高校手风琴规范化教学的必要性、重要性

高校音乐教育的主要任务是向社会输送合格的、优秀的音乐教师,器乐教学是高师教育的重要内容之一。本文从针对我国高校手风琴教学的规范化入手,就目前高校手风琴教学中存在的问题,即演奏姿态、右手的放置与触键、左手的放置与触键、风箱的运行、风箱的控制、手风琴演奏存在的几个问题等方面谈了自己的看法。     

手风琴演奏技法刍议

手风琴演奏中应正确运用风箱，拉风箱时使其呈正扇形，推风箱时可呈正扇形，也可呈反扇形。为了表现乐曲的某种特殊音种效果，在风箱运用中，可采用一些演奏技法。     

浅议手风琴演奏技巧与艺术表现

在音乐作品演奏中,娴熟的技巧与完美的艺术表现是相辅相成的、缺一不可的两个方面。艺术表现必须依靠演奏者本身的技巧去体现出来。演奏者展现给观众的不应该仅仅是高超的技巧,还要对音乐作品加入自身的理解和认识,创造性地来展现艺术化的音乐作品。     

手风琴的发展现状及其未来趋向

手风琴是我国较为普及的一件外来乐器,由于它具有表现力强、便于携带等特点,而广泛地流传于群众之中.但长期以来,人们在对手风琴的认识上,缺乏一种科学的态度,以致严重地阻碍了手风琴在中国的进一步发展.为此,要使中国的手风琴现状得以改变,尽快与世界"接轨",就必须持以一种客观、科学态度而待之.     

论手风琴教学中的内心听觉训练

手风琴演奏包含着全面的艺术修养和音乐创造,在演奏技巧的完成和完善之后,音乐内容的表现成为了演奏的灵魂。在手风琴教学过程中,教师如何让学生在演奏中达到情景交融、人琴合一,身体与精神实现不可分离的忘我境界,音乐内心听觉的构建就显得尤为重要。如何引导学生在掌握了演奏技能基础上,建立起良好的内心听觉,是教学的重要环节。     

练习曲在手风琴演奏中的重要性

对于学习手风琴而言,学琴的进度、音乐表现力固然重要,但是演奏者的演奏技巧、基本功会直接制约着两者的发展.通过对常用的两部练习曲集《车尔尼手风琴练习曲集》、《哈农手风琴手指练习》的介绍来证明,练习曲的弹奏对手风琴演奏技巧的提高至关重要.     

略谈手风琴的风箱技术

风箱是手风琴的心脏,它的运用技术是手风琴演奏中的重要技术,风箱技术的运用好坏直接对乐曲的音色、音量、力度等表现效果起着重要的作用。这个技术环节在表现音乐感情、体现演奏者音乐感觉和修养方面具有关键的作用。     

浅谈少儿手风琴教育

手风琴是深受人们喜爱的乐器之一。在音乐文化事业的建立与发展的过程中起着极为重要的作用。随着社会的发展，音乐教育的不断加强和国民音乐文化素质的提高，手风琴演奏人才辈出、成果丰硕，在国际乐坛上屡获佳绩，受到人们的喜爱，这一学科的建设亦显现出繁荣发展的态势。     

丰富手风琴教学形式的思考

手风琴具有便于携带、音色优美、表现力较丰富等特点,它不但可以独奏、伴奏,还可以与其它乐器进行多重演奏。但是手风琴教学大多沿用音乐演奏专业的教学目的和要求,这在一定程度上会影响手风琴教学的持续发展。本文以传统式手风琴教学为出发点,结合教学中的实际情况,提出了丰富手风琴教学形式的几点建议。     

大学手风琴探究式教学探讨

学生是学习和发展的主体，器乐课程必须根据学生身心发展和器乐学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，满足学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本文理论联系实际对大学手风琴探究式教学进行了探讨。     

手风琴教学中的新尝试

在手风琴教学中,将个别课与集体课相结合,重视学生的视奏环节和演奏意识,只有这样,才能提高教学效果。     

奥尔夫教学法在手风琴教学中的运用

奥尔夫教学体系是当今世界流传最广的著名音乐教育体系之一。奥尔夫教学法研究出发点是儿童，通过元素性音乐，让学生主动地参与到音乐活动之中。世界上很多国家的音乐教育在采用奥尔夫音乐教育法之后，取得了更大的成就。本文试图通过对奥尔夫教学法的学习和理解把它运用到中国手风琴教育实践中，从而证明了奥尔夫教学法在中国手风琴教学中的可行性和有效性。     

手风琴演奏的灵魂——风箱运用

我国手风琴艺术已逐渐被社会边缘化,作者多年从事手风琴演奏,希望能为手风琴重新繁荣贡献一份力量．从手风琴风箱运用的重要性、风箱运用的基本方法、风箱对音色、音质、音量的影响三个方面浅谈手风琴演奏的一个重要方面一风箱控制与运用．其中,重点介绍了风箱运用的四种最基本的方法：平风箱、顿风箱、颤风箱、抖风箱．     

中国手风琴艺术在传入期的发展概况

1899年手风琴由法国人方苏雅带入中国．之后随着一批俄罗斯人在中国的一系列音乐活动，手风琴开始在中国传播开，人们渐渐认识和喜爱了这件乐器。本文主要阐述手风琴在中国刚传入时期的历史背景、创作、表演、教育与形制各方面的发展。     

元认知策略在手风琴学习中的应用

元认知策略是目前教育心理学界广为关注的一个概念。把这种具有普遍意义的学习理论引入到手风琴的学习过程中,将会大大提高手风琴的学习效率。本文将从元认知实施过程的角度出发,对手风琴学习中的计划、监控、总结评价三种具体的元认知策略进行分析和应用。     

中国手风琴音乐“民族化”风格的探索

手风琴作为一件深受广大人民群众喜爱的乐器,但随着艺术文化的日趋繁荣和艺术形式多样性的发展,致使手风琴这件乐器慢慢淡出了人们的视野。自由低音手风琴的传入,为手风琴的教育发展提供了一个良好契机,各艺术高校的手风琴教育开始与国际专业化接轨。笔者总结近年来中国手风琴音乐对中国传统手风琴音乐继承和发展,更深的层次上将手风琴音乐与中国的传统音乐得到更好的融合,从另一个角度让手风琴这件乐器回到人们的身边。     

谈手风琴演奏中风箱的运用和控制

对短风箱和震风箱的具体运用进行了阐述,对控制风箱的七种方法综合运用进行了例证分析.     

手风琴独奏曲《弹起我心爱的土琵琶》演奏技巧

在手风琴独奏曲《弹起我心爱的土琵琶》中 ,包含连奏、刮奏、轮指等演奏技巧 ,只有正确理解、合理运用其演奏技巧及独特的表现手法 ,才能准确表达作品的思想情感。     

手风琴独琴曲《弹起我心爱琵琶》演奏技巧

在手风琴独奏曲《弹起我心爱的土琵琶》中，包含连奏、刮奏、轮指等演奏技巧，只有正确理解、合理运用其演奏技巧及独特的表现手法，才能准确表达作品的思想情感。     

手风琴教学之我见

手风琴演奏技巧的训练是一个非常复杂的人体肢体运动的过程,熟练地运用和控制上肢各关节,及全身各部位的神经肌肉,准确地把握肢体运动的全过程,对于解析和研究教学过程的各个环节,具有非常积极的意义。