大众化背景下地方高校实践教学初探

实践教学在地方高校教学中占有重要的地位,在人才能力培养方面起着不可替代的作用.以韶关学院为例,在大众化背景下,地方高校的实践教学应以培养应用型人才,服务地方为理念,以资源共享,寻求多方合作为支撑,以提高就业能力,提升就业质量为目标.     

地方高校如何面对大众化问题及策略

高等教育大众化是社会发展的必然趋势,如何推动地方高等教育大众化进程,已成为摆在了教育工作者和决策者面前的一个重要的课题。     

地方高校开展高教研究工作的理性思想

高等教育研究机构具有自身的性质和功能。不同层次的高等学校，其高教研究部门承担的任务也有所不同。地方性高校开展高教研究工作，应当正视高教研究部门在学校中的地位，依靠专家和群众，重视决策前研究；高教研究部门只有立足本校，采取切实的方式，开展专题研究，形成良好的机制，才能提高研究水平和质量，为学校提供决策咨询和参谋服务，促进学校改革和发展。     

地方高校专业建设的路径选择

专业的建设是地方高校一项教学基本建设。本文建议从调整专业结构、丰富专业内涵、优化专业发展中的资源配置、改革专业管理体系、健全专业监控机制等五方面加强地方高校专业的质量建设。     

论地方高校大学品牌建设

大学品牌是一所大学综合实力的最佳体现,也是一所大学社会地位的反映.高等教育大发展以来,地方高校面临着更为严峻的竞争环境,所以应强化品牌意识,科学制订品牌发展规划,加强文化内涵建设,不断提高办学能力.注重对外宣传和品牌维护,铸造品牌,增强核心竞争力.     

论大学理念与地方高校的发展

重视审视当代大学理念对建立有中国特色的高等教育体系具有战略性的意义.地方高校应在把握具有时代性的大学理念的基础上,明确定位,发挥优势,突出特色,强化服务社会的功能,创新发展.     

地方高校参与生态文明建设实践路径探究

地方高校作为具有影响力的生态责任主体之一,和生态文明建设的关系十分密切。地方高校参与生态文明建设,是面对日益严重的生态环境危机的必然选择,为发展和完善社会主义生态文明理论、建设美丽中国提供理论依据,也是高校履行自身职能的客观需要。地方高校要参与到生态文明建设中,应从五方面入手:开展生态文明建设的科学和研究工作、根据自身优势培养特色专业型人才、建立完整和高水平的生态文明教育体系、注重提升学生的生态文明素养和鼓励学生积极投身社会实践、发挥"绿色校园"育人功能。     

以科学发展观定位好地方高校发展

地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和科学研究特色。     

高校新校区筹资模式与风险规避分析

随着我国高等教育大众化进程，高校为适应外部及内部迫切需要进行了大规模的新校区建设。不同高校在选择新校区筹资模式时，体现了不同的教育思想，一些高校形成了独特的筹资模式。但部分高校在建设新校区过程中贪大求全、不切实际，沉重的借贷负担凸现出风险。因此就新校区筹资模式进行了分析，并就高校、政府及银行的责任与风险提出相关思考。     

用科学发展观指导地方高校健康持续发展

科学发展观的核心是以人为本，促进经济、社会和人的全面发展。坚持用科学发展现指导地方高校健康、协调、持续发展，对于我国经济、社会和人的全面健康发展和我国高等教育事业总体水平的提高均有着举足轻重的作用。如何用科学发展现指导地方高校健康、协调、持续发展?一是要正确认识办学规模、结构、质量、效益间的关系；二是科学确定地方高校的发展方向、人才培养目标和结构层次；三是采取切实有力的措施提高地方高校的办学质量和效益。     

我国高校增资能力与资金管理私营的思考

我国实行高校扩招政策三年来,高等教育大众化取得可喜成绩,但经费问题仍是制约高等教育发展的关键因素。传统观点认为高等教育经费来源主要由国家、社会和个人三方面构成;而本文力图从学校方面入手,主张在筹资渠道中重视学校这支主体力量,大力挖掘学校的筹资潜能;并提出可考虑在东部沿海地区有条件的高校进行资金管理私营化尝试。     

地方高校科技开发工作的主要障碍及其对策

目前地方高校科技开发工作存在一些障碍,制约科技开发优势的发挥。应转变观念,制定合理的激励政策,走产、学、研之路,多方筹集资金;启动学科建设等方面促进地方高校科技开发工作的开展。     

高等教育大众化进程中高校就业指导工作策略初探

高等教育大众化进程中毕业生就业难有各方面的原因，应强化高校就业指导工作，构建全程化的就业指导的模式，建立全员化就业指导工作体系。     

高等教育大众化阶段地方综合性大学精英教育的发展

大众教育和精英教育是高等教育发展的两个方向。地方综合性大学一方面要发展大众教育,另一方面要有选择地保留精英教育,参与拔尖创新人才的培养。文章对精英教育重要性、可行性进行了分析,对存在的问题和措施进行了探讨。     

地方高校青年教师职业化发展的路径研究

立足地方高校实际情况,着眼以青年教师为主体的师资队伍的职业化建设,是高校教育内涵化发展的重要途径之一。针对地方高校青年教师职业化发展的基本特点、主要问题、全新挑战等现状,地方高校可从帮助青年教师牢固树立育人理念、适应时代要求持续创新教学模式、协调师资团队、完善评价机制等方面着力,以促进青年教师职业化发展。     

反思我国高校扩招

高校扩招是我国为加快高等教育大众化的进程而作出的重大策略，以往许多论是从正面的角度对其进行论述，笔综观这几年的高校扩招现象，在这里换一种研究取向，即以逆向思维的方式从五个方面对高校扩招进行论述。     

地方高校大学生满意度调查与分析

采用自编量表,从硬件设施、校园文化、教学质量、师资队伍、人本管理及其他等构面对大学生教育服务满意度进行调查.结果显示,学生对所在高校的整体感知满意度得分为1.44分,处于满意到一般之间水平,其中学生对师资队伍的满意度接近满意水平,学校人本管理满意度接近一般水平.差异分析结果显示,整体感知满意度存在性别差异(P?0.05),专业差异不显著(P?0.05);校园文化维度专业差异显著(P?0.05),年级差异不显著(P?0.05);师资队伍、人本管理维度年级差异显著(P?0.05),生源地差异不显著(P?0.05).结果表明,地方高校办学硬件条件、校园文化、教学质量、师资队伍以及人本管理等方面的提升迫在眉睫.     

地方高校高教研究的思考

地方高校的科学发展、民主决策和科学管理，离不开高教理论指导、支撑；地方高校高教研究有其自身特点，注重实践性、地方性。只有切合学校实际的研究，地方高校高教研究才具生机活力。     

和谐社会背景下高校协调发展的若干思考

针对当前我国高校间存在比较严重的贫富悬殊问题:不同地区之间高校悬殊,热门高校与冷门高校悬殊,名牌高校与地方高校悬殊。指出这些问题的长期存在既不利于高等教育的协调发展,更不利于和谐社会的建设;探讨这些问题可能带来的危害,进行应对与调整思考。     

论数字图书馆资源开发与我国高等教育大众化进程

在我国高等教育大众化的进程中，数字图书馆以其丰富的信息内容和快速便利的服务方式，支持多样化办学模式和个性化学习方式的推行和实现，为我们营造了终身学习的环境。因此，在政府的高度重视和强力支持下，应该加强数字图书馆的资源开发工作，充分发挥它的重大作用。