中国式摔跤在高校体育教学中的可行性探讨

中国式摔跤在高校体育教学中的可行性探讨王汉勋，斯琴巴图（体育教学部）第一作者简介：王汉勋，男，１２岁。１９７７年毕业于北京体育学院体育系。１９８５～１９８７年在上海体育学院进修硕士研究生主要课程。现为西北师范大学体育教学部讲师，多年来一直从事高校普通...     

青海高校民族传统体育教学研究

青海民族传统体育历史悠久，内容丰富，开展广泛，自古以来是各族人民用以健身、防身和精神寄托的一种手段．高校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，是弘扬民族传统体育文化，全面推进素质教育的实施重要途径．     

民族传统体育与高校体育教学改革

通过对民族传统体育的分析 ,提出在高校体育教学中 ,将现代竞技体育和民族传统体育相结合 ,有利于提高学生的综合素质 ,建立终身体育的思想。     

高等学校体育教材内容的现状及选材研究

分析了高校体育教材内容的现状；提出在高校实施终身体育教育，必须确立适宜的体育教材内容体系；论述了选择教材内容的原则，提出了确立高校体育教材内容体系的基本构想     

民族传统体育走进高校体育教学的思考

通过对民族传统体育的分析,提出高等学校开设民族传统体育项目是十分必要的,有利于提高学生的综合 素质能力,为全民健身,为民族传统体育的发展有着十分重要的意义。     

中国民族传统体育文化之研究

运用文献资料分析和专家访谈等研究方法，通过对中国民族传统体育文化起源和特征进行分析，将中国民族传统体育文化与西方体育文化进行比较，得出中国民族传统体育文化的发展五大趋势。     

中国式摔跤在高校的发展现状与分析

近年来随着体育专业课程体系改革的不断深入,各高校体育项目也不断完善,但是中国式摔跤项目在各高校的发展仍然处于劣势,有很多高校甚至还没有摔跤项目,中国式摔跤作为中国的传统体育项目,我们应该将其发展起来,本课题主要以黄河科技学院为研究对象,来调查中国式摔跤在该校的发展状况,为中国式摔跤项目今后的发展提供参考。     

中小学民族传统体育教材开发研究

体育与健康课程标准对课程目标体系作出具体要求,对教材的选用没有规定,给中小学体育教师选择、开发教材的自主权。民族传统体育作为我国特有的体育形式,各级中小学应将其作为教材开发主要内容,既丰富体育教学内容,又是民族传统体育项目在中小学体育教学中的保护与传承。     

软实力视角下的高校民族传统体育教学

学校软实力是高校综合实力的重要组成部分.高校软实力的视野下,使民族传统体育教学应从以往的技能传习转变为文化传承.这样通过对民族传统体育的学习和训练,学生可以了解更多的传统文化,并成为提升高校文化软实力的重要实践者.     

民族传统体育在高校的发展趋势及对策研究

通过分析民族传统体育的特点,以及其在高校发展的现状,提出了加强理论研究、加快师资队伍建设等方面的建议,从而促进民族传统体育在高校体育教育中发挥更大的积极作用.     

民族传统体育专业的目标研究与课程体系

以具有时代特征的复合型人才培养模式为指导思想,以《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》为依据,提出适合新世纪社会发展要求的民族传统体育培养目标．根据这一目标构建民族传统体育专业课程体系．从而达到教学内容的系统化、科学化、特色化．     

高校体育课程教学质量监控体系的构建与实践

在体育课程教学的日常管理工作中,对教学管理中的决策系统、信息反馈系统和监督控制系统的有关内容、功能以及相互间的关系进行了专题的研究与实践,旨在摸索一套适合于高校体育课程教学质量的监控体系,使课程教学的管理日趋科学化、现代化.     

新课程理念下体育教学评价人文性的思考

采用文献资料法和逻辑分析法,讨论了体育教学评价人文性的内涵、时代意义及在新课程理念下体现评价人文性的基本思路.体育教学评价的改革,利于学生身心完善和全面发展,能有效发挥体育学科教育价值的教学评价观念.     

后现代课程观对我国体育课程改革的启示

运用文献资料法,对后现代课程观的基本理论进行了阐述,联系我国体育课程改革的实际情况,提出在体育课程改革中要重新解读与构建体育课程与教学观、建立平等对话的师生关系、建立多元化的体育课评价标准、实现体育课程标准的开放性。     

学校体育课程资源若干理论问题的研究

以新课程改革思想为指导,依据现代课程论的基本观点和方法,对体育课程资源基本概念、类型、结构、特 点和如何开发利用等若干理论问题提出理性思考,为体育课程资源开发实践提供理论参考.     

对完全学分制体育课程的探讨

进入21世纪后,学校逐渐推行的完全学分制已使传统的体育课的组织形式无法继续。根据完全学分制的要求,我们设计了具有体育健身俱乐部特征的大学体育课程体系,试图找出大学体育课程与完全学分制接轨的有效模式。     

对师专活动课程的认识、设计与管理

本文针对目前许多师专在对活动课程的认识、设计与管理上存在的问题，阐述了活动课程的本质特征及它与学科课程的关系、师专开设活动课程的必要性和紧迫性；提出了师专活动课程设计的原则和方法以及管理的方式和方法。旨在探讨构建活动课程的合理结构，形成活动课程的操作体系。     

美国高校体育课程实施对我院体育教学的启示

通过对美国高校体育课程设置与我院体育课程设置的比较研究,从教学理念、课程设置、教学内容、成绩评定、师资队伍等方面找出共同点与相异之处,为进一步完善我院体育课程建设提出建议,为我院体育教学改革提供参考。     

中国传统吉祥图案在首饰设计实验教学中的应用

该文从四个方面浅析在首饰设计实验教学中，如何引导学生将传统吉祥图案应用在现代首饰设计中。     

对普通高校体育课教学效果的研究与思考

对普通高等学校体育教学效果进行研究,有助于当前的普通高校的体育课程改革和较好的提高体育教学效果。