绩效评估类型比较——以公务员绩效评估为基点

公共部门绩效评估与公务员绩效评估既相互联系又相互区别。而作为一种个人绩效评估的工具,公务员绩效评估与企业个人绩效评估也有可比较之处。本文通过比较,以期了解这三种绩效评估的关系,借鉴公共部门的绩效评估和企业个人绩效评估的经验,来促进公务员绩效水平的提升,提高公众对政府的满意度,这对于改善我国公务员的绩效评估有很大的推动作用。     

建立中国特色公务员绩效评估体系探析

一、引言 20世纪70年代后，西方政府改革中出现了用企业家理论重塑政府的潮流，政府绩效评估作为一项政治活动得到蓬勃开展。在这股潮流中，作为政府绩效评估重要组成部分的公务员绩效评估也备受关注。     

公务员差异化绩效管理体系的构建与完善——以龙岩市为例

绩效管理是推动政府部门行政改革和促进公务员改进工作方式的重要手段。公务员由于所处的部门、岗位不同,其态度、能力及业绩的表现形式相差很大。在绩效管理考核工作中要针对不同岗位的公务员进行差异化考核。在部门内员工分层分类的基础上建立基于战略的绩效评估系统,并通过工作分析建立公务员差异化考核指标体系。     

新加坡公务员管理的成功经验及其启示

新加坡在公务员管理方面有着成功的经验，能给我们的公务员队伍建设提供以下一些启示：1．加大培训力度，进一步提高公务员的素质和技能；2．严把公务员进入关，严格控制公务员数量；3．创新考核评估制度，充分发挥公务员的潜能；4．改革薪金制度，加大廉政建设和反腐力度；5、增强敬业精神，提高办事效率。在学习和借鉴新加坡的经验时，要注意坚持走有中国特色的公务员队伍建设之路。     

浅析我国高校教师绩效评估体系

从高校教师绩效管理理论出发，分析了我国高校教师绩效评估体系的现状与存在的主要问题，并提出树立绩效管理的思想和“以人为本”的管理理念；加强教师评价工作的改进与完善，促进教学科研协调发展；妥善处理评估结果，根据教师的个性特征提供不同的应用模型；正确认识学生评教，促进教师发展等对策。     

高校教师绩效管理体系探讨

绩效管理是高校人力资源管理体系的基础；绩效评估结果是教师改进绩效、确定奖酬、规划职业生涯与教育培训的客观依据；设定关键绩效指标是进行绩效管理的重要环节；完善的绩效评估实施方案是实现高效绩效管理的保障。     

公正评估教师绩效的不可能性与沟通的重要性

对教师实行以绩效为基础的支付的有效性取决于两个前提：第一，能够公正地评估教师的绩效；第二，教师看重货币利益。实际是，各种可能的评估主体都不同时具备公正评估教师绩效的两个条件：有能力并且有动力去公正评估。而对于作为知识工作者的教师而言，货币收益重要，其它更重要。因此，激励教师的关键不是以绩效为基础的支付，而是沟通。     

世界主要电子政务评估指标比较—以联合国、埃森哲公司、布朗大学、早稻田大学相关评估为中心

一、世界电子政务的评估与排名 着电子政务在全球范围内的大力推进，对它的绩效评估也引起世界各国政府和各机构的高度关注。时至今日，电子政务绩效评估名目繁多，既有政府内的评估，也有政府外的评估；既有全球性的评估，也有地区性的和国别性的评估。政府内评估是由政府自身开展的评估，     

地方政府公务员绩效考评改进策略研究——基于“珠海模式”的思考

以地方政府绩效考评的“珠海模式”案例为切入点,深入分析了珠海市公务员绩效考评改革所取得的成效与经验,认为当前地方政府公务员绩效考评存在绩效考评价值取向扭曲、绩效考评运行机制不合理、绩效考评结果导向不突出、绩效考评缺乏法制层面的保障、绩效考评技术工具落后等问题。针对这些问题,提出了地方政府公务员绩效考评的改进策略。     

政府绩效评估的内涵及方法

政府绩效是较长时期经济发展、社会进步、政治文明和精神文明的总成果。政府绩效评估涉及政府行政管理的每个层面和领域。它以政府职能定位为基础，以回应满足民众需求为根本价值取向，坚持多元化评估主体且以民众和独立第三方评估为主；按效率性原则发挥评估机制的作用；坚持公共责任原则、效能原则、公民导向原则、结果导向原则。