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随着科学技术的迅速发展,人类社会进入了信息时代,教育信息化已成为现代教育改革的重要标志。计算机多媒体的功效在数学教学中表现的尤为明显,其教学特点鲜明,教学内容丰富,激发学生学习兴趣,提高了教学效率和质量。在实际教学中,多媒体教学应与传统教学有机结合、优势互补,以获得最大的教学效果。 相似文献
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人们在进入信息时代之后,计算机被广泛的应用在各个领域之中,教学中恰当的运用计算机,使很多知识都能清晰的展示在学生面前,使学生的思维活跃,对学习产生浓厚的兴趣,让同学们可以在学习中找到乐趣,计算机在数学在教学中起到了非常重要的位置。对教学中培养动手的能力,科学地记忆知识很有意义。 相似文献
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计算机多媒体技术的迅猛发展,给现代数学教学带来了深刻的变化,冲击着传统的数学教学模式,引发了数学教育手段和教育方式的变革。本文就目前计算机辅助教学的现状,结合数学教育的特点,针对计算机辅助数学教学的应用与发展提出了几点看法。 相似文献
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随着计算机的普及和应用,以计算机为工具辅导数学教学是迫在眉睫的事情,特别是数学实验课的开设,为计算机与数学教学的有机结合展现了广阔的前景。本文就计算机辅助数学教学的必要性、计算机在数学教学中应用和数学模式设想方面做了探讨。 相似文献
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徐锷 《山西师范大学学报:自然科学版》2011,(Z2):3-5
根据高职院校的高等性与职业性兼顾的特点及其生源状况,在选择与高职数学相匹配的教学软件时,office软件以门槛低、易操作等众多的优势得到了师生的青睐.本文以大量事实说明office软件不仅在高职数学的教学实践中应用比较广泛,还是高职学生学习生活的好帮手,它曾经在全国数学建模竞赛中辉煌过,幸运地成为选手们的获胜法宝. 相似文献
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随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。多媒体技术应用于教学已成为现实。在数学课堂教学中探索利用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教学的特色,使学生的思维能力不断向高层次发展。 相似文献
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在教学无处不在的数字化时代里,计算机对数学的影响是巨大的,因此必须将现代教育技术引入数学教学中。 相似文献
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傅传秀 《合肥学院学报(自然科学版)》2003,(4)
计算机辅助教学(CAI)在数学教学中能帮助教师突破教学难点,协助学生加深对数学概念的理解,为教材改革提供教学手段上的保证。通过对中学数学教学改革需要 CAI 和 CAI 如何走进课堂的介绍,提出了数学教学中要大力推进 CAI 的应用。 相似文献
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计算机多媒体辅助教学在高校公共数学中的应用分析 总被引:3,自引:0,他引:3
针对计算机多媒体辅助教学在高校公共数学课堂中的应用,分析研究其特点,指出其与传统教学方式的不同之处,并根据自己的教学实践给出了一些心得体会。 相似文献
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试论计算机专业数学教学的现代性 总被引:1,自引:0,他引:1
从现代教育与数学的关系出发,分析了现代计算机专业不同层次的培养目标对数学教育的需求,并针对当前计算机专业数学存在的问题,讨论了数学教学改革应体现的现代性。 相似文献
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吴桂荣 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1997,(2):69-71
<正> 在数学教学中,教师不仅要重视知识的传授,更应该重视对学生进行智力开发和能力培养。反证法是突破思维定势,从相反的方向研究事物的运动,无疑是一种开拓思路的方法,可以增强学生的学习兴趣和思维转换能力,对提高学生的分析问题和解决问题的能力将大有益处。 相似文献
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随着科学技术的进步与发展.计算机硬件与软件的发展日新月异。由于计算机发展的迅猛.许多中职学校的计算机学科教学与实践出现了发展需求与现实设备不相匹配的矛盾.表现在计算机硬件资源与操作系统更新相比速度滞后.计算机专业的实践教学也因此受到较大影响.这是国内许多中职学校面临的问题。一机多用、一机多能.充分发挥机器的作用,提高机器利用率是最直接的解决矛盾与问题的思路。虚拟机技术是解决此问题的一个很好技术途径。 相似文献
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梁肇军 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(1):7-9,28
自80年代以来,国际上在教学手段上有许多改进,其中最引人注目的是计算机辅助教学(CAI)。本文对CAI在数学教学法研究中的应用,特别对计算机符号运算系统在数学中的应用进行初步探讨。1计算机辅助教学(CAI)概述1.1CAI的功能CAI是将计算机所具有... 相似文献
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本文主要是将计算机数学教学改革中遇到的一些问题提出来,再从教学内容、教学方法及教学手段上着手总结我们采取的一些措施,为上好计算机数学课程探讨一秤有效.可行的方法. 相似文献
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由于计算机具有数据计算、逻辑判断、综合处理文字、影视、图形图像、声音、动画和人机交互等多种功能,具有表现力丰富、交互性强、共享性好等特点,计算机多媒体被越来越多地应用于科普展品。在数学展品中,计算机多媒体的应用使枯燥的数学概念的展示变得生动活泼,把格奥精深的数学理论形象生动直观地展示在观众面前,调动观众的各种感官参与到学习中来,从而提高了观众的兴趣。天津科技馆数学展厅建设中的经验表明,多媒体在数学展品中的应用既有其独特的优势、也有一些尚待改进之处。 相似文献