工科大学生生产实习过程中指导教师的角色思考

生产实习是工科大学教学过程中一个重要环节。在目前多数工科实习基地都以见习方式为主的情况下，实习指导教师在其中扮演了重要的角色，文章分析了工科生产实习的现状，结合实习指导教师的任务，探讨了在现行的参观实习条件下实习教师的角色定位。     

实习教师专业成长的困境与对策

教育实习是实习教师由"准教师"向教师过渡的专业化成长过程,期间的经历与感悟直接影响实习教师的教育信念、职业坚守和专业成长。本文从课程设置、指导教师、角色定位和评价体系方面阐述了实习教师专业成长的困境及原因,并在教师专业化视角下,为实习教师创造良好的专业成长环境提出相应对策。     

高职教育学生顶岗实习管理的实践与探讨

顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要环节,是将受教育者从学生培养成劳动者的必经过程。制定能实施顶岗实习并有利于技能培养的人才培养方案、建立符合职业技能掌握规律的校内外实训条件和良好的校外兼职教师资源厍是搞好顶岗实习的基本条件。在学生顶岗实习期间学校应为其配备三种指导教师：顶岗实习日常管理教师、现场巡视指导教师和企业指导教师,三种指导教师互相协调各施其责管理与指导学生完成顶岗实习。     

如何在教育实习中进行备课

教育实习是职业师范教学计划中不可缺少的重要组成部分.本文作者在指导教育实习过程中,根据实习教师在备课中所存在的一些问题,提出了备课的一般步骤和方法,对指导实习教师备课,提高课堂讲授水平起到了积极作用.     

论“说课”在学生小学体育实习中的作用

说课提高了师范生在实习过程中和将来工作中的教学能力。同时也提高指导教师和师范生的素质。为提高两代教师的教学、科研能力,＂说课＂是一种可行而有效的培训形式。说课的内容有三个方面：说教学内容、说教学法、说教学过程。     

试谈指导教育实习和培养实习生独立工作能力的几个问题

最近几年来,我连续参加了物理系同学教育实习的指导工作。我深深体会到,在教育实习的整个过程中,指导教师如何发挥积极的指导作用,引导实习生遵循党的教育方针进行实习工作,在实习中如何培养实习生的独立工作能力,这是每个指导教师所面临而且必须解决的问題。指导教师要真正担当起指导任务,必须认真地学习主席著作,结合实习工作,活学活     

教育实习的指导模式与实践

中文系教育实习指导模式是指从模拟实习到教育实习两环节三步指导模式。教育实习的超前训练是模拟实习,而模拟实习又是教学法课训练系统中的一个实践环节。从摸拟实习到教育实习两个实践环节的操作指导、调控是教学法教师作用的具体化。三步指导模式是:第一步,教学准备,包括指导教师准备项目和实习学生准备项目内容,重心是备课和试讲(或称预讲),要求及时反馈,提出改进措施。第二步,教学实施,包括课堂教学,听课评课、评教评学、指导教师示范评课,实习生规范评课。要求把握评课标准。随机调     

谈体育系教育实习的指导工作

本文通过作者几年来的指导教育实习工作实践，提出了在教育实习的过程中应如何当好一名指导教师，如何指导好体育课和如何评定实习成绩。     

浅谈实习指导教师的作用

教育实习是整个师范教育的重要组成部分,是把师范生培养成为合格的人民教师的关键工作.教育实习的效果如何,在很大程度上决定着师范教育的成败,而指导教师则是影响教育实习效果的关键因素.一般而言,没有合格的指导教师也就不会有成功的教育实习.所以,教育实习中必须重视指导教师的作用,对指导教师提出高的要求.本文主要从教育学的角度来谈这个问题.     

民族地区高师师范生教育实习的困境与对策

教育实习是教师教育过程中的重要环节,教育实习的质量决定着高师院校人才培养的质量。民族地区高师院校学生教育实习的时间短,模式单一,效率较低。本文力图从师范专业课程、教育实习指导方式等方面寻求一条走出困境之路。     

教育实习指导教师智能结构剖析

教育实习是教师职前教育的必要阶段和基本形式,教育实习质量的提高离不开实习指导教师全面、科学和高效的指导作用。通过提出一种全新的教育实习指导理念——研究型教育实习指导,优化指导教师的智能结构,提高教育实习质量。     

探讨金工实习任务驱动教学模式

金工实习对于工科学生来说是一次全新的体验。实习教师如何成功的指导好每一次实习工作,创新和探讨"任务驱动教学模式"就十分必要。本文就任务驱动教学模式的核心理念、实施过程、实施难点、注意事项以及它与传统教学模式的区别进行全面的阐述,旨在指导实习教师提高学生的实习效果和综合素质。     

浅谈职业学校生产实习教案的编写

生产实习教案是生产实习指导教师进行课堂化教学的重要依据。编写教案是生产实习指导教师把全部教学准备工作逐步落实到文字材料上的结果,凝聚着老师的心血和汗水。按规定的格式和要求编写教案,即是生产实习教学的基本要求,是生产实习教学课堂化、规范化的具体体现,也是上好生产实习课的关健环节,对提高教师业务水平、保证教学质量起到很重要的作用。     

浅谈技校实习教学的巡回指导

在技校生产实习教学中,巡回指导是教师将基础教学内容转化为操作技能的重要环节,它充分发挥指导教师的主要地位,也是加强课堂管理和安全文明生产的重要手段,教师应充分发挥巡回指导作用,更好地提高实习教学质量。     

对体育教育专业实习生教学能力现状的分析

通过对实习单位、带队教师、指导教师的走访调查和对实习生的问卷调查分析,针对绥化学院体育系学生在实习过程中存在的一些问题提出建议,旨在能为完善教育实习制度和提高教育实习质量有指导作用.     

临床实习中师表印象对学生的教育作用

师表印象是教师在思想修养、道德规范、行为准则和学识魅力等方面的榜样或表率作用留给学生的印象。在医学教育领域,特别是在临床实习中,实习指导教师的师表印象在医学生医德品质和医疗作风的形成过程中起着重要作用。     

教育实习指导教师的选派及培训

教育实习是师范专业教学计划不可或缺的重要组成部分。教育实习的质量和效果很大程度上取决于指导教师的工作。本文指出了当前教育实习教师指导存在的问题,分析了高校指导教师的作用、指导内容和原则,着重探讨了指导教师的选派原则和培训方式、内容。     

实训教学的思考与实践

作为一名中职学校的实习指导教师,在教学过程中最感沮丧的莫过于中职学校的学生学习习惯差,学习基础差,学习兴趣低,难教,教学效果不理想。这种现状决定了实习教师要比较全面地考虑影响教学效果的诸多因素,找出应对方法,才能较好地完成教学任务。下面就本人实习教学的经历,谈一下在教学过程中的思考与实践。     

从教师的角色转换看教学行为变化--略谈教师与研究性学习的实施

开展研究性学习着眼于学生学习方式的转变,但着手点却是改变教师教的观念和行为方式.教师在研究性学习中如何审视、定位自己的角色,如何进行教学与指导,是研究性学习能否有效实施的关键.探讨教师在研究性学习中的角色定位与教学行为策略,有利于促进教师真正走进并有效地指导研究性学习.     

职业教育中实践指导教师的作用

职业教育以实践教学为主体.实践指导教师直接影响职业教育中实践教学的质量和绩效.职业教育应充分发挥指导教师对学生实践技能的指导职能、在实习实训中的管理职能、在学生校外实习中的联络职能、对学生职业道德素质的教育职能、对学生实践成绩的考核职能.