维基与图书馆参考咨询服务中的知识管理

介绍了维基的概况,分析了维基与图书馆的关系,对图书馆参考咨询服务中如何使用维基管理知识进行了探讨。     

基于维基语义的多文档文摘研究

多文档文摘作为自然语言处理领域的重要技术之一,能从不同角度辅助用户实现高效的信息获取.由于文档集合内的内容往往来自不同的信息源,文本之间通常存在丰富而复杂的语义关系.常用的基于词的文档表示法,难以为文摘的语义分析过程提供充足而准确的数据信息.为此,我们提出使用维基百科——当今世界最大的在线概念语料库——为多文档文摘的提取提供语义支持.一方面,我们通过提取文档中的维基概念,生成准确一致的句子表示形式.另一方面,在计算句子特征时,我们利用维基词条的首段指导机器文摘的提取.我们首先通过计算概念在维基中的全局相关性和当前文档集内的局部相关性,获取概念的权重.然后在维基概念表示的基础上,为文档中的句子提取多种基于维基的特征,并最后用于文摘生成.在实验中,我们依次用各个维基特征独立生成文摘,并使用ROUGE(Recall-Oriented Understudy for Gisting Evaluation,面向召回率的要点评估)指标评价文摘质量.通过比较,实验验证了维基词条首段能较好的提升文摘质量.     

维基技术在高校数字图书馆建设中的应用研究

介绍了维基(WIKI)技术的特点,列举了WIKI系统在高校数字图书馆建设中的应用,并探讨如何完善WIKI系统。     

企业战略的社会化价值

2009年维基媒体启动了一个新的维基网站，专注于为企业提供战略。在接下来的两年内，1000多位互联网志愿者提供了900多条建议，并进行归类、整理，成立行动小组进行细化。结果造就了一套完整的战略计划，详细到理念、工作重点，相关承诺，此举激发了志愿者大军对维基媒体的忠诚。通过启动几个特别项目，自愿团队继续跟进具体的项目建议书，战略规划中制定的愿景目前正在开展。     

基于Web2.0的合作学习工具——维基

在网络化教学环境下,基于Web2.0的交流工具——维基成为合作学习的一种有效平台。维基运用于远距离的合作交流学习,简单易用,具有开放、合作、平等、共创、共享等特点,但在实践中也会有一些随意更改网站内容等问题,因此,教师要在使用过程中严格限定某些页面的修改权限。     

Web2.0下科研知识共享交流平台的构建研究

在分析科研知识获取现状的基础上,结合网络环境下信息资源的显著特征,提出了将博客、维基和信息聚合等Web2．0技术进行综合运用,利用网络开放性的信息资源构建科研知识信息平台,详细阐述了各种科研知识共享平台的创新技术,最后构建了一个基于Web2．0的科研知识共享交流平台新模型,以期有效促进科研人员之间的信息交流,提高知识共享的效率与水平。     

雏鹰展翅

维基·万·米特只是一个12岁的小学生,但她却创造了一个奇迹——驾驶一架飞机横穿全美国!不久,她还要驾驶飞机实现另一个愿望——横跨大西洋。维基从小性格倔强,对飞行有着天生的兴趣。她的祖父是匹兹堡国际机场的空中交通管理员,她的祖母则是机场的气象员。小维基儿提时代起就耳濡目染,从长辈那里获得了许多航空方面的知识并编织     

基于维基的图书馆网络信息组织

信息组织是图书馆信息服务的基础。随着网络时代的到来,因特网上的海量信息资源给人们提出了对于网络信息进行科学组织的任务,网络信息组织领域应运而生。通过实例阐述了基于维基的图书馆网络信息组织。     

Web2.0环境下程序设计课程自主学习平台的设计与实现

针对当前计算机专业学生普遍缺乏项目实践和创新能力,提出建设网络学习平台对传统程序设计课堂进行补充。Web2.0是互联网的新一代技术模式,能极大地满足网络用户的个性化需求,吸取Web2.0中各项技术的特点,采用Java语言、Ajax技术、SSH框架等设计实现了Web2.0环境下程序设计课程自主学习平台,平台集成了Blog(博客)、Wiki(维基)、Tag(标签)三大模块,并且任意一个模块都可以使用内容聚合(RSS)模块进行订阅,在SSH架构的协助下,平台功能基本实现。     

浅谈Wiki的协作学习体系对促进教师专业发展的意义

本文介绍了什么是维基（Wiki）,探讨了Wiki的特点及其在促进教师专业发展中的几种常见应用,并简要分析了Wiki如何有效支持了教师专业发展。以研究其协作学习体系对促进中小学教师专业发展的意义。     

基于Wiki技术的大学英语自主学习模式

Wiki技术的出现为建立大学英语自主学习模式提供了一种新型的多媒体技术方案。基于Wiki技术建立的大学英语自主学习模式具有学习者在学习过程中自主性强、互动方便、师生地位平等、学习资源丰富等很多优势特征,有利于培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯。     

浅谈图书馆业务培训平台的建立

分析了图书馆业务培训的特点和Wiki技术在业务培训中的优势,提出了应用Wiki技术对馆员进行业务培训的方法。     

Wiki系统在高校图书馆自建学科信息库中的应用

介绍了Wiki技术,分析了高校图书馆学科信息库建设面临的难题,论述了Wiki在高校图书馆学科信息库建设中的应用前景。     

大学生基于Wiki的协作学习影响因素探究

Wiki技术的“协同编著”特性和对知识积累的独特作用使得越来越多的教育者尝试将其应用于协作学习研究.本文对利用Wiki进行协作学习的影响因素做了分析,结果表明,大学生在基于Wiki的协作学习方面还处于较低水平.多元回归分析表明,教师因素和学生因素对基于Wiki的协作学习具有较大的解释效应.     

维客技术在高职课程专题学习网站中的应用

维客即“Wiki”，是一种多人协作的写作工具．针对现有高职教育课程专题学习网站在创建和使用过程中信息来源单一、内容专一的不足，提出应用维客技术拓宽高职教育课程专题学习网站的信息来源．     

Wiki环境下基于问题的大学英语协作学习模式研究

本文介绍了Wiki及基于问题的协作学习的基本概念,分析了Wiki运用于PBL的天然优势,构建了在Wi-ki环境下基于问题的协作学习的大学英语教学模式及其学习效果的评价标准。Wiki CPBL模式是一个互动的过程,并追求不断的改进。     

基于Wiki方式的图书馆馆藏文献知识库建设

阐述了文献知识库的结构和组织形式,结合Wiki方式的特点及其与文献知识库的对应关系,分析了Wiki方式实现图书馆文献知识库的优势,提出了建设图书馆文献知识库Wiki软件选型的必备条件及参考软件。     

基于Wiki和HIS的医院知识管理应用模式研究

通过对医院知识管理的需求分析,阐述了医院信息化从传统的基于HIS(Hospital Information System,医院信息系统)的信息管理上升到知识管理的必要性和可行性.在讨论Wiki的知识管理机制和特点的基础上,提出了一种基于Wiki和HIS的医院知识管理应用模式,并结合实际,从临床医生的角度论述了这种模式的应用.这种解决方案将电子商务的业务模式、Web2.0技术与医院知识管理需求进行有机匹配,有助于构建动态、开放、分布式和面向服务的新型医院信息服务系统.     

基于Wiki的协同教学系统设计与应用

Wiki是一个简易、开放的共同编辑系统,可以帮助学生与教师协同工作,共同完成较为复杂与繁重的教学过程.利用Wiki系统卓越的协同教学功能,通过对学习本质的探讨性研究,开发一套培养学生合作学习的教学活动系统.经实际教学过程验证,系统不仅可以帮助学生全面构建知识结构,还可以大幅度强化学生合作学习的能力.     

论Web2.0对图书馆主页设计的影响

阐述了什么是Web2.0,分析了Web2.0对于图书馆主页设计理念的影响,从Blog,RSS,Wiki,Tag和SNS等方面探讨了Web2.0的技术应用对图书馆主页设计的影响。