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一、大学英语教学现状分析大学英语教学在我国已实施多年，质量在不断提高，特别是在贯彻执行部颁第三部大学英语教学大纲以后，大学生的英语水平，无论是在知识方面还是在技能方面，都有了长足的进步。但从总体上来看，目前的大学英语教学还存在许多不尽人意之处。主要表现在以下几个方面：第一，教学观念陈旧，长期以来应试教育统治了整个从中学到大学的英语教学，学生学的是应试内容，教师教的是应试技巧，有关方面关心的是通过率的名次，学校重视的是合格的等级证书，重考分轻应用，高分低能，已成通病。第二，教学方法落后，尽管有些教… 相似文献
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本文从建构主义理论角度，重点对外语教学模式进柠了比较和分析，并针对目前高校大学英语教学现状，对网络技术在语言教学中的具体运用进行了分析，指出了适应新形势下教学模式改革的必要性。指出基于网络的CAI“双主”型英语教学模式对现行大学英语教学改革具有积极的指导作用。 相似文献
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一、培养阅读能力是大学英语教学的中心目标《大学英语教学大纲》对大学英语教学提出了三个层次的要求：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。”为了贯彻《大学英语教学大纲》，全国大学英语四级考试把阅读放在十分重要的位置，其分数占整个卷面总成绩的40％。笔者认为，只有抓住提高阅读能力这个纲才能带动听、说和写等能力的提高。1．阅读能促进听力水平的提高。大学英语课中，学生最怕上听力课，其根本原因是学生听力水平较低。学生听力差的原因有许多，但主要的有二点，一是词汇量小。在听的过程中碰到… 相似文献
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国家教委1985年颁布的《大学英语教学大纲》，掀起了一场建国以来我国“公共外语”规模最大，涉及面最广的教学改革。内容主要包括强调英语共核训练、实行分级教学和组织全国统考三个方面。贯彻执行大纲以来，全国高校的大学英语教学面貌发生了突破性的变化。大学英语教学得到各级教学行政领导的普遍重视；大学英语课程建设有了蓬勃的发展；大学英语教和学的积极性空前提高。十年巨变，成绩喜人，实属不易。但近年来情况发展不容乐观，有些方面甚至令人担忧，有必要作一番冷静深沉的思考以找出问题之症结所在，使我国外语教改再添活力，不断… 相似文献
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探讨新形势下大学英语教学的改革和出路，以使大学英语教学在新形势下健康发展势在必行。尤其是大学英语课堂教学，更是如此。笔者根据多年的外语教学经验认为，英语课堂教学改革应从启发性、教育性、交际性、文化性、互动性、时代性、针对性等七个方面着手。 相似文献
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理工科专业英语教学特点及改革意见 总被引：38，自引：0，他引：38
本结合《大学英语教学大纲》(修订本)和当前教学改革的需要，分析了大学英语中专业英语的地位。在此基础上论述了专业英语的教学特点，并指出了当今专业英语教学中存在的问题，给出相关的改革意见。 相似文献
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当前大学英语教学改革具有以人(学生)为本、因材施教、打破时空限制、注重实践应用等显特征。为确保改革探索成效，在大学英语教学改革进程中，必须谨防一些认识上的误区，对教学理念改革、师资队伍培训提高及教学改革研究等问题予以足够的重视。 相似文献
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案例教学法在教学中的应用探讨 总被引：28，自引：0，他引：28
主要针对教学过程中课堂的规模、座位的排列、案例的筛选、课堂的进程以及评估反馈等,探讨了案例教学法在高校教学中的具体应用及其实施步骤。 相似文献
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我国以元认知为理论基础,通过武汉理工大学的英语口语教学改革实验研究,采用网上自主学习与课堂面授相结合的模式,探讨了自主学习在口语教学改革中至关重要的地位. 相似文献
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大学英语教学改革的主要内容是模式的改革，目的是提高学生的英语综合应用能力。以模式改革的必要性为切入点，提出指导式教学、主题式教学与自主选课融一体的教学模式。 相似文献
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根据《教学大纲》要求,将速度滑冰的教学内容,按照难易程度排列成练习程序,并对每一程序提出具体的规范和要求.实践表明,在速度滑冰教学中实行程序教学法是行之有效的. 相似文献
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