国际贸易理论的制度研究范式及其启示

20世纪90年代以来,一些西方学者运用新制度经济学的分析方法,将制度因素和交易成本引入国际贸易理论,对制度(特别是非正式制度)在国际贸易中的作用进行了比较深入的研究。介绍了国际贸易理论新研究范式的形成背景条件,阐述了新研究范式的主要理论,总结了新研究范式的几点启示。     

试论交往理性理论对管僚制范式的超越

韦伯官僚制理论范式的危机在于其延续了传统科技哲学思维的工具理性，要超越官僚制范式，必须从哲学方法论层面入手；而哈贝马斯的交往理性理论为此提供了有效的语境分析基础，它以主体间性、人际间的对话、沟通、协商以及人的社会实践的认知-工具理性、道德-实践理性和审美-实践理性的有机结合为特征，超越了韦伯的官僚范式研究的主体哲学、意识哲学、命令、指挥、控制以及工具理性等为特征的单向度制度构建，建构了适合当代社会发展趋势的范式思维，为组织形态研究提供了新的方法论指导。     

贡献与局限:多元系统理论评说

在介绍多元系统理论主要思想主张的基础上,对多元系统理论的理论贡献与局限进行了学理上的思考。认为多元系统理论拓展了翻译研究范畴,标志着翻译研究从"规约性范式"向"描述性范式"的转变,使翻译研究进入更加广阔的文化空间,但其理论的构建特性、抽象性、复杂性和宿命论倾向,使该理论具有先天的不足。     

浅析发展研究与发展传播学的理论历程

诞生于20世纪中期的发展传播学,一直是传播学研究的重要组成部分。发展传播学诞生于布满冷战痕迹的历史背景,发展研究是发展传播学的理论资源。发展传播学理论的主导范式、参与范式、帝国主义范式以及全球化范式,经过兴衰更迭,目前呈现各自为阵的局面。     

当前儿童归纳推理研究的理论与范式

儿童归纳推理受儿童特定年龄阶段的认知发展水平的限制。目前对儿童归纳推理的研究主要包括年龄分期、特征分析以及发展的影响因素等。当前,不同的研究范式的目标取向和结论都存在较大分歧。心理理论的研究为儿童归纳推理提供了间接的证据,同时,心理理论的研究范式为儿童归纳推理的研究提供了很好的研究方法,而归纳推理的研究也为心理理论提供了基础假设,所以,儿童归纳推理与心理理论的研究正表现出整合的趋势。     

论范式理论的科学发展模式

库恩范式理论的科学发展模式认为科学发展是由新范式不断战胜旧范式的科学革命推动的,并且范式的更替也展现了科学理论的深度与广度的拓展。这一理论因其内涵的特点逐渐被自然科学家及社会科学家等所接受,并用来论证所在学科的理论发展。     

双语者言语产生中词汇通达机制的理论观点及分歧

文章系统介绍了双语者言语产生中关于词汇通达研究的4种理论观点,并对比分析各种理论之间的联系与区别,包括非特定语言选择理论、概念选择理论、特定语言选择理论(抑制控制模型)、反应选择假设.各种理论得到了一系列实验范式的验证,主要包括图词干扰范式和双语代码切换范式,但也存在一些相反的证据和或模糊不清的地方.究竟哪一种理论更为合理,还需要进一步的实验验证.     

从哈贝马斯交往行为理论看翻译研究诸范式

就翻译研究而言，西方和中国都大体先后经历过并且目前并存着三种主要研究范式，即语文学范式、结构主义范式以及解构主义范式。这三种研究范式都为翻译研究提供了独特的视角和路径，然而也都有着自身的缺陷与不足。本文从马克思主义实践哲学观出发，以哈贝马斯交往行为理论为基础，分析每一范式的不足之处。从而试图使翻译研究回归它的本体，即以文本为中介的原作者和译者之间的对话过程，以及制约这一过程的语言规律和社会规范。，     

法哲学范式法律关系理论评要

法哲学范式和法理学范式法律关系理论是认识主体对法现象理性思考后形成两种基本理论型态；本文在总结法哲学范式法律关系理论内容的基础上，深入分析其理论特点，评析其在理论法学上的意义；认淡法律关系理论的完善方向是法哲学范式法律关系理论与法理学范式法律关系理论的高度整合。     

理解国家自主性:范式确立、基本内涵与理论评析

从新马克思主义的相对自主性到回归国家学派的潜在自主性、镶嵌自主性构成了国家自主性理论的研究谱系和学术图景。国家利益、官僚组织和国家能力是理解国家自主性内涵的三个核心概念。回归国家学派确立的国家中心主义研究范式是对社会中心论的一种纠正和补充,但其概念界定的模糊性与研究方法的局限性成为国家自主性理论的缺陷和不足之处。     

产业竞争力理论研究框架——基于几种研究范式的分析

阐述了产业竞争力的含义和理论基础,并介绍了几种研究范式对产业竞争力理论的解释.     

从范式理论的视角谈实验室管理

范式理论被广泛应用于各个领域,尤其在管理领域更为突出。目前,范式理论在实验室管理中的探讨尚属罕见,为此,本文就范式与范式理论在实验室管理中的体现及应用等方面进行探讨,以此加强对这一理论在实验室管理中的理解,推动该理论在实验室管理中的运用与转型。     

社会学理论的三种范式--实证的、解释的和批判的社会理论

社会学自诞生以来，形成了实证的社会理论、解释的社会理论和批判的社会理论三种基本范式。本文通过系统的梳理，比较分析了三种范式的特点。     

关系模型规范化的有关理论与应用

在函数依赖的范畴内对关系模型的规范化理论及其运用问题进行了研究，证明了关于Boyce—Codd(BC)范式两个定义的等价性，提出了关于BC范式的一个实用的判定定理并加以证明．提出了一整套实用关系规范化的具体方法，有助于关系规范化理论的进一步完善及其学习和运用。     

公众情境理论在高校疫情危机管理中的实证研究

以公众情境理论为基本框架,运用统计分析和焦点小组访谈等方法对甲流疫情期间高校组织在危机传播的情境、危机管理策略和传播效果进行深入的考查和检视,旨在对高校组织的危机管理实践提供概念、理论和范式的参照。     

马克思主义哲学研究范式创新与转换的理论前提省思

进入新世纪以来,范式的创新与转换问题已成为马克思主义哲学研究的前沿课题和热点问题。但是,学界对于当代中国马克思主义哲学的研究范式到底应当是什么,我们应该如何实现马克思主义哲学研究范式的创新与转换,以及推进这种范式创新与转换的前提、基础、实质和关键问题是什么还众说纷纭,这势必影响马克思主义哲学研究范式的创新与转换。不言而喻,"马克思主义哲学研究范式"与"马克思哲学范式"密切相关,甚至可以说,后者是前者创新与转换的前提和根据,同时也是当代中国马克思主义哲学创新与发展的生长点和突破口。因此,理清二者的内在关联,并在此基础上展开"马克思哲学范式"的全面探讨和深入研究,则必将成为学界未来一段时间的研究趋势和理论动向。     

职业教育研究"范式"与理论"硬核"

对职业教育基本问题特别是基本理论问题的思考,在当前并没有深入进行.其中一个重要原因就是没有清楚地认识职业教育理论结构,以至于研究工作不能有效推进.当下理论界对于职业教育研究"范式"的寻求,就说明了这一点.但"范式"过于宏观,又很不确定,而且"范式转换"理论也不完全符合职业教育发展的实际状况.因此,可以用科学研究纲领方法论中的"硬核"理论来进行补充.     

文本阅读中空间情景模型建构的理论研究

文本阅读是当前阅读心理研究的核心问题,在文本阅读领域中,情景模型理论又是最有影响力的理论之一。在情景模型的建构中存在时间、空间、目的、主人公和因果五个维度,其中以空间维度的研究范式和技术最为成熟。探测和回指相结合的研究范式是目前比较成熟的范式。空间情景模型建构中的个体差异是空间情景模型研究的一个新的方向。对此进行概括和综述可以很好的促进这个领域的进一步发展。     

克拉申“监控理论”的意义

监控理论是美国语言学家克拉中提出的有关二语习得的著名假说,其包含的三大核心观念贯通输入、内在和输出三个层面,对二语习得的过程做出了细致的把握。从监控理论这三大核心观念入手,抽绎出监控理论的合理性,并通过把监控理论放在普遍语法理论与行为主义论争的大背景下,揭示出其深层的意义和价值:监控理论作为乔姆斯基范式在第二语言习得领域的延伸,它既发挥了乔姆斯基范式的优势,也暴露了该范式的应用局限。     

行为科学研究设计与理论建构的一种重要策略--层面理论述评

层面理论将理论构建、研究设计、变量选择、数据分析系统地整合起来,提供了一种理论建构与研究设计的范式,使研究者能够界定研究所涉及的所有概念。与其它传统方法相比,层面理论在探索理论结构方面具有许多优点,因而在全球范围内受到了越来越多的关注。当前,这一领域的研究在我国尚属空白状态,对层面理论的基本技术原理做了简要述评,旨在促进对这一领域的了解。