西部大开发中人才管理的现状及对策

本文从生产力的基本要素方面结合我国东部沿海地区发展的成功经验 ,论述了人才是西部大开发的关键 ,在人才管理中要树立“以人为本”的观念。同时针对西部地区人才的基本特征和管理现状提出西部大开发中人才管理的相应对策 ,为实施西部大开发战略制定人才政策提供理论依据     

浅议西部地区人才流失问题

西部地区的发展关系到我国建设小康社会整体目标的实现。人才是西部发展的关键，目前由于自然环境、经济、教育等方面的原因，西部人才大量流失，严重制约了西部的发展。分析西部地区人才流失的原因并探讨了改善这一现状的对策。     

辨析西部开发中人力资本因素对经济发展的影响

人力资本因素内含教育、人才、科学技术及其在生产中的应用三个主要因素。西部教育的落后与西部开发形成了尖锐的冲突；人才是西部开发与西部崛起的关键性因素；科学技术在生产中的运用是西部经济增长的基石。     

西部人才队伍建设存在的问题及对策

实施西部开发,人才建设是关键;西部人才建设面临整体规模小;人才存量不足;本土人才流失严重等问题;加快人才队伍建设,必须实施素质教育,培养高层次人才,留住本地人才,为西部经济开发夯实基础.     

技能大赛对西部数控职业教育的启示

数控方面的人才是我国紧缺的人才，国家近年来已经启动了数控紧缺人才的培养工程。西部地区有好多院校也在从事这方面的工作，但通过近几年数控技能大赛的情况来看，西部的数控职业教育与东部发达地区还有着很大的差距。文章通过数控技能大赛的情况分析了西部数控职业教育与东部存在的差距，并提出了做好西部数控职业教育的几点建议。     

关于西部大开发中人才培养与引进模式的思考

当今社会,人才成为一个单位、地区乃至国家经济发展和在国际竞争中取胜的关键.西部大开发的号召已经提出了多年,但西部地区的人才现状仍不容乐观,针对这种现状,对西部大开发中的人才培养和引进模式提出了一些设想和建议.     

坚持科学的人才观 加强西部人才队伍建设

我国现代化建设是一个整体，东部和西部、汉族和少数民族相互依存、不可分割。西部地区经济、文化落后，最主要的原因是教育落后，表现为不仅人才缺乏，而且人才流失和人才断层情况严重。发展西部民族地区经济，从根本上解决西部地区贫困问题，取决于西部地区教育、科技的发展，其根本在于各类专门人才的培养。树立科学的人才观是西部开发的客观要求。只有以科学的人才观为指导，努力做好人才工作，才能为西部经济社会发展提供可靠的智力支持和人才保障。     

论西部人才开发

西部大开发 ,人才是经济发展的要素和最主要的推动力。西部地区由于历史、体制和企业结构的原因 ,人才资源比较稀缺。为了改变这一现状 ,促进西部经济发展 ,西部地区应加大教育投入 ,实施教育投资主体多元化政策 ;建设有利于人才成长和发展的社会文化环境 ;出台留用和吸引人才的优惠政策 ;调整产业结构 ,实现人才结构优化和升级     

入世后西部地区如何抑制第二次人才快速外流

加入WTO后，跨国公司和东部企业为争夺人才竞相出台了优惠的政策，导致了西部地区继改革开放之后第二次人才快速外流。西部地区必须从政府宏观和企业微观两个层面着手，采取一系列积极有效的政策措施，来抑制人才的快速外流。     

基于实物期权定价模型的甘肃省引进人才效果研究

甘肃省是我国西部大开发重点建设的省份。自2000年起为了吸引人才、加快建设,国家及地方政府均出台了一系列优惠政策,并大力增加资金投入,旨在引进高层次及紧缺型人才。针对甘肃省引进的人才具体工作业绩,结合B-S实物期权定价模型对其期权价值进行计算,从而更加实现人才投入与产出的对比,全面地了解人才引进实际效果,为国家及地方政府制定人才引进政策提供参考和依据。     

人才是会“流失”还是“集聚”——中西部地区高等教育规模影响科技人才集聚的实证分析

高等教育发展状况是吸引人才流入的外在动因,也是当地人口迁移的潜在驱动力,影响人才流动的“推力”和“拉力”同时动态存在,最终致使地区人才流失或集聚。基于2009—2019年的省级面板数据,检验高等教育规模对科技人才集聚的效应机制,重点关注净经济劣势下中西部地区高等教育规模扩张对省域内科技人才集聚的影响。结果表明：高等教育是省域内科技人才集聚的关键动因,中西部地区高等教育规模对科技人才集聚的倒U型效应显著,但受制于净经济劣势,高等教育规模扩张较快产生导致人才相对流失的净“推力”效果。具体而言,西部地区高等教育规模扩张对研究生科技人才有“拉力”作用,但进一步扩张可能致使其未来面临科技人才总量的相对“流失”。中部地区高等教育规模与科技人才集聚之间呈现一定的倒U型关系,从侧面反映出高等教育规模对科技人才潜在的“推力”作用。此外,中西部科技人才具有显著“人随钱动”的集聚特征。破解中西部地区高等教育规模扩张与科技人才流失之间的内生循环困境,需进一步削减“推力”、创新“拉力”,完善高教体制分权化改革,厚植高校扎根地方情怀,释放产学研一体化集群创新活力,建成经费、政策、公共服务综合支持体系。     

薛福成科技思想简论

薛福成是中国近代著名的思想家,对近代中西方的差距及其原因有着清醒的认识,提出要大胆吸收西方现有的科技成果,发展近代教育事业,培养近代科技人才。他不仅有承认落后的勇气,而且充满了“师而相胜”的自信。     

论人才对工业革命的推动作用

系统地阐述了科学技术与科技人才对西方工业革命的巨大推动作用，分析了我国自14世纪之后由盛至衰的原因，指出在现阶段我们必须加强国防建设，重视科技发展和人才利用。     

近年国内园林风格的演变

总结分析了从改革开放之初西方园林风格对我国园林建设的深刻影响到今天随着中华文化意识的觉醒而逐渐转向对东方园林艺术认同的演变过程，提出我国应加强对园林设计人才的培养，注意吸收我国古典园林和西方园林艺术的精华，创出自己的民族品牌。     

西部大开发与图书馆事业的发展

简要介绍了西部地区公共图书馆的发展现状，从观念的转变、信息服务的深化、图书馆学研究、特色数据库建设、人才培养等几个方面，提出了加快西部地区图书馆事业发展的对策。     

高校图书馆如何为西部大开发服务

总结、分析了高校图书馆在西部大开发中的作用，指出高校图书馆是西部大开发的信息交流中心和人才培养基地，在此基础上，提出了高校图书馆应通过开发利用知识信息资源，充分发挥自身优势，积极开展素质教育，加大人才培养力度，为西部大开发提供全方位的服务。     

加强西部人才培养,实现跨越式发展的对策研究

东部地区发展的经验教训告诉我们西部开发必须发展教育,加快人才培养步伐,制定优惠的人才政策;追赶知识经济浪潮,实现跨越式发展,保障西部开发顺利实施。     

论西部大开发的信息资源保障

为保证西部开发的顺利进行，迫切要求开发和利用信息资源。针对西部信息资源保障能力比较低下的现状，提出应从加强基础设施建设、加大信息资源储备与开发力度、积极发展信息服务业、培养和引进人才、创造良好的信息资源开发环境等几个方面进行西部信息资源保障体系的建设。     

近代泰安教会学校述略

鸦片战争后,随着西学东渐,通过教育传教意识不断加强,基督教开始传入泰安,并在泰安兴办了一批教会学校。在长达数十年的时间里,这批学校虽然始于宗教传播目的,但学校规模不断扩大,办学层次不断提高,教学内容不断翻新,对于打破传统教育模式,建立泰安地方近代教育格局,传播介绍西方近代文明,分担国立学校责任以及培养人才等方面都起了一定的积极作用。