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买力开木·阿不来提 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2009,(3):49-50
体态语言作为一种教学语言在体育教学中起着重要的信息传递作用.在健美操教学中,教师应当认识到体态语言的重要性并且准确合理地运用通用性和专用性体态语言以优化课堂学习气氛,提高教学效果和教学质量,同时要遵循体态语言的一般规律和注意事项. 相似文献
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体育教学的特殊性决定了体态语言在教学中的特殊地位,而合理、准确地运用体态语言可以提高教学质量。保证教学过程的顺利进行。文章着重阐述了体态语言的特点、作用及运用时应注意的问题,为体育教师提高教学水平提供理论参考。 相似文献
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体态语言是教师履行"教书育人、为人师表"职责的一种重要手段.对于德育课教师来讲,它也同样起着重要作用.特别是在德育课堂中,教师通过表情、手势、姿态等方面显示体态语更能起到有声语言所不能替代的作用. 相似文献
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教师的体态语言是英语教学语言的重要组成部分。教学信息和知识除了靠教师有声语言传递外,还要通过教态、体态等非语言因素辅助完成。良好的体态语言能够感染学生的情绪,增强知识讲解的效果,开发学生非智力因素,影响学生的修养,对学生起着潜移默化的教育作用,对发展学生的形象思维以及听、说、读、写能力起到很重要的促进作用。 相似文献
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体育教学中体态语言的特点与运用 总被引:1,自引:0,他引:1
汤群 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2003,9(4):109-110
体态语言在体育教学中对提高课堂教学效果,增进师生双向交流具有很重要的作用,它在实施过程中表现出指向性、隐蔽性、全面性及共存性的特点,并通过视觉、肢体动作、面部表情等多种形式在体育教学中得到广泛运用。 相似文献
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谢玉琴 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2008,(2):57-60
体态语言是一种非语言信息的特殊"语言".依据体态语言学方面的相关理论和知识,采用文献资料综述和分析法,论述了体态语言的含义及田径教学中体态语言的作用、重要表达形式及运用. 相似文献
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依据体态语言的理论,指出足球裁判运用体态语言调控比赛,是对比赛哨声、手势过少的必要补充,是使比赛得以顺利进行的有效手段,同时对其运用的方式方法进行了阐述,并对裁判员提出建议和要求. 相似文献
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李风琴 《重庆三峡学院学报》2000,16(Z1):104-105
教师话语在课堂教学中起着很重要的作用.然而体态语言的作用却往往被忽视.体态语言在英语课堂中的作用主要有省时省力,经济实用、启发学生用英语思维等四个方面的作用. 相似文献
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电视是一门视听兼备的传播艺术,重视听的有声语言的研究,固然。相当重要,但对时时处处作用视觉的体态语言也不能忽视。体态语言在传播中具有举足轻重的位置。体态语言又称“人体语言”、“行为语言”,它不同于人们的一般日常动作,指的是用表情动作和体姿来进行思想交流,表情述意,传递信息的非语言符号,电视节目主持人的体态语言也正是通过他们一颦一笑,一蹙一展,一举手.一投足之间表露出来的。 相似文献
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语言是人们相互沟通的主要媒介.教学语言是教师在向学生传授知识过程中所运用的语言,教师是否正确使用教学语言会直接影响课堂教学效果.教学语言分为有声语言和身体语言.体育教师正确运用教学语言的前提是热爱体育教育事业,不断更新专业知识、提高技能水平. 相似文献
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从体育教师体态语言的概念、特点、等方面进行研究和分析,从而体现出体育教师体态语言在体育教学中的重要性,从而提高体育教师驾驭课堂的能力,也同时加强师生之间的交流沟通,最终达到良好的教学效果。 相似文献
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基础理论教学主要以教师的语言讲述为主,如果恰当地运用非语言行为等手段来辅助教学,才能使枯燥的理论变得生动鲜活,起到事半功倍的效果,利于学生更好地掌握所学的知识,本文试图在非语言行为的辅助教学方面进行了一些探索。 相似文献
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本文着重从体育教师体态语言的概念、体态语言美的内涵较深入的研究分析,探索了体育教师体态语言在体育教学中的作用,从而提高体育教师驾驭课堂的能力,也同时加强师生之间的交流沟通,最终达到良好的教学效果。 相似文献
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