探寻美国儿童“玩”的深层因素

中美两国儿童喜欢玩耍的天性是相同的，但“玩”的内容、方法、结果各不相同。这不仅与社会政治背景、文化传统、经济发展有关，而且涉及人们的教育理念、儿童观、价值观、人生观等哲学层面的复杂而深层的原因。在此以美国儿童的玩为切人点，探究蕴含其中的深层原因，或许对我们有借鉴意义。     

丛林特攻队——狼

所有的肉食性猛兽都擅长偷袭,不过档次有高下之分:老虎、豹子是孤单的狙击手;鬃狗更像一群性情无赖的土匪;狮子呢,它们天性张狂,把偷袭玩得跟明火抢劫没什么两样!难道浩瀚的森林里就没有一支训练有素的特种兵部队了吗?当然有,它们就是狼!     

每天玩一点逻辑思维游戏

“爱玩是人们的天性”，玩中学、学中玩，无疑是最好的学习方法。只要我们掌握基本的规则技巧，再加上适当的科学训练，每个人都可以锻炼出高超的逻辑思维能力，而它能够帮助你更有效地工作和学习。《每天玩一点逻辑思维游戏》共分为5部分，分别是逻辑推理游戏、算术推理游戏、图形推理游戏、综合推理游戏和答案。本书的388个全新漫画图解逻辑思维游戏，有趣且便于理解，能够充分调动大脑潜能。     

魔方换角步骤的素数效应及其含义

魔方是一种智力玩具。不仅一般人喜欢玩,全世界的数学家们也都有不同程度的探讨。我个人在多年以来也玩出了一些心得:首先是魔方的换角问题,只有素数步骤才能解决地最好;其次是生物学中物种的变异或进化问题,在魔方中得到了恰当的映射;最后总结出玩魔方的纲领,与中国人两千年来遵循的一条哲理“拨乱反正”不谋而合。     

蜜蜂的品质——一次有组织的玩的尝试

“文章添锦绣，壮志展豪情”。玩山玩水是孩子们的天性，玩山知源，玩水知情，玩植物、动物知理。但玩和学习是一对矛盾，难道玩和学习天生对立吗？两者就不能和谐统一？问题的关键在于教师能否转变观念、解放思想、开动脑筋，如果这样，我们完全有能力让学生玩出个性、玩出名堂、玩出学识、玩出品位。     

有趣的多米诺骨牌

同学们的生活都是丰富多彩的。许多同学肯定喜欢玩游戏,这些有趣的游戏一直伴随着我们成长,不但给我们的生活增添了欢乐,而且给我们留下了美好的回忆。那同学们都喜欢玩哪些小游戏呢?本期,我们来看看两位小作者笔下的有趣的小游戏吧!     

父亲很土,却很快乐

父亲总说我们这一代的孩子很可怜,不会玩,不会乐,不像他们那会儿,一身土却快乐幸福得不得了。父亲是地地道道在陕北长大的,虽说进城当国家干部也十几年了,可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式:避开尘杂,追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。(一)父亲不喜欢吃山珍海味,不喜欢吃上千元的大宴,不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶,不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说,这样的生活总不是个味儿,其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面,喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子,喜欢吃钱钱饭,还要放盐喝…     

“玩”数学

“玩”是学生的天性，“学”是学生的天职。两者看似一对矛盾体，但是如果将两者巧妙结合，寓教于“玩”，增强数学的趣味性，让学生在“玩”中学数学，在“玩”中享受数学，数学教学将收到事半功倍的成效。为此，我们进行了一些积极尝试。     

贴近生活 拓宽美术教育新途径

美术源于生活,是人们感受生活,表达生活的一种描述形式。一幅绚丽的图画、一件喜欢的玩具,一次快乐的游戏,都可能幼带来深刻的印象和兴趣。幼儿喜欢借助涂鸦进行表达,从某种程度上说也是幼儿美术天性的表现。实践证明,美术教育是幼儿提高认识自然、感知世界的能力的有效途径。那么如何更好地作好幼儿美术教育,我认为让幼     

大象抓蜥蜴当玩偶

印度象玛德胡瑞是一只很有攻击性的母象,大概是因为所有的女孩子都喜欢玩娃娃,连这位体型庞大的"姑娘"也不例外,把一只蜥蜴当作     

我国小学语文教学中游戏化教学现状与创新初探

小学阶段是人的一生中的启蒙阶段,启蒙教育对人的一生起着重要作用,对少年儿童的教育是我国教育发展的重头戏,绝对不可疏忽。同时,喜欢玩游戏是孩童们普遍存在的天性,笔者认为,利用孩童喜欢玩游戏的天性来实现小学语文的教育教学,创新教学模式,从而实现与我国素质教育要求相接轨。文章对小学语文教学中运用游戏化教学的现状和进行教学实践的创新进行探讨,希望对我国小学语文教育有所帮助。     

家家都有生气小恐龙

球球最喜欢玩卡通恐龙 蛋。每个恐龙蛋里都装着零件,按 照图示可以自己组装不同类型的恐 龙,真棒！     

会转弯的飞机

大家小的时候都玩过纸飞机吧,那么你会让纸飞机转弯吗？不会不要紧,下面的游戏就来教你这个技巧。     

有意思的橡皮泥

<正>小时候,我经常玩一种叫橡皮泥的东西。它可以变成各种形状,捏起来手感就像是油乎乎的泥巴。那个时候,我最高兴的事就是能专心玩一两个小时的橡皮泥;经常兴高采烈地买来一盒,把原本呈各种色彩的橡皮泥涅合起来,不断地揉捏,做成各式各样的我喜欢的人物或动物,然后给它们一一编故事,很是自得其乐。小朋友,你们是不是也和我一样喜欢捏橡皮泥呢?     

小黑

小姨家有一只可爱的波斯猫，叫小黑。我可喜欢它了!每次去小姨家，我都要和它玩上半天。     

柴垛里的智慧

假期,爸爸的同事李叔叔和我们一起去乡下奶奶家玩。李叔叔和爸爸都喜欢钓鱼,直到中午吃饭时间还不愿回来,我便带着奶奶准备的午饭给他们送去。     

历史街区小规模、渐进式更新理论探析

小规模的改造是城市新陈代谢的一种基本的方式,是一种"自下而上"的改造方式,在改造资金的筹措、规划设计等方面都具有较强的灵活性;"多样化"是城市的天性,"多样化"同样是历史街区的天性,而历史街区小规模、渐进式的更新正是适合历史街区"多样化"天性的改造方式.     

游戏教学法在学前教育中的实践策略研究

游戏教学在学前教育中是一个重要的组成部分,儿童的天性决定了他们喜欢有趣的游戏活动。所以,在学前教育中,合理地采取游戏教学法能够唤起儿童的天性,相对于口头说教能够取得更好的教育效果。然而,这些都基于有效开展游戏活动,幼儿教师在教育过程中要协调好教育与游戏之间的关系,既要让儿童从中获得愉悦的学习体验,还要让儿童习取知识,从而达到寓教于乐的目的。基于此,该文就如何在学前教育中有效实施游戏教学法进行论述。     

夏日沙滩魔法秀

<正>我的名字叫桑·格尔茨·霍格德,很多人都觉得"桑"这个名字不怎么适合小女孩,但我倒很喜欢它,因为,"桑"听起来很像英文里"沙子"(sand)的发音。毫不夸张地说,自打出生起,我就在玩沙子了。     

扑克牌上的历法与历史

扑克是一种相当普及的牌具,逢年过节或工余时间,人们常把打扑克作为一种娱乐。然而,可以肯定地说,好多喜欢玩扑克的人都不知道扑克与历法、历史还有一些有趣的联系呢!