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C程序设计语言课程教学设计(The C Programming Language Course Instructional Design,简称C教学设计)是指基于C的知识和编程技能教学要求,运用现代教育教学理论与技术,科学分析C课程的教学问题与需求,合理确定教学目标,构建解决教学问题的方案并试行之,正确评价试行结果并对教学方案进行修改的一系列科学化操作过程。其特征是注重开发学习经验和学习环境,关注学习者个体,针对所有教学资源,针对学习中存在的问题,具有整体解决功能,追求最优化结果。它有利于C课程教学工作的科学化,有利于教学理论与C课程教学实践的有机融合,有利于培养C课程教师的科学化教学行为,有利于对C课程教学资源的系统开发和综合利用,有利于C精品课程建设,能有效解决C课程"入门容易得道难"的问题。 相似文献
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本文针对高职高专学生的特点,分析C语言教学中存在的问题,给出C语言教学过程中的方法和建议,用以提高C语言教学质量和效果。 相似文献
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本文分析了C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了任务驱动教学模式在C语言程序设计教学中的实施与应用. 相似文献
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文星 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(1)
从高职院校电子专业开设C程序设计的教学目标着手,结合实际教学经验,分析了电子专业C程序设计教学中存在的问题,并从目标定位、教材内容选择、能力培养等方面提出了改进C程序设计教学的几点建议. 相似文献
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学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文通过分析《C语言程序设计》教学中存在的问题,结合自己的教学实践和工作实际中运用C语言的一些体会,对C语言教学改革实施提出一些设想,给出一些教学方法和建议,以促进C语言教学。 相似文献
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为了进一步做好高职C语言教学工作,提出了几种在C语言教学中使用的教学方法,实践证明,这些方法的运用,使学生能够较好的掌握C语言基本语法知识,理解算法,并利用C语言解决一些实际问题,取得了教学的教学效果。 相似文献
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本文结合目前C语言教学现状,提出高校C语言教学存在的问题,从C语言的重要性、学生的学习兴趣和加强上机实践等方面分析了C语言教学出现问题的原因,提出提高C语言教学质量的途径。 相似文献
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徐立艳 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2013,(4)
C/C++程序设计是计算机专业的一门基础课程,该课程难教、难学一直困扰着广大师生,根据多年的教学经验,总结自己在教学过程中存在的问题,听取老教师的教学观点,提出C/C++程序设计教学的几点建议。 相似文献
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C语言教学改革探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
C语言既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。在C语言的教学中,主要存在着没有充分调动学生学习的积极性、课堂教学中没有突出语言本身的特色、实践教学环节重视不够等问题。针对这些问题,要充分利用C语言教学中的理论教学、实验教学这两个环节,增加课堂教学的信息量,杜绝满堂灌的单项式教学法,给学生提供一个充分进行创造思维的广阔空间。 相似文献
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乔良 《华北科技学院学报》2014,(3):86-89
本文从实际工作出发,阐明了在C语言教学活动中存在的主要问题,并从教师、学生两方面入手,对问题的成因进行了详细的分析,最后结合教学经验,提出解决方案,为提升学生学习效果,提升我校C语言教学质量做出有益探讨。 相似文献
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袁秀丽 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):75-77
最近几年"C语言程序设计"仍是大多数高校开设的一门重要课程.在实际教学中,存在教师难于教,学生难于学的问题.针对教学中出现的问题,从教学手段,教学方法,培养学生的兴趣、编程习惯等方面,积极探索解决问题的方法,不断提高教学质量. 相似文献
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龚黔芬 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2014,(7):97-99
C语言程序设计是大学课程体系中一门非常重要的基础课,它在提高学生的分析问题、解决问题能力等方面有着重要意义;但其语法繁冗、语句灵活、规则繁多,很容易使初学者产生厌学情绪;根据C语言的特征,结合教学过程中的心得体会,就“搭积木”思想在C语言教学中的应用进行了探讨. 相似文献
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C语言程序设计教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一,其涉及的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握、容易出错,是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会,总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。 相似文献
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《C语言程序设计》课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵娜 《科技情报开发与经济》2007,17(8):252-253
结合教学实践,从如何提高教学质量、增强教学效果、培养学生分析问题与解决问题的能力等方面出发,提出了C语言教学的一些经验。 相似文献
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从《C++语言程序设计》课程教学实际出发,分析课程及教学所面临的问题,提出改革对策,结合课程教学实例,从教学方法的改革、教学手段的创新和教学评价的多元化方面进行说明,以期为课程教学改革提供参考. 相似文献
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通过分析C语言当前教学现状,提出在C语言教学中引入分层项目化教学法,并给出具体的设计和实施方案,以提高学生用计算机语言解决实际问题的综合分析、设计及团队合作能力. 相似文献
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李旭超 《科技情报开发与经济》2009,19(21):181-183
深入分析了C++语言程序设计课程在教与学过程中存在的问题,结合教学实践经验,从变革教学内容、加强课程的内在联系等方面提出了教学改革的有效措施. 相似文献