论群体运动中的社会与心理效应

阐述了群体运动的一般特点,分析并讨论了群体运动的开展,不仅能增强体质,而且能够促进人们的社会活动,提高生活质量,带来良好的社会效应,同时增强人们的集体意识,群体归属感,提高人们的心理健康水平,从而产生良好的心理效应.     

群体情境下的个人心理机制

勒庞的著作《乌合之众》,揭示了在群体情境下日常生活中的好人变成胡作非为的恶人的实相。在这一转变之中,个人具有怎样的心理,好人为何会变成恶魔,值得我们进行探讨并引以借鉴。     

当代大学生群体心理的分析

当代大学生的群体心理极其复杂 ,对大学生们进行心理分析是教育工作者们做好深入的思想政治工作的必要前提。当代学生们的心理表现出积极的和消极的两个方面 ,其成因是多方面的原因共同发生作用的结果。对此 ,应从思想上加强重视 ,将心理工作和思想政治工作统一起来 ,要注重心理工作和思想政治工作的全面性、系统性、连贯性、时效性     

特困学生群体“心理贫困”的特征与心理扶贫

随着高等教育的发展和高校招生规模的扩大，特困大学生群体的数量也相应的不断增加，关注特困大学生的精神贫困，注意满足他们的精神需要，从心理和精神上帮助特困大学生是高校义不容辞的职责。关注特困生的心理健康，引领特困生走出心理困境，彻底摆脱“心理贫困”困扰，是高校特困生工作的当务之急。     

对高校网球课中心理教育效应的探讨

网球运动已成为高校一项很热门的选修课程,以北京体育大学、北京体育师范学院及北京联合大学的一百多位同学为研究对象,对学生的心理活动做了大量的调查分析,和他们直接语言交流,利用调查问卷表格、归纳和总结的方法,积极有效地掌握第一手信息,得出教学活动中的一些教学规律.心理状态的好坏影响一个人的行为和行为效果.教学中教师了解学生的心理需要,排除学生的心理障碍,充分保持并发展学生的良好心态,能收到很好的心理教育效应.     

重视特殊群体美术专业学生教学的心理诱导

特殊群体心理诱导是教师期望对学生产生的自我应验的预期效应。在美术专业教学中发挥着积极作用。对增强学生的自尊心、学习自信心、激发学习兴趣、提高教学质量、促进学生健康、全面发展，具有较好的效果。     

现代性社会理论视角下井冈山革命社会的成因探析

以现代性社会理论为研究视角,从井冈山革命社会外在自然的物化、井冈山革命社会内在自然的社会化、井冈山革命社会系统外环境的影响等三个层面来分析井冈山根据地的社会调节功用,可知,井冈山革命社会能够顺利运行两年零四个月,是社会系统各因素成功调节的结果。     

鲜活、立体、独特——从“心理性”人物观论高阳历史小说的人物创造

"心理性"人物观认为小说里的人物具有独立存在的意义.从这点看,高阳的历史小说的价值就是对人物的尊重.具体表现在在塑造人物的原则上,高阳讲究塑造浑圆人物,将隐匿于人内心深处最活生生的人性揭示出来.在处理次要人物时,即使是次要人物也有自己的地位,组成了立体的人物群像.最后,还常采用变换小说写作视角,使人物跳出作者的束缚,成为真正富有生命的人.     

中国网络群体时代下的网络暴力

伴随着中国社会大环境的变化和中国网络媒介的进一步发展,中国网络媒介进入到了群体时代,其中一个重要表现就是频频发生的网络暴力。本文主要运用勒庞的群体心理学知识对网络暴力现象加以分析,并指出群体心理对网络暴力事件和现实生活中群体性事件所具影响的差异性。为了有效减少网络暴力的发生,需要大力提高公民的网络媒介素养。     

浅谈特殊群体乳腺癌患者综合心理干预的策略

乳腺癌是恶性肿瘤中的一种常见病和多发病。目前,多局限于对普通类型乳腺癌患者综合心理干预的研究,而对特殊群体乳腺癌患者的此类研究相对较少,针对性不强。鉴于此,笔者参阅相关文献,结合自己在心理咨询过程中所遇到的病患,对5种特殊群体乳腺癌患者综合心理干预的策略予以简要概述。     

悬浮于理想与现实之间——谈《挪威的森林》主人公的生存状态

《挪威的森林》是村上春树的代表作,传达出都市年轻人在成长中对于理想与现实的碰撞所产生的困惑与迷惘。主人公渡边有着面对现实、超越成长的勇气,一方面又对过往岁月充满怀念,苦苦寻觅灵魂叛离都市之路,寻找失落的自我。他悬浮于理想与现实之间,茫然失措。     

从井冈山精神看中国社会主义政治文明建设的萌芽及现实意义

本文着重从政治文明的视野考察井冈山精神中蕴涵的中国社会主义政治文明建设的萌芽因素,特别是从政治理念的巩固、政治制度的创新、民主主义的探索等方面对井冈山斗争时期的有关成果进行研究,揭示井冈山时期中国社会主义政治文明建设的星星之火,对新时期新阶段我国大规模的社会主义政治文明建设的燎原意义。     

井冈山斗争时期依靠群众的历史经验与现实意义

依靠群众，是马克思主义的一个重要组成部分。井冈山斗争时期，毛泽东等领导湘赣边界人民群众，写下了辉煌的篇章，成功地实践了“为什么要依靠群众，怎样依靠群众，如何才能更好地调动群众的积极性”这一历史课题，并创造了不可磨灭的历史经验。     

关于群中元素阶的研究

主要从元素阶的角度出发,研究元素的阶常见的性质及结论为进一步研究群的结构的有关性质打下了坚实的基础.探索元的阶和群的阶之间的内在的联系;元的阶和群的类型之间的内在的联系;群中某些元的阶也有着内在的联系.     

认知心理图式对言语交际中语用误解现象的解读

认知心理学家认为人类具有总结过去经历的能力,能够建立起一定的知识结构,并将其储存在记忆中,在以后交际中遇到类似的语篇,人们会自动地运用这种知识结构来解读或理解当前的语篇,这就是图式理论及其作用。语言交际以认知为基础,心理图式理论是认知过程中心理学与语言学相结合的产物,其心理图式体现方式为意象和知识脚本。本文以认知心理图式理论为依据,通过实例分析知识脚本的错误选择和意象突显部分的差异导致交际中误解的事实,并且解释了误解形成的认知根源。     

主理想整环上线性群中直和因子定驻子群的扩群

设R是主理想环，V是n维自由R－模，W是V的非平凡直和因子。SL（V／R）≤G≤GL（V/R）。本文在n≥3的情形下定出了W的定驻子群在G中的全部扩群。     

我国高校团体心理辅导研究现状综述

团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式.我国高校团体心理辅导的研究越来越引起人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高.文章总结了近几年我国高校团体心理辅导研究的现状,指出了研究工具的使用、辅导模式的选择、活动设计等存在的问题并提出了改进建议.     

我国高校团体心理辅导研究现状综述

团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式。我国高校团体心理辅导的研究越来越引起人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高。文章总结了近几年我国高校团体心理辅导研究的现状,指出了研究工具的使用、辅导模式的选择、活动设计等存在的问题并提出了改进建议。     

社区教育视角下学习型组织建设的策略——基于宁波市北仑区的个案研究

学习型组织建设是扩展社区教育内容、丰富社区学习方式的重要载体。以学习型组织建设为内容的社区教育实践,从构建学习型组织的内、外平台出发,积极建立组织管理网络,营造宣传氛围,丰富学习载体,激发建设动力;同时,注重探索社会化学习体系和科学化学习方式,使学习型组织成为丰富终身学习的又一载体。为进一步规范管理和强化学习,还需要不断完善学习型组织的推进模式、评价指标、学习模式以及学习意识等;围绕组织学习的障碍和差异,深化学习型组织的理论研究与反思。     

明代莞籍诗人韵部研究

考察明代莞籍诗人用韵,并与《广韵》对照分析韵部之间的分舍,归纳出22个韵部：9个阴声韵部,9个阳声韵部,4个入声韵部。明代莞籍诗人韵部系统既不同于历代诗人奉为圭臬的《广韵》音系,也不同于代表当时官话音系的《洪武正韵》,具有独特性。