电子信息工程专业应用型人才培养模式研究

根据学校的办学指导思想,分析电子信息工程专业的特点及现状,对电子信息行业人才需求进行一定调研,根据社会对人才的需求,对电子信息工程专业人才培养模式进行深入的分析和研究,根据学生特点,探索具有创新思路的电子信息工程应用型人才培养模式,对重要的专业基础课程和专业必修课程进行教学改革,使理论教学和实践教学相结合。通过实践证明,我校电子信息工程专业学生的动手能力和创新实践能力得到了提高,从而不断地为社会培养满足职业需求的高级应用型人才。     

浅析中职电工电子专业如何应用项目教学法开展高质量教学

项目教学法是基于学生需求及年龄特点,注重实践教学的科学教学方式。本文基于电工电子专业实践性强、注重学生应用能力培训的特点阐述了中职学校如何运用项目教学高质量开展电工电子教育,对全面培养中职学生动手能力、主动创新能力并形成综合性学习素养有积极有效的促进作用。     

应用型大学电子信息工程专业学生实践能力培养思路探讨

结合河南工业大学信息科学与工程学院“导师制”试点和应用型大学学生“应用”能力的培养需求,该文首先给出了电子信息工程专业实践教学及能力定位,在该专业学生实践教学中存在问题分析的基础上,提出“专业导师”应对学生实践能力培养进行分级指导的建议。     

《电子制作》课浅谈

职业技术教育,在理论够用的前提下,更重要的是培养学生的设计动手能力。就应用电子专业的学生而言,电子制作是其专业实训的基础课题,笔者就如何上好电子制作课从教材、教学方法等方面浅谈了自己的看法。     

关于推动高职院校学生创业积极性的几点看法

本文应对于当前就业形势与学生能力发展,阐述在高职教育发展中,如何结合行业发展现状,通过校园电子商务网站的开发与运营,来积极推动学生创业积极性的几点看法。通过平台开发与创业教育引导及电子商务的认识与理解,让学生正确认识创业形势的发展是社会经济发展的趋势,积极寻求创业机会,提升个人创业能力水平,从实践能力、市场预测与需求、职业道德需求等各方面来推动自身的创业积极性。     

职教本科应用电子实验教学的探索

对如何开展职教本科应用电子专业实验教学进行了系统地论述，并探讨了教学中如何培养学生的动手能力、解决问题能力和创新意识。     

当前形势下油田化学应用技术人才培养与石油行业发展

从石油行业钻井、采油技术等对油田化学应用技术专业人才的需求现状入手,分析了油田化学应用技术专业人才的需求原因;本科院校该专业方向的学生毕业后大多考研或进入研究单位,尽管部分学生进入生产单位,但是大多最终经过较短的时间后会从事技术开发工作;而高职院校油田化学应用技术专业更侧重于能适应油气田和油气田服务企业需求的生产第一线工作者的培养,专业学生一般具备较强实践能力。结果表明:只有适应行业发展,才能使专业具有蓬勃的生命力。适应石油行业钻井、三次采油技术等的发展,油田化学应用技术专业人才需求是行业发展的必然,是适应行业人才需求现状的需要。     

气象行业特色下的自动化专业本科生培养的研究与探索

我国经济、社会的快速发展,对气象行业服务水平提出了更高的要求.气象服务水平的高低,很大程度上取决于自动化技术在气象领域的综合应用.将自动化专业特点与气象行业的工程应用相结合,把能力培养与知识传授融合在一体化的教育过程中,以科研训练作为实验教学的中心环节,注重学生的科学素养、创新精神和学习能力等方面的复合培养,使自动化专业与气象行业和社会需求接轨,塑造以实践能力为本位的自动化专业培养模式.     

电子商务应用及其专业能力结构与市场需求的调查与思考

文章以浙江省中小企业电子商务应用现状调查为基础,分析了该专业人才的能力结构及企业的市场需求,认为浙省中小企业信息化环境较好,但目前企业对电子商务人才的直接需求不是很迫切,而且电子商务专业课程体系设置不尽合理,学生应用能力培养弱化等,并提出加强电子商务实习基地建设、专业学习与通用能力协成培养等建议,强调专业能力的实际操作性。     

开放式电子创新实验室的运行管理模式初探

近年来的高校本科毕业生的社会需求已经袁明，高校如何培养动手实践能力强，注重理论与实际应用有机结舍的学生．已经关乎学生及相关专业能否生存的一个重要问题。作为一个以培养电类实用人才的普通本科院校，如何适应这种要求．积极有效地培养学生独立思考能力、动手能力、创新能力已经成为高校宾验室所面临的一个重要的课题，本文将结合我院电子创新设计实验室近年来开放运行管理经验，以期促进实验室建设、实验教学的改革以及实验教育观念的转变。     

电子信息工程专业建设思考

我国电子信息工程发现虽然取得了一定的成就,但是仍旧存在创新意识和能力不强,电子信息工程市场未形成良好的市场氛围的发展现状.随着社会对电子信息工程专业人才需求的加大和要求的提升,在这样的发展现状下,高校作为电子信息工程人才培养的阵地采取何种方式来培养和提升学生的专业素养和技能是急需思考和解决的课题.针对这样的课题,进行专业建设是一个比较好的思路,如何进行专业建设则可以从加强师资队伍建设,提升师资水平;建立竞赛机制,培养学生的创新能力和意识;开展教学改革,提高学生实践能力和开展教学改革,提高学生实践能力等三方面着手.     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

高职电子专业单片机项目课程教材开发探索

电子行业在前几年处于蓬勃发展态势,随着几年来的发展和整合,行业进入平稳发展期,对人才需求不如以前那么火爆。在这种大环境下,电子行业人才的发展究竟何去何从、人才需求点在哪儿、高职学生的就业点如何是高校电子专业所关心的问题。探索电子专业课程单片机项目课程教材开发原则,对探索提升高职院校电子类学生就业能力有重要意义。     

如何培养与市场需求接轨的计算机应用型人才

计算机的应用愈来愈普及,需要计算机应用人才的行业也越来越广泛,而从当前就读中职计算机应用专业的学生和学生的就业情况来看,计算机人才就业形式并不乐观,一方面企业招不到合适的计算机应用人才;另一方面就读计算机应用专业的学生就业不好,本文结合市场的需求及中职计算机专业人才培养过程中出现的一些问题,提出了如何培养中职计算机应用专业人才与市场需求接轨问题。     

如何利用实践教学培养学生的专业应用能力

培养目标与社会经济发展所需人才不匹配是我国大学生教育急需解决的问题之一。缺乏专业应用能力是当今学生普遍现象,人才素质严重滞后于社会的需求,因此,高校应适时调整学生的培养目标,合理改革教学模式,做到利用实践教学培养学生的专业应用能力,促进高校人才与社会需求的有效连接。合理有效的实践教学模式能使学生们在扎实掌握专业理论的同时,具有较强的专业实践应用能力,为学生们走向社会打下坚实基础。     

单片机实验教学改革实例

传统的实验教学形式单一、方法呆板，不利于对学生综合运用知识的能力，以及动手能力和创新能力的培养，同时，在进一步激发学生的学习兴趣和主观能动性方面效果也不明显。为了适应当今社会对单片机行业人才的需求，我们认为,有必要对单片机实验教学进行改革。本文以河北师范大学物理科学与信息工程学院电子信息工程专业的单片机实验教学改革为例,阐述了教学改革的必要性和收到的良好效果。     

电子信息工程专业课程教学方法及内容改革初探

电子信息工程专业是一个工程实践性和应用性很强的专业,如何培养学生具备独立分析、设计电路的能力,如何培养学生工程应用和创新能力,它设及到教学内容、师资队伍、教学方法等诸多方面,是一个系统工程.本文从教学方法和内容改革入手,提出了采用启发式、项目驱动式和研究型等教学方法,探索一条电子信息工程专业课程教学方法及内容改革的新路.     

行业紧密型工科专业实践教学改革探索

行业紧密型工科专业的人才培养立足于培养适应行业岗位需求,具有较强的工程实践与创新能力的工程技术人才。该类型专业的行业特色鲜明,体现培养目标与行业紧密结合,有相关行业介入并深度融合,形成合作育人的共识和行动,人才培养满足服务区域发展需求。基于行业紧密型粮食工程专业人才培养,从实践教学培养方案改革内容、校企合作创新实践体系、改革实践教学方法、构建实践教学质量保障体系4个方面,对工科专业实践教学改革进行研究,通过改进专业实践教学体系,进一步加强学生动手实践能力,并探索利用互联网构建相应的实践考核评价体系,以期对实现行业紧密型工科专业实践教学培养目标、提高综合实践教学效果提供有效途径,对提高实践教学质量、提高学生创新实践能力提供方法与思路。     

精心英语教学研究,助推阳光酒店专业

时下,英语已经成为酒店从业人员必不可少的工作技能。本文根据自身英语教学实践,就如何对酒店服务专业进行有效地英语教学,笔者提出了自己的见解。教学上要改变以往的教学模式,开拓成为社会需求、行业需要、学生需知的能动教学模式,要求教学内容与职业需求相结合,全面注重培养学生掌握专业英语技能和专业英语运用技巧,进一步提高学生对专业英语的使用能力。     

高职院校计算机速录专业教学改革探究——以锦州师范高等专科学校为例

计算机速录行业已成为就业市场的热门行业之一.以锦州师范高等专科学校为例,根据计算机速录行业需求,对计算机速录专业定制专业目标,以重点培养学生的就业能力为主线,确定以能力培养为主的课程体系,改进教学方法,实行多元化考核,全面提高学生的计算机速录能力.