新媒体发展对大学生志愿服务运作模式的影响及对策

新媒体建立在数字技术、互联网技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的基础上,新媒体的出现和发展对大学生志愿服务运作模式产生了深远的影响。新媒体的发展有利于吹响志愿服务工作的"集结号",凝聚志愿服务工作的"正能量"和给力志愿服务工作的"发展梦",但与此同时,新媒体的发展也考验大学生志愿服务工作模式的网络监管水平、应急处理能力和长效运行机制,应从创新工作理念、修炼媒介素养、健全管理机制几个方面来加强新媒体条件下大学生志愿服务工作。     

大学生志愿服务运作模式应用新媒体研究

随着科技的飞速发展,新媒体技术在各个领域运用的广度和深度不断增强。利用新媒体特点和优势,可以从以下四个方面促进大学生志愿服务运作模式的良性运转建立大学生志愿服务信息发布平台;打造大学生志愿服务项目管理体系;构建大学生志愿服务互动交流平台;完善大学生志愿服务评价反馈机制。     

大学生志愿服务运作模式应用新媒体研究

随着科技的飞速发展，新媒体技术在各个领域运用的广度和深度不断增强。利用新媒体特点和优势，可以从以下四个方面促进大学生志愿服务运作模式的良性运转建立大学生志愿服务信息发布平台；打造大学生志愿服务项目管理体系；构建大学生志愿服务互动交流平台；完善大学生志愿服务评价反馈机制。     

大学生科技志愿服务模式的探索与实践——以天津师范大学新时代科普实践团为例

志愿服务是高校大学生培养的重点内容，大学生科技志愿服务不仅是以志愿服务实现高校育人的核心手段，更是促进社会发展的重要途径，建立行之有效的服务模式是开展大学生科技志愿服务的关键所在。通过剖析新时代科技志愿服务的内涵与意义，分析优秀实践案例，提出从科技志愿服务的实践活动体系建设入手，建立“三位一体”科技志愿服务模式，引导大学生积极参与科技志愿服务，以从思想建设、精神引领、实践能力等方面实现人才培养，为未来高校大学生科技志愿服务工作提供可借鉴的思路。     

新形势下共青团组织管理下的青年公益组织培育的扶持机制研究①--以宁波大红鹰学院为例

进一步推进校园精神文明建设,营造大学生志愿服务氛围,全面提高青年学生、志愿者、志愿者团体的综合素质,让更多同学能够面向社会,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。随着高校大学生作为志愿者队伍的中坚力量,志愿活动也取得了很大的进步。但是高校志愿者还是存在着志愿价值观缺失、志愿知识不足、志愿活动认证过程不准确、服务方法不恰当、志愿服务内容单一,运行模式有待创新等问题。     

浅析高职高专院校大学生志愿服务精神培育——以长春金融高等专科学校为例

大学生志愿服务精神培育是高校思想政治教育工作的关键环节。故此,将志愿服务精神内化于大学生心中,是大学生思想政治教育工作的重点和难点。通过组织志愿服务社团,打造志愿精品项目,丰富志愿服务内容,引领志愿服务风向,探索志愿服务精神培育方法和措施,来推动高职高专院校大学生志愿服务精神培育的步伐,以此助力社会工作队伍健康有序发展。     

基于“互联网+”下的大学生志愿服务队伍建设探索——以潍坊学院微爱大学生志愿服务团队为例

志愿服务是中国社会主义大有希望的事业,是当代大学生积极投身社会主义现代化建设的宝贵实践。潍坊学院微爱大学生志愿服务团队,自2015年以来探索顺应社会主义现代化趋势的大学生志愿服务模式,形成了以"定点服务,定向服务,定期培训"为核心,以"互联网+"为保障的团队运行模式,一定程度上弥补了传统志愿服务模式中散、乱、慢的缺陷,丰富了我校大学生志愿服务理论体系。     

新媒体环境下大学生思想政治教育的机遇与挑战

随着信息技术的飞速发展,以电脑与网络技术为代表的新媒体日益成为人们生活工作中不可或缺的主要工具。由于网络的局限性,当前大学生们的思维方式和模式也受到了一定的影响,新媒体技术的迅速发展改变了这一模式,在开展思想政治教育的同时,给大学生思想教育工作带来新的挑战和机会,在利用新媒体的同时,更要充分把握机会,通过新媒体积极探索,开展一条新的工作模式和方法,要充分认识和把握新媒体技术给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,加强大学生思想政治教育。     

地方高校党员志愿服务信息化平台构建与研究

随着网络技术、大数据存储和云计算的快速发展,利用其技术建立高校党员志愿服务信息交换平台对促进学生党员志愿服务教育具有重要意义.本文针对当前高校学生党员志愿服务管理平台存在的主要问题,对平台的基本框架、功能设计进行研究和探索,为提高党员志愿服务工作信息化建设和推动高校党员志愿服务事业持续健康发展提供参考.     

体育志愿服务融入高校思想政治教育的探索与研究

在“立德树人”视角下,体育志愿服务是新时期高校助力“体育强国”建设的重要途径,是进行高校思想政治教育的有效载体。研究表明,体育志愿服务理念与高校思想政治教育的融合力度不足,体育志愿服务中思想政治教育资源挖掘不到位,体育志愿服务培训激励制度不完善,体育志愿服务宣传氛围不够浓厚。基于此,高校要明确思想政治教育主体,进一步将体育志愿服务理念融入思想政治教育工作中,充分挖掘体育志愿服务中的思想政治教育资源,健全高校体育志愿服务管理制度,营造大学生体育志愿服务的良好宣传氛围,积极完善高校体育志愿服务组织体系。     

高校图书馆“互联网+社会化知识服务”体系研究

在“互联网+”时代,高校图书馆社会化知识服务成为高校图书馆发展的必由之路.阐述了高校图书馆社会化知识服务的内涵与现状,结合“互联网+”对于高校图书馆社会化知识服务的影响,探讨了“互联网+”时代高校图书馆社会化知识服务模式,包括嵌入式学科馆员服务模式、个性化推送服务模式、互助共享服务模式、新媒体实时服务模式、MOOC知识服务模式,提出了“互联网+”时代高校图书馆社会化知识服务的发展策略.     

大学生志愿服务活动现状分析及思考

大学生志愿服务活动是一种重要的社会实践活动,在体现大学生自身价值、强化素质教育、促进就业等方面具有积极意义。文章在深入分析大学生志愿服务活动现状的基础上提出了加强和改进大学生志愿服务工作的对策。     

完善青年志愿者活动长效机制刍议

自1993年北京大学"爱心社"成立至今,高校志愿服务工作蓬勃开展,大学生志愿者人数逐年递增。十几年来,高校青年志愿者组织相继成立,志愿服务项目不断拓展,大学生志愿者广泛深入到志愿服务的各个领域。随着我国经济的飞速变革,社会的发展呈现出日新月异的态势。大学生志愿服务活动若想形成能够适应我国特殊国情的长效机制,就必须不断更新、完善。只有顺应社会发展的方向,才能充分发挥出大学生志愿者在青年志愿服务活动中的作用。     

大学生志愿服务动机量表数据分析及展望--以浙江省在校大学生为例

1 引言 志愿服务,即不求回报地付出,以“奉献、友爱、互助、进步”为服务精神,其中奉献是志愿服务精神的精髓。志愿服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分．它为发达国家和发展中国家福利的提高和社会的进步做出了重要的贡献。随着世界各国志愿服务的开展,志愿精神的普及,大学生志愿者也成为了志愿服务队伍中不可或缺的一部分,这无疑也是顺应时代发展趋势的表现之一。大学生融人志愿者的队伍当中,利用自身的努力无私奉献社会,也是提高大学生思想道德素质的有效途径之一。     

大学生体育志愿服务体系建设研究

社会经济的高速发展,很大程度上推动着人们对高品质生活的追求,在基础物质得到满足的同时,对健康、文化、精神方面的追求愈加强烈。在这样的时代背景下,体育引起了越来越多的关注和参与,尤其是在“体育强国”“健康中国”等战略加持下,相关服务需求急速扩张,人才缺口逐步扩大。该文首先就大学生体育志愿服务相关进行了论述,其次分析了现阶段大学生体育志愿服务体系建设实践,最后基于问题导向,对大学生体育志愿服务体系建设策略展开了讨论。     

基于新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的探究

随着新媒体时代的到来,网络阅读和电子阅读日益普遍,大学生的阅读渠道方式已经转变。与此同时,高校图书馆阅读推广服务工作必须顺应时代发展,改变传统模式,让传统模式与现代新媒体科技相互结合,共同营造高校阅读环境,引导大学生养成良好的阅读习惯。     

浅谈大学生志愿服务的现状与对策

大学生志愿服务活动就是指以在校大学生为主体而开展的志愿性社会服务活动。大学生作为我国青年志愿者的主要力量,积极参加志愿服务,不仅能够增加大学生的阅历和提高以后找工作竞争力,让大学生志愿者在活动中实现自身价值追求;此外,还对积极构建社会主义和谐社会和推动社会不断进步具有重要的意义。目前,大学生在志愿服务活动中也存在有团队管理欠规范、服务实效性不够强等多种问题,因此采取相应的对策以提高大学生志愿服务实效和质量非常重要。     

大学生志愿服务文化的思想政治教育功能探析

在界定大学生志愿服务文化的内涵的基础上,阐述了大学生志愿服务文化具有主体参与的自愿性、服务价值的无偿性、活动领域的社会性等特点。基于此深入探析了大学生志愿服务文化的思想导向、精神凝聚、激励发展、实践育人等四大功能,为进一步加强大学生思想政治教育提供了理论借鉴。     

民办高职院校大学生志愿服务工作长效机制初探

本文在分析当前民办高职院校大学生志愿服务工作存在问题的基础上,结合笔者所处的高校、地区实际,从加强志愿者配套支持,建立健全大学生志愿者的激励机制、校内志愿者组织的管理机制;强化区校合作拓宽服务载体几个方面探索建立民办高职院校大学生志愿服务工作长效机制。     

浅析科技馆的志愿服务活动对大学生素质发展的影响

本文围绕科技馆志愿者服务活动所开展的各项工作,分析了大学生在科技馆的实践活动中认识社会、服务社会,参与志愿服务活动有利于发展大学生的思想政治素质、科学文化素质、道德素质、心理素质、实践和创新能力等。