机械原理实验教学新体系的建设与实践

本文介绍了机械原理实验教学新体系的建设思路和实践情况。以培养大学生综合设计和创新能力为目标,根据学生的认知规律和实验室的实际情况,开设了验证型、综合设计型和研究创新型实验。实践证明,新实验体系的实施获得了良好的教学效果。     

机械原理与设计实验教学中心建设的研究与实践

基于培养学生的工程实践能力和创新能力为核心的教学理念,在机械原理与设计实验教学中心建设的研究与实践中建立了具有多样性特色实验项目的 ＂独立设课新教学体系＂,并在此基础上实行开放实验室模式,取得了显著的成效。     

机械原理实验教学改革与实践

《机械原理》课程是机械专业的基础课,理论性和实践性都很强,为了培养学生的创新能力,造就应用型高级工程技术人才,必须对实验教学内容、教学模式和教学方法进行改革。     

面向创新人才培养的机械原理实验教学模式研究与实践

机械原理是机械类各专业的主干技术基础课程,为了适应新时期机械工程学科的发展和人才培养的需要,对该课程的实验教学模式进行了研究与探索。根据专业培养目标和特点,从实验教学内容和教学方法两个方面进行了研究与实践,并取得了初步成效。     

数据库系统原理实验教学新体系的构建与实践

分析和探讨了计算机专业数据库系统原理课程实验教学的现状和存在的问题，构建和组织实施了以能力培养为主线，分层次、相互衔接的科学系统的实验教学新体系，并完善了实验教学质量保障机制。     

实验教学体系改革探索与实践

针对机械类专业的发展特点以及机械原理与机械设计实验教学的建设问题,以培养和提高学生创新实践能力为目标,构建了“三层次、三结合”的实验教学体系。探讨了适合大学生创新能力培养的实验教学模式。     

食品工程原理实验教学改革与实践

为了提高食品工程原理实验教学的质量,结合我校食品工程原理实验教学改革与实践,围绕如何培养学生的综合能力及创新精神．从实验教学内容与教学方法以及实验教学平台建设等方面阐述了实验教学改革的举措。通过实验教学的改革与实践,提高了食品工程原理的教学质量。     

发挥《机械原理》实验教学作用提高课程学习效果

实验教学在高等学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才方面处于十分重要的位置.本文根据教学经验阐述了<机械原理>课程开设的实验教学在丰富教学手段,激发学生学习兴趣,弥补课堂教学不足,提高教学效果方面所起的作用.     

新工科背景下微机原理与接口技术实践教学改革

探讨了同济大学在新工科背景下"微机原理与接口技术"教学中围绕综合创新能力培养为目标而进行的一系列实践教学改革.通过采用FPGA"软"硬件技术提出并设计了一系列教学改革和探索思路,在教学中采用了翻转课堂进行基础验证性实验的教学;基于模块化思想有针对性地设计了综合性专业实验来强化知识点;结合课堂实践和开放实验进行专业课程实...     

自动控制原理实验教学改革与实践

分析了传统自动控制原理实验箱实验教学、Matlab软件仿真实验教学的优缺点,针对＂自动控制原理＂课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与实践。提出上述两种实验方法相结合的实验教学方法,可加深学生对典型控制理论的基本原理、基本分析、综合系统方法的理解和掌握,提高学生的实践能力、编程及分析能力。     

经济管理实验教学中心实验教学体系建设实践

经济管理类各专业一直被认为是好学不好用的属交叉的边缘性学科。学习的难点是学生无法将分散在各课程中的理论和方法融会贯通和综合运用,学生在学习中无法体验到管理的情景、建立竞争意识,锻炼决策能力。本文总结了实际参加建立经济管理实验教学中心的经验,就如何搭建经济管理实践教学平台,造就适合市场需要的应用型人才提出了一个按教学需求分层、分步实施实践教学内容,实践教学方式突出培养竞争意识、决策能力的实用的解决方案。     

机械基础国家级实验教学示范中心建设与实践

实验教学在创新型卓越工程师培养过程中有着无可替代的重要作用。文中以创新型卓越工程师培养为目标,论述了西安交通大学机械基础实验教学国家级示范中心在实验教学体系、实验教学方法、实验平台建设、实验教学改革和实验开发、实验教学成效等方面取得的显著成绩,基本建成了特色鲜明的开放式创新型实验中心,为创新型卓越人才培养创造了良好条件,可为其他兄弟院校起到辐射示范作用。     

构建实验教学新体系的探讨与实践

本文从实验室建设与管理中存在的问题出发，结合实验教学和管理中的实践，探讨了实验教学体系的建立必须研究和解决的问题。     

师范院校生物实验教学体系的构建

实验教学是培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节。文章在阐述生物学实验教学体系构建的基础上，对抓好基础性实验。搞活综合性和设计性实验作了探讨，并根据生物科学的特点，进一步论证了加强实验教学研究指导、开展应用性调查和室外研究的意义和做法。     

机械类实验教学模式的改革研究与实践

针对我校机械类专业实验教学中存在的问题,提出了模块化实验教学体系的思路并提出了具体实施方案。打破课程与课程实验间的隔阂,将原来隶属于不同课程的实验重新组合成五个模块并单独设课,在实验教学上将传统内容与现代制造技术相互结合,注重学生实验基本技能、实验总结能力和创新精神的培养。     

机械专业产教融合实习实训体系的建设

实习实训是本科高校工科专业非常重要的实践课程,是大学生与未来岗位连接必不可少的纽带,也是提高大学人才培养质量的重要手段。以安庆师范大学机械设计制造及自动化专业为例,从实习实训基地、实践教学体系、师资队伍和人才培养等方面系统探讨了工科专业实习实训体系的建设,对于地方本科高校的实习教学有一定的借鉴作用。     

大学物理实验开放式教学体系的构建与实践

建立开放性物理实验室是建设一流大学实验教学的重要组成部分,有利于培养出适应时代需要的具有创新能力的新型人才。介绍了开放性物理实验教学改革的背景、基本思路与教学管理的经验与实践,对大学物理实验室开放式教学体系的构建进行了探索和实践。     

轻化工程专业实验教学体系的构建与实践

轻化工程专业是一个实践性很强的专业,实验教学体系的构建直接关系到理论课学习的效果,关系到学生实践动手能力、创新能力的培养.因此,轻化工程专业实验教学体系的建设是人才培养质量的重要保障.本文创建了基于清洁生产理念的创新型实验教学体系,并进行了实践应用,取得了很好的效果.     

机械工程实验教学改革实践与探索

实验教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式,为了培养满足现代社会需要的人才,必须进行实验教学改革。文章从建立"以学生为本"、"大工程"实验教学、服务理念出发,提出了开设综合性、设计性、创新性、开放式独立实验课,大规模减少演示性、验证性实验教学内容的实验教学改革措施和实验教师队伍建设措施以及实验中心组建、实验室开放等组织管理办法和实验室开放运作策略,同时,总结了实验室建设思路。     

基于实验教学示范中心平台建设的实践教学体系的思考

实验教学示范中心建设既是一项系统工程,也是一项长期工程,如何能使实验教学示范中心可持续发展是各中心面临的重要问题。本文根据国家级和天津市高校实验教学示范中心建设评审要求,从天津农学院实验教学示范中心建设的实践出发,阐明了实验教学示范中心建设的意义;确定了农业类高校实验示范中心建设的基本原则和科学合理的管理模式;建立了多层次的实验室管理体系;通过改革实践教学方法,构建了立体实践教学体系。