的基础上,提出笔者自己的一些补充与见解。将理论框架下的"关系"界定为"反映事物(包括人)及其特性之间相互联系的哲学范畴";并从时间和空间维度上分析各种关系;借鉴奥尔波特的理论结合关系的层次性,将关系划分为:共同关系和个别关系,又将个别关系划分为首要关系、中心关系和次要关系;最后就智力三维关系理论中的三个标准做出整合与补充,将数量和速度标准合二为一,并补充进倾向性标准。     

试论智力的PASS理论及其对我国教学改革的启示

智力的PASS理论指出，人的一切智能活动包括计划、注意、同时性加工和继时性加工四种认知过程，并构成三级认知功能系统，以此为基础而编制的DN：CAS成套量表为我们提供了丰富的个体智力信息。作为一个新兴的智力理论，它改变了人们关于智力的一般看法，为我们刻画个体的智力状况及评估它提供了一种新方法，对我国当今的教学改革也颇有启示。     

个体文化智力与组织文化智力的研究与展望

文化智力描述人们在与不同文化背景的人沟通时的跨文化适应的能力.对个体文化智力和组织文化智力的相关研究进行梳理,分别介绍了两者的概念和理论结构,以及目前的实证研究框架.除此以外,还进一步探讨了个体文化智力与组织文化智力的关系,两者对组织全球化有效性的影响,并且提出团队认同可能在个体与组织文化智力间存在调节作用.     

基于多元智力观的幼儿个性发展教育途径

本文介绍了加德纳多元智力理论的基本内容，并从多元智力理论为我们提供的新视野、新角度出发，提出了在多元智力观指导下幼儿个性发展在教学目标、一日活动、教学手段、教学方法、幼儿发展评价等方面的教育途径。     

三元概念分析综述

三元概念分析是形式概念分析的推广,也是人工智能领域较新的一个重要研究分支,涉及机器学习、数据挖掘和信息检索等。文中对三元概念分析的研究现状及发展趋势进行了梳理,着重介绍了三元概念分析现有的基本理论、方法及其应用,并阐述了与形式概念分析的联系,以及未来可以进一步研究的工作。     

离心式叶轮三元流动的研究与计算

本文将三元流理论及叶片最佳设计理论结合起来,应用于离心式风机,提出一种简便易行的计算方案.推导了三元流动普遍关系式,根据所编的三元叶轮计算机源程序,设计计算了多种翼型方案,并在此基础上试制成三元后弯型叶轮风机.试验表明,样机的各种性能达到了预期的效果.     

谈多元智力理论给我国基础教育改革的启示

多元智力理论突破传统的智力观 ,代表着当今智力理论发展的方向 ,在美国教育界引起了轰动 ,并成为美国教育改革的主要理论基础之一。素质教育虽已成为我国基础教育改革的主流 ,但随着教育改革和实践的不断深入 ,它迫切需要在理论上有所整合与突破。基于此 ,试图通过介绍多元智力理论主要观点 ,为我国的基础教育改革和全面推进素质教育提供新的视角 ,包括树立智力多元的教育观、平等乐观的学生观、加强教师的主导作用以及多元智力课程的开发设计。     

CA-DMF-水三元制膜液体系相分离的研究

用浊点滴定法研究了具有不同聚合物浓度的CA-DMF-水三元制膜液体系分别在30.0、45.0、60.0℃下的相分离情况,得到该体系在各相应温度下的三元相图,发现,所得到的三元相图尤其在高聚合合物浓度区域与Strathmann三元相图有重大的差异、并就此进行了讨论。     

一元智力测验及多元智力评价管窥

自比奈-西蒙智力量表产生以后，智力测验的发展走过了一条曲折的道路，它曾被人们称为20世纪对人们生活影响最大的20项成果之一，也由于其存在着一些严重的缺点和不足，所以曾遭受过禁止使用和研究的命运。随后发展起来的多元智力理论，能更真实地反映个体智力的本质，为智力测验操作提供了新的比较全面的理论基础。由于智力本身的极其复杂性和多层面性，要想准确无误地测量智力的全貌还需人们长期的不懈努力。在当前的情况下，理想的状态应该是把传统智力测验和新型的智力测验结合起来。     

电场作用下支撑熔盐膜分离CO2的研究：非平衡态热力这的应用

应用线性非平衡态热力学理论研究了三元熔盐电解质体系中ＣＯ２的传递过程，建立了电场作用下的支撑熔盐膜中ＣＯ２传递速度的数学模型。理论结果与实验结果符合较好。     

电场作用下支撑熔盐膜分离CO_2的研究──非平衡态热力学的应用

应用线性非平衡态热力学理论研究了三元熔盐电解质体系中ＣＯ２的传递过程，建立了电场作用下的支撑熔盐膜中ＣＯ２传递速率的数学模型。理论结果与实验结果符合较好。     

关于智力及其鉴定

在党中央关于积极发现人材和培养人材的精神指导下,去年高等学校选拔了宁铂等一批智力非凡的少年进入大学.这件事引起了人们对于发现人材的重视和关注,也引起人们对于智力问题的强烈兴趣和热烈讨论.特别是关于什么是智力以及如何对智力进行鉴定的问题,     

西安交通大学“十五”重大科技成果推介之一 大型离心压缩机关键共性技术及在石化、冶金行业的应用

本项目属于流体机械及流体动力工程领域,主要研究内容和特点如下:1.解决了速度梯度方程与化工气体状态方程耦合求解发散的问题,建立了任意空间自由曲面三元叶轮反问题设计方法;2.将反问题设计方法与实验设计和响应面技术相结合,发展了三维粘性流场计算框架下的三元叶轮设计理论     

论智力资本理论的历史演进

智力资本理论是人力资本理论在微观层面上的拓展、运用与深化,智力资本理论的发展对企业管理理论的发展有着重要影响。本文从人力资本思想溯源、智力资本理论的出现和智力资本理论的主要内容等三个方面描述了智力资本理论的历史演进进程。     

三元硼化物基金属陶瓷的制备及性能研究

研究了三元硼化物基金属陶瓷的制备工艺、性能测试及烧结温度对其性能的影响，发现在1280℃下合成的三元硼化物基金属陶瓷具有较好的力学性能。用扫描电镜对三元硼化物基金属陶瓷进行了必要的显微结构分析，为此类金属陶瓷的研究提供了重要的理论和实用价值。     

多元智力理论与物理实验教学

霍华德·加德纳的多元智力理论是影响美国和西方国家教育改革指导思想的一种重要理论 .利用多元智力理论分析了物理实验教学中的智力构成 ,论述了在物理实验教学中开发多种智力 ,体现素质教育的可能性 ,并对物理实验教学的改革做了一些探讨     

区域智力资本与区域创新能力的识别

在对区域智力资本与区域创新能力进行系统梳理和全面综述的基础上,界定区域智力资本和区域创新能力的内涵,并运用一般智力资本理论和区域创新能力理论对它们进行维度划分和识别,提出区域智力资本与区域创新能力的构成要素及其要素的内涵,初步构建二者的测度指标体系基础,为未来进一步研究二者的定性定量关系奠定理论基础。     

智力多元化与非智力因素存在的冲突研究

传统智力理论的缺陷为智力多元化的发展提供了空间,但同时又对非智力因素的存在提出了挑战,新的智力理论,情绪智力、成功智力的提出更使非智力因素陷入了明晰与模糊之间的灰色地带。在分析了心理学的两分法和智力多元化无法取消非智力因素的存在及成功智力、情绪智力与非智力因素的区别后,本文认为非智力因素的存在是客观必然的。     

紧支撑三元多重正交小波包的研究

给出三元多重正交小波包的定义及其构造方法.运用积分理论与代数学理论,讨论三元多重正交小波包的性质.